幽默与社交口才（幽默口才的技巧）
滑稽与社交口才（滑稽口才的技能）
在日常生涯的交谈中，参加些滑稽的元素，生涯将变得有趣活泼。今天小编就为大家介绍滑稽口才的技能，一起来看一下吧!
滑稽口才的技能一
1、推理滑稽法
推理滑稽法是借助片面的、偶然的因素，构成曲解的推理。它重要是应用对方不稳固的前提或自己假定的前提，来推理引申出某种似是而非的结论和断定。它不是常理逻辑上的必定成果，而是走入歧途的带有偶然性和意外性的成果。
2、谐音双关法
谐音双关是滑稽语言交叉技能中常用的一种修辞格局，即应用词语的同音或近音条件构成双重意义，使字面含义和实际含义发生不谐调交叉。谐音双关以语音为纽带，将两个毫不相关的词义接洽在一起，使欣赏者通过联想领悟艺术家的滑稽感。
3、歪解滑稽法
俗话说，理儿不歪，笑话不来。歪解滑稽法就是以一种轻松、调侃的态度，随心所欲地对一个问题进行自由自在的说明，硬将两个毫不沾边的东西捏在一起，以造成一种不协调、不合情理、出人意料的后果，在这种因果关系的错位和情绪与逻辑的抵触之中，发生滑稽的技能。
4、望文生义法
望文生义法是一种奇妙的滑稽技能。应用它，一要“望文”,即故作刻板地就字释义;二要“生义”,要使“望文”所生之“义”变异得与这个“文”通常的意义大相径庭，还要把“望文”而生的义，引向一个与原义风马牛不相及的另一个内容上，从而在强烈的不调和中形成滑稽感。
5、反语滑稽法
反语滑稽法就是用相反的词语表达本意，使反语和本意之间形成交叉。“反语滑稽”法的技能在于以反语语义的相互对峙为前提，依附具体语言环境的正反两种语义的接洽，把相对峙的双重意义辅以其他手腕，如语言符号和语调等衬出，使对方由字面的含义悟及其反面的本意，从而发出会意的微笑。
6、自嘲法
自嘲法是滑稽情节交叉技能的表示情势之一，即在滑稽作品中赋予喜剧性人物一种特别的气质和性情，当人物遭受挫折难以实现欲望时，以自我解嘲及贬低、曲解事物或事件的价值和意义来获得精力上的满足和胜利，从而形成了与欣赏者在对该事物或事件实际价值和意义的正常评价方面的懂得交叉。
7、语义双关法
语义双关是应用词语的多义性(本义和转义)，使语句所表达的内容涌现了两种不同的说明，彼此之间发生了双关。有些词语本无多义性，但在特定条件下受高低文影响，也可带有某种双关的含义。语义双关的修辞格局以语义的关联为纽带，应用本义和转义的差距造成滑稽语言交叉，发生了含蓄的滑稽后果。
滑稽口才的技能二
8、拈连法
拈连作为一种修辞格局，是指应用高低文接洽，奇妙地把实用于叙述一事物的词语用来叙述另一事物。在语言移植技能手腕中，拈连的词语在新的语言环境里造成了显著、强烈的“文不对题”、“词不达意”的抵触，使人在两种格格不入的事物拈连中领受到别具一格的情趣。是一种以不谐调为前提的滑稽技能。
9、飞白法
飞白是明知其错而故意仿用的一种修辞格局，可分为文字飞白(白字)、语音飞白(白音)和词义飞白(白义)等数种。白字是相近文字形体的应用，白音是雷同或相近发音的应用，白义则是词义懂得毛病的应用。有时，白字、白音、白义连用更能增加滑稽后果。这种滑稽语言技能常被用于揶揄和讥讽不学无术而又自认为是的否认性滑稽形象。
10、反语法
