迫不及待的反义词（窃窃私语的反义词）

迫不及待的反义词(耳语的反义词)

正文18母爱

1.我能写的单词的语音注释和单词组合。

辞职:cí(辞职、解雇、辞职)

抑制:y √(抑制，抑制)

陆(忙，忙)

悬挂:吊灯、吊床

干燥:zào(干燥，噪音)

山脊:jj(后面，屋顶)

没想到:jng(毕竟没想到)

乌龟:jn(裂缝，乌龟手)

哇:w╹(走路哇)

忍:忍

酸:suān(苦味，腿酸)

右:凯恩(右，权威)

2.我能识别的单词的语音注释和单词组合。

精神:灵魂，勇气

堕落:堕落(堕落，堕落)

缝纫:rèn(缝纫，缝纫针)

棕色:hè(棕色，褐煤)

筋疲力尽

延迟

口袋:d不是u(衣服口袋、布口袋)

三，复调词

给:给

赚:郑(挣脱)郑(挣扎)

曲(小曲)

乌龟:jn(裂开的)Guρ(乌龟)

插头:塞(软木)塞(堵塞)塞(侧塞)

第四，同义词

衰变的连续激发

忙忙碌碌地四处扫视。

疲劳-疲劳，惊喜-惊喜，延迟-延迟

立即批评

动词 （verb的缩写）反义词

持续-间歇性抑郁-放松忙碌-休闲

瘦-壮，弯-直，累-兴奋

顿时——犹豫声震耳欲聋——鸦雀无声。

6.理解单词

失魂落魄:形容心神不定，非常惊慌的样子。

鼓励:鼓励别人做(某事)。

抑制:抑制感情、力量等。因此它们不能被完全揭示或发挥。

衰败:衰落；坏了。

忙:忙于工作，而不是闲着。

震耳欲聋:耳朵几乎震耳欲聋，形容声音洪亮。

消瘦:肌肉不饱满，无力。文章提到了母亲虚弱的身体。

累:很累。

拖延:拖延或错过机会。

开裂:皮肤因寒冷和干燥而开裂。

倒数:通过列举错误来责备，一般指责备。

七、句子分析

1.我妈妈从来没有给过我这么多钱。我从来没有一次向我妈妈要过这么多钱。

“从来没有...从来没有……”从不同的角度来看，写着这一元钱对我或我的家庭来说绝对不是一笔小数目，说明我的家庭很穷。

2.但是我想有一本《少年警卫员》，一整天都很怀念。

《魂不守舍》最大限度地展现了我对这本书的渴望，让读者看到了一个爱读书的孩子的形象。

3.我妈这么一说，她立马又坐了下来，又弯了腰，头又靠在缝纫机板上，立马就陷入了手脚并用的机械忙碌状态...

在这里，四个“立即”一起用来写快节奏的工作，这是叠加、快速和双重的工作，为孩子的生活和学习而努力，不需要伸展、喘气或休息。妈妈给我的是钱，也是深深的希望和深情。

4.妈妈拿出了她的口袋。拿出一卷皱巴巴的票，用裂开的手指数一数。

两个动词“道”和“数”形容母亲对这点小钱的珍惜。妈妈给我的不仅仅是钱，还有对我学习的支持和深深的爱。

我不认为我有权利用那笔钱买任何其他东西，不管是给我自己还是给我妈妈。6.

这句话的意思是，我妈挣钱那么辛苦，家里那么困难，但她毫不犹豫地给我钱买书，这让我满足了强烈的学习欲望。如果我用那笔钱去买别的东西，我真的很对不起我的母亲，对不起她对儿子深深的爱。

八.问题归纳

1.读课文，想想它说了什么。

这篇课文讲的是一位贫穷而努力的母亲，她不顾同事们的劝阻，毫不犹豫地给“我”钱，买下了少年警卫员。

2.妈妈的工作环境有什么特点？描述母亲的工作环境有什么用？

空低矮，墙壁潮湿，光线昏暗，酷热难耐，空污浊的空气和震耳欲聋的噪音。母亲的工作环境很差，工作条件极差，劳动高度紧张，说明母亲挣钱不容易。在这种情况下，给钱买书说明母亲对我的爱是无条件的。

3.你从对你母亲外貌的描述中学到了什么？

对母亲外貌的描述描绘了她瘦弱的身体。“极度消瘦”是指长期贫困的生活使母亲的身体消瘦，“弯腰驼背”表现了母亲工作的艰辛。母亲瘦弱的身体承担着家庭的重担，也为“我”要钱铺平了道路。

九.文本分割

第一部分(1-4):写“我”想买一本《少年警卫员》，我想“失去理智”。

第二部分(5-37):母亲如何给我钱买书的故事，展现了伟大的母爱。

第三部分(38):如我所愿，我终于有了我想买的这本书。

X.文本主题

这篇文章讲述了我母亲支持和鼓励我在极其困难的生活条件下买书的往事。表现了慈母对孩子的深情和孩子对母亲的爱。

XI。教材中的课后练习

1.一边读一边想象文中的场景，说说是什么让你感受到了“母爱”。

文中对母亲外貌、动作、语言的描述，体现了“深深的爱着母亲”，同时反映了我当时的感受和经历，表达了我对母亲的爱。

(1)我在缝纫机板上看到一个极细的弯着头的背。瘦弱的母亲

(2)妈妈掏出口袋，掏出一卷皱巴巴的票，用干裂的手指数了数。可怜的母亲

(3)母亲这样说，她立刻又坐下来，立刻又弯下腰，立刻又把头靠在缝纫机板上，立刻陷入了手脚机械忙碌的状态......................................................................................................................

(4)“谁告诉我们要做妈妈的！我很高兴他爱读书！”-一个通情达理的母亲。

2.读下面的句子，注意重复的部分，思考它们的表达效果，并在文中画一些这样的句子与同学交流。

A.后背是直的，我的妈妈。转过身去，我的妈妈。棕色的口罩上面，一双疲惫的眼睛惊讶的看着我，妈妈的眼睛…

连续三部《我的母亲》，运用反复的修辞手法，把母亲的行动做得非常具体，母亲艰苦的工作环境让作者内心感慨万千。

B.妈妈说完后，立刻又坐了下来，立刻弯下腰，立刻把头靠在缝纫机板上，立刻陷入了手脚并用的机械忙碌状态...

用重复的手法细致刻画了母亲的一系列动作，既让读者感受到母亲的辛苦，又加深了读者对母亲的印象，为后面的文章做铺垫。

正文19父爱之舟

1.我能写的单词的语音注释和单词组合。

蚕:蚕(丝、蚕豆)

考试:Km: O(考试、考古)

痛苦:痛苦，爱

座位:