科技史常识
1.科学知识是人类在改造世界的实践中所获得的认识和经验的总和，它包括经验知识和理论知识。
知识主要有三种形式：自然科学知识、社会科学知识和思维科学知识。 人的知识是后天在社会实践中形成的，是对现实的反映。
辩证唯物主义把社会实践作为一切知识的基础和检验知识的标准。 知识借助于一定的形式，或物化为某种劳动产品，可以交流或传递给下一代，成为人类共同的精神财富。
各种自然现象和天文现象的科学解释，宇宙起源、物质现象、地球形成、生命起源和人类进化的有关知识，各种自然灾害的科学成因，人类文明发展史尤其是科学发展史等自然知识，社会人文知识的基本常识。 这类科学知识可促进社会公众建立起科学的自然观和宇宙观，树立唯物主义无神论的世界观、人生观和历史观。
高新技术知识对人类经济和社会生活正在和将要产生重大影响。 与人类身心健康、医疗、保健有关的科学技术知识。
这类科学知识可使公众树立正确的健康观念，建立科学、文明、健康的生活方式。 与日常生产、生活密切相关的科学知识、技术知识和基本能力，科技活动的基本方法和原则。
这类科学知识可使公众逐步掌握科学的基本思维方法，具有现代科学技术的基本素质。 2.科学方法是人们探索求知、获取知识的途径和程序。
科学方法的分类有多种，如按科学事实（或称信息）的搜集和加工分为获取信息的方法和处理信息的方法，或按经验认识和理论认识分为感性方法和理性方法，等等。 按照科学理性的种类，则可分为：观察和实验方法。
科学方法既是认知主体的主观手段和有效工具，又是客观规律的反映和应用；既是科学认识中反映客体、获取知识的通道，也是共同体据以评价、接受一种理论的标准；既是既往认识成果的结晶和程序化，又为未来科学的形成和发展定向开路，使其规范化，效率化，最优化。 科学方法导引着、规范着科学研究的进展，其自身也是生产和科学的实践的产物。
在古代，科学尚未从哲学中分离，只有一些关于自然现象的原始的肉眼观察，和若干零星的实验，如《墨经》中的“小孔成像”和“杠杆平衡”，阿基米德的“浮体实验”等，而逻辑方法则以亚里士多德的《工具论》为代表，其中着重论述了三段论的演绎法。 随着近代科学的萌芽，弗朗西斯-培根以《新工具》一书倡导定性的实验——归纳法，笛卡儿阐明数学——演绎法，伽利略则把数学和实验方法结合起来，奠定了近代数理科学的方法论传统，从而成为当之无愧的“近代科学之父”。
3.科学思想特指人类在探究自然奥秘中揭示科学规律的理论成果，是自然科学领域科学发现、科学成就的理论结晶，也是科学探索、科学创新的理论基石。 在社会生活领域，科学思想则泛指一切崇尚科学、追求真理，正确反映客观事物，按照客观规律办事的正确思想、观念或意识。
它存在于自然科学领域，也存在于社会科学领域；既是伟大思想家、理论家所创立的科学理论的同义语，也是社会大众了解科学、理解科学所树立的科学意识的近义词；既是领导人治党、治国的重要思想武器，也是百姓生产、生活的重要思想向导。 显然，泛指的科学思想包含了两个层面：一是信奉科学、讲求科学的科学观念和科学意识；二是更高层次上的科学思想体系，即马克思主义。
随着经济、社会和科学技术的发展，科学观念和科学意识的内涵日益丰富，要求日益提高；以历史唯物主义和辩证唯物主义为基础，以哲学、政治经济学和科学社会主义为组成部分的马克思主义，同样也在社会实践中不断吸取自然科学和社会科学的新成果，在丰富发展中不断开辟理论的新境界。 探寻近代以来的自然科学发展历程，从哥白尼的太阳中心说到布鲁诺的宇宙无限思想，从伽利略、牛顿的力学思想到法拉第、麦克斯韦的电磁学理论，从达尔文的物种进化论到摩尔根的基因理论，从爱因斯坦的相对论到霍金的量子宇宙学等等。
以历史上一批大科学家的科学理论和学说为代表，科学思想在自然科学的进步中产生发展，又在产生发展中引领自然科学的进步。 它们互为因果，互相促进。