反语是用相反的词语表达本意，使反语和本意之间形成交叉。在滑稽语言交叉技能中，反语以语义的相互对峙为前提，依附具体语言环境的正反两种语义的接洽，把相反的双重意义以帮助性手腕如语言符号和语调等陪衬出来，使欣赏者由字面的含义悟及其反面的本意，从而发出会意的微芙。反语是造成含蓄和耐人寻味的滑稽意境的主要语言手腕之一。
11、词义引伸法
词义引伸作为修辞格局，是比方的特别应用情势。在滑稽语言交叉技能手腕中，词义引伸通过词语的本义和转义的人为交叉，发生出丰硕的联想和暗示，造成了清楚的滑稽感。在这种情形下。词语和语句通常是情势固定的惯用形态，其本义或已消逝，或已被淡忘、废弃。因此，当业已商定俗成的转义与重新引伸出来的本义相交时，就会发生新颖、奇特的滑稽意境。
12、错综法
以不同的情势反复表达雷同(或根本雷同)内容的一种修辞格局和艺术手段，错综手段是重复手段的延长和发展，用以避免情节手腕和语言手腕重复时的死板、单调，使滑稽后果更增强烈。以错综情势涌现的重复在戏剧、曲艺、电影等艺术样式中的应用极为普遍、频繁，在语言作品中也多有运用。错综式重复具有奇妙、自然的特色，对强调、渲染、深化重复内容，引起欣赏者的注意和联想，造成充斥情趣而又耐人寻味的滑稽意境起侧重要作用。
13、仿拟法
仿拟，是指对现成的词语、句章经修改个别成分后，临时仿制出一种新的词语、句章的修辞格局。仿拟可分“拟词”、“拟句”、“拟章”“拟调”、“拟语”等数种。作为滑稽艺术的语言移植技能手腕之一，仿拟住在借助于某种违反正常逻辑的联想，把实用于某环境的词语用于另一种截然不同的环境之中，或借现成句式、篇章、词调的情势，仿制出内容相反或相对的新句章，造成不谐调、不搭配的抵触，使人有新奇感和活泼感，发生出强烈的滑稽后果。
14、借语作桥法
借语作桥法是指交谈中，一方从另一方的话语中抓住一个词语，以此为过渡的桥梁，并用它组织成自己的一句对方不愿听的话，回击对方。作为过渡桥梁要有一个特色，那就是两头相通，且要契合自然，一头与原来的话头相通，另一头与所要引出的意思相通，并以天衣无缝为上。“借语作桥”在于接过话头以后，还要展开你想象的翅膀，敢于往脱离现实的处所想，往荒谬的、资源网虚幻的处所想。千万别逝世心眼、傻乎乎，越是敢于和气于胡说八道，越是逗人爱好。
滑稽口才的技能三
15、误解法
误合法是滑稽情节交叉技能手腕最典范的表示情势，即把滑稽的情节冲突树立在误解之上，构成滑稽作品中人物的思维逻辑和欣赏者思维逻辑在同一事物认识上的抵触、对峙和不谐调。这些认识上的交叉常常有好几组，彼此间又互相穿插交错，从而使情节冲突愈趋庞杂幽默。在情节交叉中，滑稽作品中人物出乎意料的误会把欣赏者假想的正常思路打断，使欣赏者合乎逻辑的等待落空，以致在误解和正解的重复比较中发生了浓郁的滑稽感。误解法作为一种常用的喜剧手段，构成了滑稽的情节，引发出滑稽的喜剧性冲突，进而推进了滑稽的喜剧情节的发展。
16、重复法
重复是滑稽创作的重要技能手腕之一。重复作为一种修辞格局和艺术手段资源网，可以是情节、语言、物体、动作。画面、音响、场面等的反复涌现，但在滑稽艺术中的重复则涌现在两个(或两个以上)迥然不同的人物身上或两种毫无共性的环境之中，使之同人物的某种特别性情、气质、阅历，同环境的某种特点以及艺术家的某种奇特作风接洽起来，发生一种显著的不谐调，以表达与人物正常逻辑、合理预想大相径庭的成果，或表示某种一意孤行、无法遏制的固执，使本来枯燥的反复涌现了喜剧性的颜色，取得强烈的滑稽后果。这种重复的技能不仅能在喜剧中发生滑稽的后果，有时在悲剧中也能发生滑稽的后果。
