送东阳马生序课堂教学实录

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课堂教学的有效性表现在哪些方面(课堂教学的有效性体现在哪些方面)

一、教学发展的有效性教学的根本任务是为了有效地促进学生身心的全面发展，影响学生个体发展的因素很多，其中活动与交往是具有决定性意义的关键性因素。要使课堂教学活动有效地促进学生个...查看详情

课堂教学有效性（进步课堂教学实效性）文学作品有一条贯串全文的红线，一堂胜利的课堂教学也应当有一条清楚、明朗的教学主线。多年的课堂教学实践和听课心得表明：凡是胜利的课堂教...查看详情

1．教师应有责任感教师应有为全体学生服务的思想，做到像陶行知先生提出的那样，每个人都“站岗位”、“知责任、明责任、负责任”，专心致志，集中精力做好份内的教育和教学工作。只有在教学工作上不辞...查看详情

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课堂教学的有效性（如何晋升课堂教学的有效性？）课堂教学重要的一点是加强针对性。什么是“针对”呢？“针”是针灸所应用的针，“对”就是对准穴位。依据最新的针灸学教材统计，人体共...查看详情

送东阳麻生旭翻译(送东阳麻生旭注释翻译)《送东阳马胜序》是明代著名作家宋濂的代表作。其目的是鼓励东阳马胜和他的家乡人努力学习，并给他作序。这篇文章非常详细地讲述了作者在学校的艰苦经历，重点讲述了他曾经遭受...查看详情

原文:余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之...查看详情

1.用“既加冠”的“既”字承接上文，“既加冠”就是到了成年。古代男子到了二十岁便举行加冠仪式，束发戴帽，表示已成年。前一层说的是学习刻苦，这一层讲的是求师艰难。2.穷冬烈风,大雪深数...查看详情

《送东阳马生序》是明代文学家宋濂创作的一篇赠序。在这篇赠序里，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦。以下是小编整理的送东阳...查看详情

《送东阳马生序》是一篇由明代文学家宋濂创作的赠序，该作全文结构严谨，详略有致，文字简洁朴实意味深长。作者善于运用对比映衬的手法，突出文章主旨。以下是小编整理的送东阳马生序九年级下...查看详情