4.科学精神就是指由科学性质所决定并贯穿于科学活动之中的基本的精神状态和思维方式，是体现在科学知识中的思想或理念。 科学精神不同于具体的科学知识，前者是获取科学知识的主观条件，以及凝结在科学知识中的思想。
科学精神也不同于科学研究的具体方法，前者属于更高层次的方法论原则或探求真理的精神境界。 科学精神是科学认识活动主体的内在的精神要素，它受制于科学认识活动的规律。
换言之，人们在科学认识中所必需的精神状态和思维方式，是由科学认识的主体与客体的内在联系决定的，是由探索和追求真理这一活动的性质决定的。 科学精神具有丰富的内涵和多方面特征，至少可以从以下几个方面来认识：追求认识的真理性，坚持认识的客观性和辩证性，是科学精神的首要特征；崇尚理性思考，敢于批评，是科学精神的突出特点；以创新为灵魂，以实践为基础，是科学精神的内在要求；科学精神渗透着人文精神，包含着价值目标。
科学精神非常重要，没有哥白尼对托勒密“地心说”的怀疑和批判，就没有“日心说”的创立；。
这个问题比较笼统，也比较大，就算是院士也不好回答，我用我仅有的科学知识回答一下吧，仅供参考，首先科学技术分为很多类，材料科学，生物科学，物理科学，数学，计算机科学.等等，而这些科学往往又不是独立的.相互依存的.科学最大的2个极端，简而言之就是极度抽象方面（高度智能机器人），极度具体方面（基础材料科学）.比如：纳米级科学，这些领域完全体验实力的东西，计算机芯片，高分子材料这都是这方面的体现，这个美国最具有发言权，没有这些东西就没有航天发动机，到现在中国还没有真正意义上的自主研发的航天发动机，还需要进口.在比如大型飞机，不说发动机，就连飞机的控制系统中国也都没有很好的产品.超级计算机中心，到现在为止中国没有一台完全用自己芯片的计算机中心，基本上用的是intel的cpu和nviDIA的gpu.至于中国吹嘘的世界第一都是扯淡，很多东西需要是综合评比哥们，想要有很好的科学素养，建议你多阅读一下这方面的书籍，当然，首先你的基本数学，物理，化学方面的知识要知道些，要不你也看不懂，再者，多看看美国的科幻大片，印度的科幻片也很不错，比好莱坞的不会差，美国很多高科技就是来自电影的灵感.。
科学首先指对应于自然领域的知识，经扩展、引用至社会、思维等领域，如社会科学。 它涵盖两方面含义：致力于揭示自然真象，而对自然作理由充分的观察或研究。
科学是反映事实真相的学说。 科学首先是一种学说，这种学说是对事实真相的客观反映。 科学与事实真相的关系是密不可分的。 科学
科学是文明的永恒、普适、唯一性就是科学.科学有别于真理，真理就是一定前提条件下的正确的客观规律及其描述，而科学就是一定条件下的合理的方法、实践机器描述；科学不一定是真理，真理一定就是科学。 科学就是把任何被研究的对象.进行无限放大和无限缩小，在无限放大和缩小的过程中.找到接近100%的完美理论.得出价值.做出贡献.看看你现在的生活.航母.互联网等等。 。 ..这些科学的意义平凡于人类的生活当中。 科学是求真务实的态度和思维严谨地研究问题的方法。 科学是运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质和规律的知识体系，是社会意识形态之一。 了解中国科学的权威著作是-李约瑟和他的《中国科学技术史》. 科学是运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质和规律的知识体系，是社会意识形态之一。 科学是人类智慧结晶的分门别类的学问。 科学就是讲求证据，逻辑严密的人类认知。 哲学家和科学家经常试图给何为科学和科学方法提供一个充分的本质主义定义但并不很成功。 尼采认为人们容易忘记，科学其实是一种社会的、历史的和文化的人类活动，它是在发明而不是在发现不变的自然规律。 某些后现代主义哲学家，像费耶阿本德（Feyerabend）和罗蒂，可能会同意他的这种看法。 他也认为，落入科学主义窠臼是愚蠢的---科学主义相信科学能最终解决所有人类问题，或者发现隐藏在我们感觉经验到的日常世界背后的某些真实世界的隐藏真理。 但是，他完全支持把科学视为一种现象学的、实用的---因此不太野心勃勃的---活动的观点。 当然，后现代主义对科学的定义仍然存在很大的争议，随意引用会出错。 科学的定义：对一定条件下物质变化规律的总结。 科学的特点：可重复验证、可证伪、自身没有矛盾。
