写作手法有哪些(语文八大表现手法)

表达手段，即作者在写作措词和表达思想感情时所使用的特殊的句子组织方法。常见的表现手段有写生、借物言志、借景言情、借物言情、直抒胸臆、欲扬抑他人等。

素描

速写，即文字简洁明了，不渲染的写作方法。“白描”中的“白”表示无添加。

例如，胡令能的《儿童钓鱼》中写道:“蓬头垢面的少年学垂柳，坐在树莓苔旁反省自己。路人一问一挥手，怕鱼儿不吃惊。”在第一、二句中，“蓬头垢面”描述了孩子的长相，突出了孩子的童真、天真和可爱。“垂论”在标题中的意思是“钓鱼”，即钓鱼。诗人毫不掩饰这个钓鱼孩子的长相，直抒胸臆地写出了山野孩子头发蓬乱的原始面貌，让人觉得自然是可爱而真实的。

表达对事物的渴望

表达事物是古典诗词中常见的表达方式。通过对事物的描述和叙述来表达自己的抱负和意志。所谓“以物抒志”，也叫“以物抒怀”，是指诗人通过客观地描述事物某一方面的特征来表达作者的情感或揭示作品的目的。比如北宋理学家周敦颐写的散文《胡艾莲说》。本文通过描写荷花的形象和性格，唱出了荷花的忠贞性格，也展现了作者高尚的人格和宽厚的胸怀。

利用场景来表达自己的情感

借景抒情不同于捧物言志。意思是作者用强烈的主观情感来描写客观景物，把自己的感受和感受放置在这个场景中去表达，通过描写这个场景来表达。这种抒情方法叫借景或借物抒情。通过风景表达情感是一种写作方法。其特点是“景生情，情生景”，情景融合，无缝融合。比如杜甫的《春望》:“国虽破，山河长存，春来草木复绿。那里花瓣像眼泪一样落下，孤独的鸟儿歌唱着它们的悲伤。”诗人通过对花鸟植物的描写，表达了亡国的焦虑和离散的悲伤。

向别人借东西

借人之物，是用某物的特性来描述一个人的性格。无论是写人、记事，还是写场景、写物，准确运用借物述人的方法，可以使文章在意义上更深刻，在表达上更含蓄，增强文章的表现力和感染力。

比如人民教育出版社的《花生》，小学五年级上册，讲述了“我们”一家庆祝丰收节，一边品尝新花生，一边谈论花生的好处的全部故事；告诉人们要务实有用，不要做一个只讲体面，对别人没有利益的人。说起花生的好处，有好几个段落:父亲说:“花生有很多好处，其中最珍贵的一点是:它的果实埋在地下，不像桃子、石榴和苹果那样，把鲜红翠绿的果实高高挂在枝头，让人一见就赞叹。你可以看到它在地面上变矮了。当它成熟时，你不能马上分辨它是否有果实。你必须挖掘出来才能知道。”我们都同意了，我妈妈点点头。父亲接着说:“所以你应该像花生一样。虽然不好看，但是很有用。它不是看起来很好但不适用的东西。”我说:“嗯，人要做有用的人，不要做只讲体面，对别人没有利益的人。”父亲说:“是的。这是我对你的祝愿。”

在这几段中，运用了借物描述人的方法(借用花生的特性来描述如何做人):父亲引诱孩子们谈论花生，目标是谈论生活；他赞扬了花生的品德，也解释了一个人应该是什么样的人。“我”从父亲的话中学到“人应该是有用的人，而不是只讲尊严，对别人没有利益的人。”这种理解得到了父亲的肯定。这就像画龙点睛，自然表达了文章的中心思想。

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