“我老了”和“我老了”的意思(爱别人的人总是被爱，尊重别人的人总是被尊重)

总是善于救人的是圣人，所以没有舍弃；总是善于保存东西，所以没有抛弃。叫做攻明。出自《道德经》第二十七章，意思是圣人善于助人，无人能助。圣人善于物尽其用，却无所不用其极。这就是遵循道路的智慧。

曾仕强先生的口译

总是善于救人的是圣人，所以从不抛弃别人。圣人的伟大之处在于，他只能拯救人，而不能把人扔掉。现在人不在，总说，不听，我就开除你！像你这样的人还不如离开！这不叫圣人。圣人经常救人，每个人都得救，所以他不弃人。如果他不抛弃别人，他会平等地对待他们。

我们中国人说的是自然与家庭的结合。他没有要解决的结，没有要应用的方法，没有要商定的数字。总是要签合同，签合同。坦率地说，它对中国人不起作用。真的发自内心，把每个人都当成一家人，你才能好好待人。

总是善于保存东西，所以没有抛弃。就是按照自然规律保存东西，所以没有什么被抛弃的。有人会问:要不要大家都吃素？其实，吃素也不对。不吃牛羊肉，吃植物，植物难道没有生命吗？不知道大家的标准在哪里？一点都不像这样。

看完这个故事，大家就容易理解了。北美有一种美洲牛。美洲土著经常杀死美洲牛来吃它们。后来欧洲白人来的时候也杀了这种牛，大家都骂他们太残忍。很多白人觉得很奇怪:印度人可以杀牛，但我们为什么不能杀牛？

其实在杀牛之前，印第安人会把牛皮套在自己身上，和牛混在一起，把牛牵到悬崖边，先跳下去。牛误以为同类在跳，就跳了下来。

结果，从这么高的地方跳下去的人还能活，说明品种优秀，所以保存了下来。如果跳下去死了，说明这样的牛做不到，长大了也没用，你就杀了吃了。另一方面，白人使用枪支而不是杀死动物。

用老子的话来说，一切都只是程度不同，有与无没有绝对的区别。我们再强调一下，以吃牛羊为生没问题。但是你不能为了好玩而杀动物。这就是区别。我们不能通过热爱动物来展示人类的伟大。

我们什么都不反对，只是过分强调素食主义，我不太认同。事实是，吃肉和素食也会造成很多问题。另外，真正的佛教徒是不可能吃素的。

当时释迦牟尼佛的弟子在化缘，不需要开口。人们自然会把家里的食物给他。吃素是梁武帝创造的。他的动机是什么？我们不知道。这可能是为了显示他的伟大。所以，达摩来的时候，他坦白告诉他，他没有功德。我觉得这个意思很符合《道德经》。

叫做攻明。“攻”是传承；“明”是常见的方式。“意为攻明”，意为继承俗道的良好表现。

我们中国人常说，天地之间有一个秘密的约定。其实任何事，只要好歹与天不谋而合，都叫攻明。通俗地说，就是基于良心。一个有良知、无私、忘我的人才能攻明。

傅佩荣先生的口译

总是善于救人的是圣人，所以从不抛弃别人。圣贤总是善于帮助别人，所以没有被抛弃的人。这句话就是李白所说的“既然上天给了人才，就让它被录用吧！”。既然每个人都存在于这个世界上，他肯定有一些用处。重要的是把他放在哪里，什么时候用他。因此，没有人是完全无用的。

总是善于保存东西，所以没有抛弃。总是善于利用东西，所以没有丢弃的东西。事情都一样。世界上没有真正的浪费。《世说新语》中陶侃的故事中，陶侃在荆州主政时，下令将造船所用的锯末全部收进仓库。大家都觉得很好笑。面包屑有什么用？后来在元旦集会上，在雪后的楚青，台阶上融化的雪非常湿滑，陶侃命人将木屑撒在上面，方便大家移动。

没有什么是真正的浪费，这取决于它用在哪里，什么时候用，什么条件。所以老子说圣人有能力发现每个人的价值，发现一切的作用。物尽其用。这叫保持开悟状态，即保持开悟状态。叫做攻明。

南·怀瑾先生的解释

“圣人总是善于救人，所以从不抛弃他人”，因此，圣人的道永远是救世救人的心愿。真正的大圣人，不抛弃任何人，需要拯救好人坏人。这是圣人之道。如果你说相信我的人会得救，不相信我的人会下地狱，那不是圣人的路。圣人的道是，信我的人得救，不信我的人得救，最穷的人得救。

“凡事善于救人，所以不弃物”，一个圣人不仅要救人，更要救人，但有一个秩序，那就是先救人，再救一切——“亲亲亲亲仁厚，厚待人，厚爱物”，这是中国文化的秩序。“老有所养，老有所养，幼有所养”，先帮助身边亲近的人，然后慢慢扩大范围，救大家，再救一切，又不抛弃东西，这是程序问题。换句话说，等于佛教从小乘到大乘的旅程，从个体的自我出发，扩展到“世界是为大众的”。

这种行为被称为圣人之道，老子将其命名为“称攻明”。“攻”意为延伸，无形无声，无色无痕，慢慢延伸光芒。

天地万物的本体永远是光明的。人掩盖了自己的光明之路，当他们变得无知时，他们将是黑暗的。《启明》延展了人的光明面，是真善美的痕迹，告诉我们做人的道理。

《道德经》第二十七章

善行无痕，善言无暇，善数不需要规划，善终无关紧要打不开，没有电线的好结解不开。总是善于救人的是圣人，所以没有舍弃；总是善于保存东西，所以没有抛弃。叫做攻明。所以，好人不是好老师；不擅长的人是好人的资源。不看重他的老师，不爱他的资本，虽然他着迷于智慧，却意味着精彩。

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