小学生粗心怎么办（孩子做题粗心怎么办？）

2022-09-30 13:52:54 发布:网友投稿

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每次考完试，类似的对话总会在班级资源网上演。

简略题失误，没看见题后面的具体请求，看错选项，答错地位，忘却填涂答题卡……总有孩子在这诸如此类的低级问题上“翻车”，甚至失分多达20分以上。

有很多孩子和家长以为这是粗心惹的祸，其实并非如此。

有名特级教师肖培东老师说，在考场上要“宁停三分，不快一秒。”

欲速则不达，盲目做题，迅速答题往往会错过一些症结信息，导致答非所问；而沉思熟虑，看清请求做答，看似慢了一些，却进步了精确率。

当坐在考场的那一刻，想把自己几个月的尽力，几周的勤恳温习变成实实在在的分数，避免低级毛病的涌现，作为一名有20年教龄的班主任，我分享给大家3个秘诀：

1 划出症结词

2020年中考，河南语文现代文浏览第11题曾让拿到试卷的老师和孩子感资源网到十分意外。

一道选择题竟然给了4分，初看认为多，但细心看，才发明这道题涌现了与以前不同的问法：“下列对三则材质的懂得和剖析，不准确的两项是”。

当时就认为有些忐忑，分数出来之后，果然发明有不少孩子因为没有审清“两项”这个请求，只选择了一个，以致让这4分与自己擦肩而过。

多考一分就有决议孩子是否可以上重点高中的，涌现这样的失误，怎么不让人捶胸顿足？

而想要避免这类失误，其实只需一个很简略的方法，就是把标题中涌现的这些症结词划出来。

例如，“下列加点字注音全对的一项”中的“全对”，“下列断定有误的一项”中的“有误”，标题后面的“任选一项”，“请从母亲的角度概括文中的重要事件”中的“母亲”等。

特殊是当标题后面涌现括号的时候，必定要把括号中的内容看完，因为它往往提醒了做题的角度和请求

划出题干中的症结词，让“陷阱”变得醒目，做对题就变得简略易行。

除了用症结词明示，有的题干中还会有“潜台词”，暗含做题的症结信息。

例如2011年河南中考的一道句子排序题就曾让当年的很多孩子折戟沉沙，看似简略的标题暗含玄机：五道横线，前三个是分号，后两个是句号。

如果没有看清标点符号，没有读懂前4个句子是并列关系这个“潜台词”，就会与准确答案失之交臂。

再如，“第四段的划线句应用了哪些论证办法，有何作用，请扼要剖析”，资源网里面的“哪些”就是在暗示我们，这句话不止应用了一种论证办法。

“请扼要剖析文中父亲的形象（4分）”，括号里的4分则是在告知我们至少要从两个方面剖析。

所以，读懂标题中的“潜台词”，重点注意“哪些”“哪种”这类词语，标题后面的分数等，对拿到高分至关主要。

“做完试卷，距离交卷就剩5分钟了，想检讨也认为无从下手。”
“第15题竟然忘却涂答题卡了！”“漏做了一道题，真愁闷！”

你在测验中有没有涌现过这种情形？

面对语文试卷中越来越大的浏览量，面对动辄1000字以上的现代文浏览文段，只粗略读完就须要3分钟，还要能读懂，能精确把握中心、主题，提取症结信息，能剖析文章的写作手段、写作特点。

即使只有四五道小题也需在文段中穿梭五六个来回，测验时光自然紧张。

而想迅速提取浏览文段中的有用信息，其实只需一个小技能，就是擅长应用小标识。

在读的进程中，顺手把中心句用波浪线划出，提醒人物性情的词语画个圈，重点段落和句子前面打个三角……

圈圈划划，勾勾点点，重点信息明朗，做题自然事半功倍。

而小标识的作用还不止于此，遇到自己拿不准、不会做的标题，也可在试卷上明显标识，避免最后因为时光紧张而遗忘、漏做。

那些认为做得不够完善的标题，也可先依照自己的懂得作答，同时借用醒目标小标识，让最后的检讨和完美更有针对性，更聚焦，进步效力。

分数的取得靠尽力，但好的做题技能和应试技能，能让你锦上添花，更加出彩。

距离中考和期末测验都仅有不到两周的时光了，愿你的每一份尽力都有回报，取得优良成就，为一年的学习划上完善的句号，为高一年级的学习开一个好头。