人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛（人固有一死的固是什么意思）

人的固有死亡不是重于泰山就是轻于鸿毛(人的固有死亡是什么意思)

作文题目

写一篇题为《我想成为你》的文章。

要求:①文体不限(诗歌除外)，文体特色鲜明；②真实的县(市、区)名、校名、人名不应出现在文字中；(3)不抄袭，不抄袭。(原创作文宝箱)

粉丝秀

我想成为你。

020年，一场突如其来的疫情席卷武汉，蔓延全国。这个看似安静、漫长的假期让我们真正学会了思考。每个人，无论贫富老少，无论前方后方，都在保卫家园的行动中成为了真正的勇士。

有一次，我问自己:“为什么要读书学习？”

“为了将来找到一份好工作，为了过上富裕的生活，为了……”我们的答案都是那么苍白无力，但这次“武汉疫情”给了我最好的答案。

当各大媒体向公众公布“武汉疫情”的情况时，我们开始慌了，家家户户的门都关上了，曾经喧闹的街道变得冷清起来。

一个有希望的国家离不开英雄，一个有希望的国家离不开开拓者。十七年前，当非典疫情被揭露时，他的名字诞生了。17年后的今天，新型冠状病毒再次来袭，84岁的他再次投入战斗。而他一边说“没有特殊情况不要去武汉”，一边毫不犹豫地奔赴前线，冒着生命危险。他就是钟南山爷爷。一天的工作下来，他已经很累了，但他紧急登上了开往武汉的动车。没有座位，他挤进餐厅的一个角落，筋疲力尽地睡着了。后来他频繁出现在媒体上，告诉人们发生了什么，做了什么，人们对他说的一切都非常信服。在大家眼里，他是权威的代表，是中国工程院院士，是医学家，神奇地以100%的可信度，为不知所措的人稳住了心神，明确了方向，因为他坚信“真理和真药一样重要”。这一切都源于他深厚的医学背景和职业道德。

钟南山爷爷有院士的专业，有战士的勇气，有民族学者的责任。一路奔跑，不知疲倦，对国家和人民充满责任，真的是令人敬畏，它点燃了我的学习热情。

“出门戴口罩，不要乱跑”是他给我们提供的最有效的预防方法。

现在，我又问自己:“我为什么要学习学习？”

我可以坚定地告诉自己:有一个榜样叫钟南山！像钟教授一样，做一个有知识、有责任心的人。当危险来临时，你不会害怕或惊慌。而是用自己的知识战胜危险，用自己的勇气和责任化解灾难，成为国家和人民的中流砥柱！你扭转了局势，把人们从泥潭中救了出来。不投靠就不会推卸责任。尽最大努力为祖国服务！

“钟南山爷爷，我长大后想做你！”(赵露珍)

我想成为你。

“医生，你在这里想要什么？”——“抗击疾病，拯救人民！”

“如果你再也不回来了呢？”——“我再也不会回来了！”

心有锦缎，白衣逆行。目前，无数医护人员的样子浮现在我的脑海里:他们穿着厚重的防护服，戴着口罩和护目镜，从那以后，他们不顾一切地抗击疫情。他们在前线，他们敢在前线。是什么样的力量让他们无畏逆行？因为有一种信仰，它叫爱情；有一种信念叫做希望。他们中的一些人每天连续工作十几个小时，双手红肿，不能喝水也不能上厕所，太累了，休息时只能把床换成地板。女护士们纷纷拿起剪刀，果断地剪掉了一头长长的黑发。他们眼里有泪，但嘴角分明是在笑。一些医生偷偷隐藏他们的住院通知，用他们生命接力的另一条生命来支撑信心和希望...“我必须跑得更快才能赢得时间；我必须跑得更快，才能让更多的病人从病毒中恢复过来！”“我不怕死。我怕我会后悔一辈子。”“医院是我的战场！”“疫情仍在继续，我们不会放弃它..................................................................................................................................................................

没有岁月是安静的，只是有人替我们挑重担。穿着白衣服战斗，在樱花中歌唱，满城风雨。选择逆行，坚持下去。你把对人民和祖国的爱放在心里，用坚定的手印表达你的承诺和承担。用最美的背影诠释生命的意义；在坚持的背后，诠释了一个辽阔国度的生生不息。此时此刻，“捧薪暖暖大家”的大义如星闪耀。

不知不觉中，一颗种子已经悄悄埋在心里:我要像你一样。

疫情期间我能做什么？

虽然疫情阻止了我们重返校园，但并不能阻止我们对知识的渴望和追寻。教育部门积极组织和利用网络推进“停课学习”工作。每次网课前，我都会提前预习，然后认真听讲做笔记，课后及时复习，完成老师布置的作业，切实改正错误。如果解决不了问题，我会马上拍照，向老师请教。同时也要做好疫情防控，勤洗手，戴口罩，适当进行体育锻炼。我们的安全是在前线战斗的士兵心中最大的安慰。

通过这段特殊时期的亲身经历，我体会到“风、雨、读书、家事、国事、天下大事”。知识是最强大的武器。伟人是为了国家和人民；小人是朋友，也是邻居。我们可能不像钟南山院士、李兰娟院士那样是国家的脊梁，但我们可以从自己做起，从零开始，化拳为心报国，把强国之志铮铮付诸行动，坚信点点荧光会融入银河系。

星光不问过客，时间有回报。随着寒冷的冬天过去，疾病和灾难将成为岁月的尘埃。雪融草绿，春暖花开，大自然蕴含着延续书写生命的传奇力量。春风化雨，润物无声，我们在积蓄着创造未来的巨大力量。

