儿童智力（儿童大脑开发的重要意义）

儿童智力(儿童大脑发育的意义)。

众所周知，在12岁之前，大脑处于发育阶段，正确的大脑训练对扩大脑容量、打开左右脑回路大有裨益。经过科学正规的大脑训练，12岁以后，孩子会不由自主地使左右脑相连，成为全脑思维模式，从而避免了大多数成年人半脑思维模式的老路。因此，对于12岁之前的孩子来说，大脑训练尤为必要。

全脑思维模式是一种创造性思维模式。可以随意改变思维方式，从多个角度和角度进行头发生长和联想。它没有顾忌，也没有对错；它不必遵循规则，循序渐进，也没有固定的模式。它具有新颖性、独创性、灵活性和灵活性的特点。全脑思考的本质是不墨守成规，敢于标新立异。它不受现代知识和方法的束缚，能够多途径、多角度、多层次地提出问题、分析问题、解决问题。

人脑分为左脑和右脑。正常人常用左脑，我们称之为意识脑。右脑客观存在，但不能主观使用。我们称之为本能脑和潜意识脑。

J.美国著名心理学家、美国心理学会前主席p .吉尔福德首次提出全脑教育的概念。在深入分析创造力的基础上，他提出了“智力三维结构”模型。吉尔福德认为，人的智力应该由三个维度的诸多因素构成:第一个维度是智力的内容，包括图形、符号、语义和行为；第二个维度是智力的运作，包括认知、记忆、发散思维、收敛思维和评价。第三个维度是智力的产物，资源网络包括单位、范畴、关系、系统、转化和蕴涵六种类型。

在孩子的成长过程中，家长要把握好0-6岁的关键期。6岁之前，儿童资源网的大脑处于快速发展阶段。全脑思维模式中有一个重要规律:天赋递减规律，即5岁的孩子学习能力强于6岁的孩子；18个月的孩子学习能力比24个月的孩子强...有了这种资源，孩子越小，大脑的学习能力就越强。但很多家长本末倒置，以孩子太小为由，忽视亲子陪护和爱的教育，给孩子的人生带来不可逆转的伤害。学过脑科学知识的家长很容易就能学会其中的好处，他们知道让孩子顺利度过青春期的关键是在0-6岁时有良好的亲子陪伴，这是孩子成长的基础。

中国自古以来就有一句话:“3岁就老，7岁就老”，简单明了地概括了儿童心理发展的一般规律。从一个3岁孩子的心理特征和人格倾向，可以看出孩子青春期心理和人格形象的雏形。从7岁的孩子身上，可以看到他中年以后的成就和成就。虽然3岁和7岁在古代只是近似的数字，但现代科学技术已经证明它们是非常合理的。根据科学研究，3岁之前是一个人大脑发育的重要时期。一个人出生时，大脑重量只有370克。第一年结束时，婴儿的大脑重量已经接近成人的60%。第二年末，大约是出生时的三倍，约占成人脑重的75%。到了3岁，婴儿的脑重接近成人的脑重范围，然后发育速度会变慢。

英国精神病学研究所教授卡斯比教授指出，一个人在3岁之前就能像海绵一样吸收东西。这意味着孩子性格形成和能力培养的关键时期就在3岁之前，这个阶段的孩子会和跟随什么样的人，接受什么样的教育形成相应的性格。与他们朝夕相处的成年人的每一句话、每一个动作，都可能深深烙印在他们的心里。

由此可见，在孩子3岁之前的成长过程中，父母扮演着不可推卸的角色。父母和老师只有深谙育儿之道，抓住3岁的关键期，才能赢得孩子未来的成功和胜利。

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