提高工作能力(提高工作能力的措施)

　　

如何提高工作能力？

要圆滑，做事要快，说话要轻，因为要接触社会上各种各样的人。

不可能得到所有人的满意。同事之间的关系，你和老板之间的关系，你和客户之间的关系，你的工作效率，你的谈话，你的举止，言行都包括在内。

如何提高工作能力计划？

如果sky说的是把提高个人工作能力作为一个学习计划，那么对于这个话题大家应该都有自己的看法。我先抛砖引玉。呵呵，我个人觉得不同的工作，不同的行业应该是不一样的。

计划学习时间并列出所需的学习项目。就我个人而言，我没有足够好地计划我的学习时间。我通常在工作间隙研究分析成功的本土网站，关注行业动态。然后，晚上有时间的时候，我会看业内名人的博客。

看成功人士的视频，然后躺在床上思考，尝试转型，希望能对Lifenet的发展有所启发，同时提升你的软实力。呵呵，如何提高自己的能力，如何提高工作能力。

和表达能力。

你的理解和出发点是正确的。认识自己的缺点是提高自己能力的前提。下一步要努力学习，学习知识、理论、社会和别人的长处，充实自己。

提高自己的知识修养，就是所谓的“胃里有诗有书”；就是加强实践，工作能力无非就是待人接物的水平，待人接物要和善谦和，

真诚大方，主动承担一些小事，积累经验。不要怕失败，出丑。教训是对方的经验。怎样才能提高工作能力？

如何提高员工的工作能力？

在新员工岗前培训班中，

一个新员工和另一个新员工正在讨论:在一个企业中，员工如何不断提高自己的能力？我们能继续为公司创造价值吗？对于这个问题，很多新员工都有不同的看法。

众说纷纭，但更多人认为，在企业中，人员能力的提升更多在于如何培养领导干部。由此，我们不得不思考“领导干部如何提高员工的工作能力”。在企业中，

领导干部如何引导和培养员工，是决定员工能否得到能力提升的一个非常重要的环节。员工发展的一个重点是能力的提高。只有他们的能力不断提高，才能为企业创造价值，然后才能发展。在现代社会的知识经济时代，这一点尤为重要。

因为员工知道，如果自己的能力没有提高，即使在其他方面得到了更多，也不能保证未来会有长期的发展机会。从这个意义上说，发展取决于能力是否得到了提高。

这与我们如何培养领导干部密切相关，甚至起着决定性的作用。目前世界知名企业采用的卓越绩效管理模式主要是“加强企业过程管理”的管理模式。根据卓越绩效标准，过程分为“价值创造过程”和“支持过程”。价值创造的过程是“直接产生结果的过程”。

支持过程是“支持相关结果的过程”。员工做的一件事就是“价值创造的过程”，领导者的工作就是发现和解决价值创造过程中存在的问题并及时给予指导。对于下属来说，领导干部解决问题的一切都是一个配套的过程。领导者的工作定位在于教会员工在实现特定目标的过程中不断发现问题、分析问题、判断问题。

最终解决问题。由此我们可以看出这个过程的重要性。同时，过程和结果之间存在因果关系，目标是输入，工作过程是原因，结果是输出。

谈工作，就要谈流程，谈操作。如果把目标当成工作，那么工作就会流于表面，谈结果也不是定位工作。没有原因，怎么会有结果？当我们开始工作时，我们不知道为什么。

工作会缺乏可操作性，最终得不到结果。因此，在一定意义上，领导者的“支持过程”必然落在员工的“价值创造过程”上。

也就是说，要把员工在“价值创造”过程中出现的问题找出来，然后解决，否则领导的工作就会和下属混在一起，而不是履行职责，这样如果下属的问题没有得到真正的解决，就会出现新的或者更多的问题，他的能力也不会得到提升。