乌云遮不住月亮，疫情阻挡不了春天。当夜幕终于降临，忠实的妻子。当冬天过去，银河永远明亮，樱花会绽放，雾气会温暖，我一定会像你一样。因为你的样子就是中国的样子。

作者:宋天宇，铜陵十二中

我想成为你。

每个人的理想可能不一样。有些人想成为钢琴家，这样人们就可以听他们美妙的音乐。有的希望成为舞蹈演员，跳出自己精彩的舞步；有人想当“白衣天使”，救死扶伤，治病救人；有些人想……而我想成为一名军人。

在天安门广场的阅兵仪式上，士兵们身着军装，步调一致，口令一致，这表明英勇的人民解放军无愧于保卫祖国的钢铁长城。这时，我的心向战士们致敬。

尚领战役中的黄继光:邱，火中不朽；死在地堡里的董存瑞；张思德为人民服务；雷锋，一个敬业的人...这些英雄的故事感染了我，激励了我，教育了我。我认为成为一名士兵是一种巨大的荣誉。

大元帅的巧妙计划；十将军指挥若定；1988年抗日战争，日军惊恐万状；解放战争三年，反动派痛哭流涕。作为一名将军，我是多么自豪啊！

抗击匈奴的李广将军有多威武！树林是黑色的，风吹草动，然而将军尝试夜间射箭，第二天早上他发现他的白色羽毛的箭，并指出在坚硬的岩石深处。这是唐代诗人陆伦的著名诗篇《夏塞曲》，描写了汉代名将李广射虎的故事。背诵古诗，让人们尊敬李广将军！

“回到公瑾，小乔年初就结婚了，英姿飒爽，戴着羽扇围巾。说笑间，她就死了。”多别致啊！

军人是伟大的。保卫祖国，守卫边疆，保卫祖国神圣领土不受他人侵犯。

军人很帅。穿上士兵的衣服，迈着矫健的步伐，练出一身好功夫。

士兵会冒险。我不怕冒险。我会为了人民的利益而死。它比泰山还重。古代文学家司马迁说:人本来就是凡人，不是重于泰山，就是轻于鸿毛。毛主席教导我们，如果你为人民的利益而死，他的死比泰山还重。为法西斯卖命，为剥削压迫人民的人去死，轻于鸿毛。

士兵是神圣的。也许你认为教师的职业是神圣的；也许你认为医生这个职业是神圣的；也许你认为科学家这个职业是神圣的。是的，他们的职业也是神圣的。不过，我觉得军人这个职业也是神圣的。士兵保卫和平，士兵提供救灾，士兵赴汤蹈火。所以我想成为一名神圣的战士。

你看，汶川地震，战士冲在最前面；救人时，士兵先到；今天的冠状病毒是在士兵和医生的配合下出现在第一线的。在战争年代，士兵带头；和平时期，士兵为他人牺牲自己。哪里有困难，哪里就有士兵；哪里有危险，哪里就有士兵。知道山里有老虎，我更愿意去虎山！这就是军人的作风！

我想成为一名士兵。这颗理想的种子已经在我心里发芽了。我想给这颗种子在心里浇水施肥，让它发芽、长叶、开花、结果。

心中有目标，学习才能进步；只有心中有理想，才能克服困难。我想掌握足够的知识来实现我的理想。

同学们，设定一个目标，并为之努力；树立理想，为之奋斗！不要只是打雷下雨，而是要用实际行动！(刘乐乐)

我想成为你。

一个小小的三尺讲台，你奉献了二十多年的青春；一根短短的粉笔，你画了无数美丽的彩虹；一个长长的指针，你督促过多少学生进步？看着你讲课的背影，我多么想成为你！

我多么想像你一样。你知识渊博，你把一生的知识都传给了孩子。当你站在讲台上，看着那双渴望的眼睛时，你是多么兴奋。记得那次，中午我问你一个我听不懂的问题。经过一个漫长的上午的工作，你立刻充满了活力。你不厌其烦地给我解释了一遍又一遍。当我突然意识到我想让你休息一下时，下课铃已经响了。在这个时候，我多么想成为像你一样的人，我也想把给孩子知识作为我最大的乐趣。

我多么想像你一样。你温柔善良和蔼可亲，在学校里所有的孩子都把你当妈妈。我记得那次我在体育课上摔断了脚。当我坐在地上哭的时候，我的手紧紧地抱住了我。这些温暖又极其温柔的手，让我一下子感受到了母爱的温暖。你带我去医务室，从柜子里拿出一瓶红药水，用棉签蘸了蘸，慢慢抬起我的脚，轻轻地涂在我的伤口上，不时吹一下。我摇摇头。“都是老师的错。我不喜欢你！”似乎所有的错误都不是我的调皮，不是硬地，而是你的。长大后，我想成为一个像你一样的人，一个温柔、可亲、可敬的人民教师！

我想和你一样。你教得好，总是给孩子及时的鼓励或批评。那个学期，我的成绩总是忽高忽低。当我成绩跌至低谷时，你摸了摸我的头:“失败是成功之母，不要灰心！”而当我的成绩达到顶峰，我洋洋自得的时候，你却拍了一下我的肩膀:“你想成为昙花一现吗？”是你稳定了我的前进路线，让我在低谷依然自信。同时，我可以用鲜花和掌声控制我骄傲的心。我多么想像你一样，驾驭学生的风帆。

"春天的蚕丝被会织到死去，每晚蜡烛会滴干烛芯。"老师是一个平凡而伟大的名字。我多么想有一天走在那小小的三尺讲台上，多么想把我的爱传播给每一个学生，多么想成为你这样的老师！

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