17、比较法
比较是发生滑稽的根本手段。滑稽的比较是指把两种(或两种以上)互不相关(甚至是完整相反)的，彼此之间没有历史的或商定俗成的接洽的事物放在一起对比比拟，以揭示其差别之处，即不谐调因素。在滑稽中，比较双方的差别越显著，比较的机会和媒介选择越适当，比较所造成的不谐调水平就越强烈，欣赏者对比较双方差别性的体会就越深入，此时比较所造成的滑稽意境也就越耐人寻味。
滑稽的比较可划分为画面、语言、人物和情境等四大类。画面的比较用于绘画艺术，语言、人物、情境的比较用于文学、戏剧、影视等艺术。这四类比较手段又可归纳为语言手腕(包含文字语言。绘画语言、音乐语言和舞蹈语言等)和情节手腕两大部类。大多数滑稽作品是将语言手腕的比较和情节手腕的比较交错应用的。这种交错具体地体现在重复、移植、颠倒和交叉等四种滑稽创作重要技能手腕上。
18、比方法
比方是滑稽艺术中常用的修辞格局之一，有明喻、暗喻和借三喻种。滑稽艺术在应用语言移植技能时常采用明喻和暗喻手段，在应用语言交叉技能时常采用借喻手段。明喻由本体、喻体和喻词三部分构成，暗喻由本体和喻体两部分构成，借喻则是以喻体取代本体。在语言移植技能手腕中，本体、喻体和喻词之间的差距极大，褒贬颜色也截然不同，含蓄而又出人意料的比方给人以意料之外、清算之中的感到，发生意味深长、忍俊不禁的滑稽后果。在语言交叉技能手腕中，奇妙的借喻使表面意义上的喻体和其所暗示的、带有必定双关意义的本体构成交叉，令人在领悟了比方的真正含义后发出会意的微笑，因而具有很强烈的滑稽后果。
滑稽所采取的比方手段和一般修辞意义上的比方在审美请求方面是截然不同的。一般的比方以贴切、神似、谐调为原则，但滑稽则反其道而行之，刻意寻求由反差过大、或因比较荒诞所造成的不谐调，这是比方的一种特别用法。
19、移植法
移植是滑稽创作的重要技能手腕之一，即把在某种场所中显得十分自然、协调的情节或语言移至另一种迥然不同的场所中去，使之与新环境构成超越人们正常假想和合理预想的种种抵触，从而发生滑稽的后果。
移植包含情节移植和语言移植。情节移植以违反人们的正常思维逻辑为前提。对情节内容进行与环境失调的移植，即有意疏忽时光、场所、条件、对象等因素的变更，使人物和环境，现实和历史、不同社会环境和不同社会位置之间发生强烈的不谐调比较和抵触冲突，从而发明出趣味横生的滑稽审美价值来。语言移植是对修辞手段的反动;即有意打破语言的正常应用习惯。打破语言条件和语言手腕之间的正常对应关系，有意选择似乎是最不适当的词、词组和句子，进行反常组合，造成文不对题、词不达意的失折衷错乱状况，从而发生了滑稽感。语言移植往往借助于对不同语体的错综应用即语体移植，或借用某些修辞格局如比方、拈连、仿拟、飞白等，有时甚至对某些词语作更新词义的发明性处置，给人以新颖、幽默之感，增加了滑稽的情趣。
20、大词小用法
作家冯骥才拜访美国，有非常友爱的华人夫妇带着他们的孩子来访问，双方交谈得投机之时，冯骥才突然发明那孩子穿着皮鞋跳到了床单上。这是一件令人很不高兴的事，而孩子的父母竟然浑然不觉。此时，任何不满的言语或行动都可能导致双方的为难。怎样让孩子下床呢?