既然过程如此重要，领导干部就必须重视过程，循序渐进地锻炼，提高员工的能力。这无疑是提高员工能力的唯一途径。

那么员工在什么样的工作方式下才能得到能力的提升呢？领导干部如何操作？在这里，结合自己的管理经验，我将这一点简要说明如下，并与大家交流讨论。

领导干部在给员工下达任务时，对过程的不同态度往往会导致三种不同的结果，对员工能力的提升产生截然不同的后果。此时，

以培训工作为例，简述如下(任何工作都可以按照这种模式操作):如果公司要对市场上的关键员工进行培训，这是一项工作任务。一般来说，在这项工作的具体操作中，根据培训管理流程，必须实现四大步骤:培训需求调查分析、培训方案规划、培训组织实施、培训效果评估。对于每一个重大步骤，都分为很多小流程:比如对于“培训需求分析”，需要考虑需求调查的对象、调查的内容和方法、如何分析、提交分析总结报告等。

对于“规划培训计划”:要考虑培训目标、培训时间和地点、培训内容和方式、培训课程和讲师等。然而，在每个小的过程中，许多较小的工序可以被细分。比如“策划培训项目”中培训方式的选择，可能会有很多方式方法根据不同的培训内容进行操作，如案例教学法、头脑风暴、角色扮演等。在每种具体的方法中，都有考虑如何操作的方法。

包括操作时间、场景、所需设备...这样，在每一项工作中，围绕工作程序，我们可以先确定大流量，而大流量中有很多小流量，每个小流量又可以划分成更小的流量，再进行细分。

经过这种细分，我们可以保证这项工作的顺利开展，并取得良好的效果。以上，针对培训项目“重点市场员工培训”，在领导干部对“过程”的重视方面，基本上有三种态度:(1)不重视过程；

只关注结果。只给员工讲解“关键员工培训”项目，不告诉他们任何信息和必要的资源，只告诉他们完成时间，让员工自己思考。

自己想想怎么做，不考虑过程，只关注结果，以最终完成情况来判断。过度关注过程。向员工解释“关键员工培训”项目，告诉他们必须根据培训流程做四个主要步骤，然后告诉他们如何遵循四个主要步骤中的每一步。

然后告诉员工如何一步一步实施。也就是把流程中所有应该考虑的事情告诉员工，然后让员工操作。、过程注意、监视和检查。向员工解释“关键员工培训”项目，然后告诉他们一些必要的信息。

然后让员工先思考如何开展工作，给定时间后让员工说出自己的工作想法。员工可能根据自己的理解和工作经验，只考虑四大步骤中的三个，甚至更少。这时候领导干部会根据员工的工作思路，在大框架上及时给予指导(即指导说明完成这项工作必须有四大步骤，讲这四大步骤最多要考虑那些因素)。

思路确定后，让员工积极发挥全部业绩开展工作，在此过程中进行过程关注、监控和检查。上述领导干部对工作“过程”的三种不同态度，在提升员工能力方面会导致三种完全不同的效果。详细分析如下:(1)第一种“不注重过程，只注重结果”:这种情况下，

员工得不到上级的支持和有效指导，会因为没有太多资源而感到压力和疲惫。有思维、有能力、有经验的员工可能会很快理清思路去工作，但大部分员工却无法理清工作思路，只能在黑暗中盲目摸索进步。

以至于我不知所措，不知道该何去何从。这样，有能力的员工可以上学，但大多数情况下，没有能力的员工只能靠知识和经验在那里奋斗，最终只能自谋生路。如果这种情况持续很久，

一个在下属心目中固定为“任命型领导”的领导，会滋生下属的抵触情绪，破坏团队氛围，阻碍人才复制的渠道，员工会觉得根本没有前途。

最终会造成人员流失，浪费人力成本。如何提高员工的能力？第二，“过程太注重”:在这样的情况下，领导干部已经把所有应该考虑和做的事情都向员工解释清楚了。

员工不需要自由发挥，只要按照领导的意图工作就行。结果，员工没有自我思考，没有创新思维，只能按部就班地工作。没有工作思路的时候，就会出现等待和依赖上级领导的现象，或者一个部门会出现很强的“张思维”和“李思维”，不能有效吸收新鲜血液和思想。

过去员工会失去积极性和主动性，从而产生惰性，领导不再是领导，而是成为员工的“保姆”，也就是“保姆式”领导。事实上，这种情况比第一种更可怕。可怕的是，在这种环境下，我是一个好员工。