1. 蜗牛身体的主要组成部分：壳、足、口、眼点、两对触角 2. 蜗牛是有感觉的生物体，它有视觉、触觉、嗅觉和味觉，但没有听觉 3. 生活中的物体可以分为生物和非生物两大类。
生物与非生物的区别 ①.有应激性 ②.能生长 ③.能进行新陈代谢（需要营养，需要排泄废物） ④.有严整的结构⑤.能生殖和发育⑥.有遗传和变异的特性 ⑦.能适应环境，影响环境 4. 一母生九子，九子各不同怎么理解？ 龙生龙，凤生凤怎么理解？ 5. 植物与动物的最主要的两个区别是：①、能否进行光合作用。 植物可以，而动物不能。
②、能否自由或快速地运动。 动物可以，而植物不行 6. 植物的光合作用：植物从土壤中吸收水分、无机盐，又从空气中吸收二氧化碳，在光照条件下，在植物体内的一个结构——叶绿体中合成自身需要的营养物质葡萄糖、淀粉等有机物，同时放出氧气。
7. 地球上生存的动物已确定名称的约有125万多种，根据动物体内有无脊椎骨，分为脊椎动物和无脊椎动物 8. 脊椎动物根据形态、结构、生活习性分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类 9. 鱼类、终生生活在水中，身体呈纺锤形，分为头、躯干、尾，体表覆有鳞片，鳞片上有一层粘液，有侧线，运动器官是鳍，呼吸器官——鳃、鳔，卵生、变温， 10. 两栖类、幼体生活在水中，成体水陆两栖，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，卵生、变温，代表动物：大鲵、青蛙； 11. 爬行类，真正的陆生动物，皮肤上有鳞片或甲，呼吸器官——肺，卵生、变温，代表动物：鳄鱼、蛇、蜥蜴； 12. 鸟类、陆地上生活，用肺呼吸，适于飞行，身体呈纺锤形，有羽毛，前肢变成翼，骨骼中空，没有牙齿，卵生、恒温，鸟的喙和脚有多种形态，膀胱退化以适应空中飞行，鸡鸭鹅属于鸟类； 13. 哺乳类，最高等的脊椎动物胎生、哺乳、恒温，雌性哺乳动物有乳腺，以乳汁哺育后代，呼吸器官——肺，有发达的运动器官，适宜陆地奔跑。 其中啮齿类动物的门牙一辈子都在生长，蝙蝠是会飞的哺乳动物，鲸是生活在水中的哺乳动物。
14. 无脊椎动物分为原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物。 代表动物：原生动物：草履虫、变形虫属于单细胞动物；腔肠动物：珊瑚虫、水母、水螅、海葵、海蛰；扁形动物：涡虫、血吸虫、猪肉绦虫；线形动物：蛔虫、蛲虫、蠕虫；环节动物：蚯蚓、水蛭，软体动物：蛤、河蚌、乌贼、蜗牛、章鱼，节肢动物；蝗虫、虾、蟹、蜘蛛；棘皮动物：海参、海星。
其中节肢动物是动物界里种类最多，分布最广的无脊椎动物，节肢动物的昆虫类身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，两对翅。 15. 益虫、害虫是相对于人类而言的，有些动物是益虫，有些动物是害虫，菜青虫是菜粉蝶的幼虫，是一种害虫。
16. 植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子，其中根、茎、叶是营养器官，花、果实、种子是生殖器官。 17. 植物根据繁殖方式分为有种子的植物和没有种子的植物 18. 花的结构包括：雌蕊、雄蕊、花瓣、花萼 19. 有种子的植物分为被子植物和裸子植物，被子植物是种子外有果皮包被的植物， 被子植物是植物界中种类最多，分布最广的植物，裸子植物是种子外无果皮包被，种子裸露的植物，如银杏、红松、马尾松、水杉、雪松、侧柏、杉木等等，我国还有“裸子植物故乡”之美称。