冯骥才很轻松地解决了，凭着他的经历和应变的才能，他滑稽地对孩子的母亲说：“请您把孩子带回到地球上来。”主客双方会意一笑，事情得到美满的解决。在这里冯骥才只玩了个大词小用的名堂，把“地板”换成了“地球”,但全部意义就大不雷同了。地板是相对于墙壁、天花板、桌子、床铺而言，而地球则相对于太阳、月亮、星星等而言。“地球”这一概念，把主客双方的心灵空间融入了资源网茫茫宇宙的背景之中。这时，孩子的鞋子和洁白的床单之间的抵触便被孩子和地球的关系淡化了。
技法要领：所谓“大词小用”法，就是应用一些语义分量重、语义规模大的词语来表达某些渺小的、次要的事情，通过所用词的原来意义与所述事物内涵之间的极大差别，造成一种词不符实、比较失调的关系，由此引出令人发笑的滑稽来。
21、颠倒法
颠倒是构成滑稽的抵触冲突的重要技能手腕之一，即在必定的条件下更换人物关系或本末、先后、大小、尊卑等关系，从而发明出具有浓郁滑稽情趣的喜剧性场面。有时，词序的更换也能发生同样的滑稽后果。人物关系的颠倒可以表示为父子、夫妻、长幼、男女、主仆等内容的错位，形成与人们相沿成习的传统观念相悖的新关系，具有极大的荒诞性和戏剧性，以致涌现了幽默滑稽的情节和结局。而本末、先后、大小、尊卑等的颠倒则通过事物关系的易位向人们的传统观念、正常逻辑和合理预想挑衅，造成与人们认识规律的不谐调冲突，从而发生了情趣浓郁、联想丰硕、寓意深长的滑稽感。词序的颠倒情势上是语言上的，实际上是针对滑稽的对象或人们熟悉的某个格言、口号、定理或概念，以反常识的手段发明出耐人寻味的滑稽意境。
交叉交叉是以对同一事物的不同认识和懂得发明滑稽意境的技能手腕，可分为情节交叉和语言交叉。情节交叉以“误解”、“抵触”、“自嘲”等情势涌现，在构成滑稽的情节冲突、悬念、情趣方面起着主体框架的作用。语言交叉采取了具有双重意义的修辞格局如谐音双关、语义双关、词义引伸、借喻、反语等，以实现两种互不相关的概念在欣赏者意识中的交叉，成为用交叉技能制作滑稽意算的重要语言手腕。
22、抵触法
抵触法作为滑稽情节交叉技能的具体体现，有答非所问、蓄意曲解和自相抵触三种情势。
答非所问是指把对方提出的问题奇妙地引向与本来的思路迥然不同的方向，造成问者和害者两种不同思路的抵触交叉。答非所问可有自觉和不自觉之分。自觉者，是指答话者出于某种目标，故意作出驴唇不对马嘴的答复，王顾左右而言他，躲避对问题的实际答复。不自觉者，系指答话者在无意中形成了答非所问的局势，即对问题的懂得毛病导致了回答的相左。答非所问是滑稽艺术家设计情节冲突时挑起不谐调因素相交的手段之一，具有显著的滑稽后果。
当的默情节以非问答式的形态涌现时，为了实现不同思路、逻辑的交叉，常常采取蓄意曲解的手段，即有意疏忽某些词语的本义或事物的本相，以造成两种不同懂得的映照。曲解对象可以是人们熟知的口号、故事、事实等，也可以是他人或自己的某一句话语。蓄意曲解情势通过对原意的曲解性引伸，发掘出有悖于常理的新意，给人以强烈的不谐调感。蓄意曲解与答非所问的表示手段雷同，但前者以疑问对答的情势表示抵触的交叉，后者则以陈说情势表示不同思想的相悖。
抵触法是直接的表示情势是自相抵触，即通过人物的言行不一、言语的前后抵触和行动的相互抵牾，造成滑稽情节中不同人物之间及作品中人物与欣赏者之间对人物某种品德或性情的不同认识的交叉。自相抵触是滑稽艺术家描绘喜剧性人物形象的主要手段，有着鲜明、强烈的滑稽后果。
上一篇：520网络情人节日（520告白情话最暖心短句大全 ）