能力退化，当面对具有挑战性的工作时，他们只会不知所措。最终，事情不会做好，他们的表现也不会提高。最终，领导干部会“宣判”某个员工不适合某个职位。

一个员工的学习能力和学习速度都不好...为什么要谈提高员工的能力？第三种“过程关注、监控、检查”:在这样的情况下，领导干部在大框架内与员工沟通交流，给予正确的指导。

帮助员工确定大方向，然后让他们自由工作，在这个过程中给予监控和检查，发现问题及时给予指导，让员工的积极性、主动性、主动性在工作中得到充分发挥。

同时，员工也有成就感、动力和完成事情的欲望。像这样的领导者，属于企业管理中提倡的“教练式”领导。看大事，从小事做起，

员工的思维、习惯、行为和技能都是从全局的高度和广度中汲取的，最终促进员工能力在过程中不断提升。各级领导干部最大的责任就是维护员工的发展权。通过以上分析，我们可以明确流程管理对于保障员工发展权非常重要。

在这个过程中创造环境，培养员工，是领导日常工作的重点，也是一种责任。放弃和背离这种责任，比如整天忙于具体事务或者整天帮助员工解决具体问题，从长远来看必然会给公司带来损害，导致组织和员工解决问题的能力难以提升。

领导者在自己职责范围内的工作也很难实现。因此，一个成功的领导者应该为部门的员工提供一个舞台，善于在工作过程中不断锤炼员工，为员工撑起一片天地。在这个空区间内，

鼓励员工不仅要充分发挥现有的能力，还要迎接新的挑战，激发新的潜力，使个人能力不断提升，整个部门不断完善，这样公司才能不断前进。工作能力衡量？

一是加强理论知识的精深学习。

加强理论学习，提高思想政治意识，把学习内容落实到具体工作中，迅速改进工作方法，适应新形势下的新要求。克服以做代替学、以知代替学的问题，把理论学习作为做好工作的第一个过程。

理论上每创新一步，武装头脑就会走得更远，理论水平也会走得更远。同时，提高自主决策能力，满足工作需要。

尽快独立。二、总结经验，强化创新措施。坚持解放思想、与时俱进，在学习方法、工作理念、工作方法、工作机制等方面大胆创新，推动工作成效不断提升。总结和改进工作经验，

提出新思想、新方案、新举措，开创工作新局面。三、坚持调查研究，转变工作作风。

坚持深入基层调查研究，进一步搭建为民解难平台。坚持问题导向，加大政策研究，找准着力点，做好工作。严格遵守中央八项规定，

认真落实党风廉政建设“一岗双责”，不断扎紧制度笼子，净化政治生态，自觉落实从严治党要求。(4)强化责任意识，提高工作水平。“各就各位，谋政尽力”，不回避问题，不回避矛盾，以责任感树立威信，团结干群关系。

坚持问题导向，对存在的问题不掩盖、不回避、不推卸，发扬“钉钉”精神，瞄准重点任务，完善目标要求，一个一个落实，一个一个落实到位。

同时要统筹兼顾，正确处理工作与个人的关系，主动把责任揽在心上、扛在肩上。如何认真履行职责不断提高工作能力？

要求如下:从事任何工作，思考问题，做事，做决定，

要想不断提高工作能力，最重要的是讲政治，守纪律，顾大局，认真履职。在工作中，要坚持正确的政治立场和方向，增强政治敏锐性和辨识度。

始终立场坚定，旗帜鲜明；。必须坚决维护和认真遵守公司的工作纪律；要牢固树立大局意识和理念，自觉把工作放在科学发展的大局中，忠实执行上级的各项工作部署。

尽职尽责地履行职责。扩展数据的工作职责的详细描述工作是由组织为完成任务而建立的。它由工种、岗位、职称、等级组成，必须属于一个人。它是职责和责任的统一，由授权范围和相应的责任两部分组成。岗位的功能和意义有以下几点:。可以最大限度地实现劳动力和就业的科学配置；

有效防止因职责重叠导致的工作扯皮；提高内部竞争活力，更好地发现和使用人才；组织评估的依据；提高工作效率和质量；。规范经营行为；

　　.减少违章行为和违章事故的发生。

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