20. 食用叶的有青菜、大白菜、洋葱、百合… ； 食用茎的有马铃薯、姜、仙人掌、荸荠 、芋艿、茭白、藕… ； 食用根的有萝卜、胡萝卜、甜菜 、番薯…… ； 食用果实的有辣椒、茄子、… ； 食用种子的有西瓜子、玉米、山核桃、栗子、稻谷… ； 食用花的有菊花、玫瑰、茉莉、桂花、蒲公英、雪莲等 … 21. 如何测定植物种子的质量和体积？（注意两个方面：一测量工具，二方法正确） 22. 没有种子的植物的特点是：没有花，不形成种子，不用种子，用孢子繁殖的植物。 23. 蕨类植物：像蕨、胎生狗脊、满江红、桫椤等，它们生活在阴湿环境中，没有种子，但具有根、茎、叶。
靠孢子繁殖后代，这样的植物叫做蕨类植物。 煤有些是古代高大蕨类所形成的。
24. 苔藓植物：像地钱、葫芦藓一样，生活在阴湿的环境中，结构简单，没有真正的根，只有茎和叶，不开花，也没有种子，用孢子进行繁殖。 这些植物称为苔藓植物。
其中假根起着固定和吸水的作用 25. 藻类植物：像紫菜、衣藻、海带、水绵等结构简单，没有明细分工，没有根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖的植物称为藻类植物。 衣藻是单细胞植物，既可孢子生殖，又可分裂生殖。
26. 瑞典博物学家：林耐是在分类学上做出了突出贡献的科学家。 27. 生物物种分类的依据：生物的形态结构、功能以及生物之间的亲缘关系界门纲目科属种，级别越高，种类越多，共同点越少，级别越低，种类越少，共同点越多，分类的最小单位是——种。
28. 多细胞生物体都由受精卵细胞发育而来，细胞分裂是一个相对独立的过程，细胞的生长和分化常常是相伴而行的。 29. 细胞分裂：一个母细胞经过复杂变化，分裂成两个子细胞的过程叫细胞分裂。
一个细胞经过一次分裂之后，细胞的大小、个数发生变化；形态、结构、功能不变。 细胞。
可以从生物、地理、环保等多个方面举例：
1、人的一生大约要喝多少吨水？（80吨）。
2、一个水龙头滴水，15分钟就滴水200毫升，每天有近20升水，一年就会浪费多少吨水？（7吨）
3、举例说出发电的几种方法？（火力发电、风力发电）
4、环境保护法的原则是什么？（预防为主、防治结合原则；污染者负担原则；环境权利原则；协调发展原则；公众参与原则；可持续发展原则）
5、白头叶猴属于我国哪一级保护动物？（一级）
6、请说出造成1998年长江流域洪涝灾害的原因。 （是“天灾”和“人祸”结果。 天灾直接原因是气候异常，雨量过大；人祸原因主要有三个方面：第一，破坏地表植被，水土流失严重。 第二，江河湖泊的不断减少，进一步降低了蓄洪泄洪能力。 ）
7、1980至1995年间，全世界森林面积减少了多少？（1.8亿公顷）
8、水资源短缺成为我国城市发展面临的重大问题，据统计，目前我国已有300多个城市缺水，每年我国因缺水而造成的经济损失有多少？因水污染而造成的经济损失有多少？（100多亿元，400多亿元）
科学是对人类探索世界的成果的一种体系总结，历史记录的是人与社会的发展历程.从科学中学到的是固有的知识，但这些是建立在一定时期的社会背景之下的.当时的社会、经济、文化、宗教等都会对该科学的建立产生影响.孤立的看待一门科学所得到的仅仅是现有的成果.这虽然在一定程度上对当时的社会发展起到推动作用但也只是暂时的.历史是用动态的发展的眼光看问题.从历史中看到的不仅是个别时间片断上的事物状态，更重要的是看到了事物发展变化的过程.就科学而言，从历史中能够了解到该科学的建立、发展的整个过程，从中总结出发展规律，据此可以大致的推测出科学今后的发展方向.这在科学的创新上具有十分重要的意义.在历史中，前人的经验和教训都能够给我们以启示，让我们在今后的发展中少走弯路.总而言之，科学史就是从历史的角度看待科学的整个发展变化过程，总结科学成果和科学方法，使我们对现有科学的来源有清楚的了解，并从中得到经验和启示.。
解释
在多元化的汉语中，“宇”代表上下四方，即所有的空间，“宙”代表古往今来，即所有的时间，“宇”：无限空间，“宙”：无限时间。 所以“宇宙”这个词有“所有的时间和空间”的意思。 把“宇宙”的概念与时间和空间联系在一起，体现了我国古代人民的独特智慧。 “宇宙”一词，最早出自《庄子》这本书，“宇”代指的是一切的空间，包括东，南，西，北等一切地点，是无边无际的；“宙”代指的是一切的时间，包括过去，现在等，是无始无终的。 宇宙是万物的总称，是时间和空间的统一。 宇宙是物质世界，不依赖于人的意志而客观存在，并处于不断运动和发展中。 宇宙是多样又统一的，它包括一切，是所有时间和空间的统一体，没有时间和空间就没有一切。 所以它包含了全部。
发展轨迹
宇宙的形状现在
宇宙大爆炸（5张）还是未知的，人类在大胆想象。 有的人说宇宙其实是一个类似人的这样一种生物的一个小细胞，而也有人说宇宙是一种拥有比人类更高智的电脑慧生物所制造出来的一个程序或是一个小小的原件，或者宇宙是无形的。 根据大爆炸理论，宇宙的发展史可表示为一个右端开放的封闭曲面体，如右图。 左端中心为爆炸奇点，向右延伸137亿年，到达我们现在这个开口部。 从左往右依次为：奇点、40万年的初期膨胀、近4亿年的黑暗期、出现恒星、星系和行星发展期、含有暗物质与暗能量的加速膨胀期。 为什么宇宙的星球都是圆的？ 宇宙那么大，为什么星球都是圆的，或者椭圆.在宇宙中由于摩擦力几乎不存在，因此，物体之间只要有一丝力就会互相影响、互相吸引。 我们可以先假设一下，一些不规则的物体，它们分别互相吸引，并且逐渐靠近，由于质量越大、重力（引力）也就会越大，因此，当它们积聚到一定程度时，质量变的越大，导致了重力越大。 这些物质
绚烂的宇宙（40张）就会不断的向内‘挤’（也叫坍缩）。 由于中心点对外面的影响是呈现均匀分布的。 所以，当物质分布不均匀时也会互相‘调节’，相互渗透。 使得这些物质分布的较为均匀，然后在加上中心对外引力是等效的，就造成了这些物质都呈相同的速率向内坍缩。 就使得最后形成的物质为类球体。 我们的宇宙不是单一的，在宇宙外还有很多很多的宇宙，因为宇宙的外面也是无限大的，在无限大的地方不可能什么也不存在，所以还有更多的宇宙存在，在众多的宇宙中，他们也存在像人类一样微妙的变化，相互吸引，相互排斥，我们的宇宙可能是子宇宙，也可能 是母宇宙，我们的宇宙存在少量的物质，那就是暗物质，它来自另一个宇宙的融合物质，我们的宇宙与另一个宇宙终将灭亡，最后只剩下一个极小的宇宙，刚出生的宇宙。 宇宙与宇宙之间存在黑洞之类的物质，它们之间相互吸引，相互排斥。
编辑本段年龄
年龄定义
宇宙年龄定义：宇宙年龄（age of universe）宇宙从某个特定时刻到现在地时间间隔。 对于某些宇宙模 自然颜色下的土星
型，如牛顿宇宙模型、等级模型、稳恒态模型等，宇宙年龄没有意义。 在通常的演化的宇宙模型里，宇宙年龄指宇宙标度因子为零起到现在时刻的时间间隔。 通常，哈勃年龄为宇宙年龄的上限，可以作为宇宙年龄的某种度量。
年龄推算
宇宙年龄约为137.5亿年
七大类学科属于基础科学
数学：包括代数学、分析学、几何学、统计学、拓扑学、应用数学、计算数学、计算机科学等。 逻辑学：包括逻辑的运用、演绎逻辑、一般逻辑、归纳逻辑、方法论等。 物理学：包括粒子物理学、凝聚态物理学、光学、广义相对论、场论、量子力学、统计力学等。 天文学和天体物理学：包括宇宙学和宇宙起源学、天星学、射电天文学、太阳系学等。 地球科学和空间科学：包括大气物理学、大地测量学、水文学、海洋学、土地学、空间科学等。 化学：包括分析化学、无机化学、有机化学、物理化学、结构化学、高分子化学等。 生命科学：包括植物学、动物学、自然人类学、生物化学、分子生物学、生态学、遗传学等.
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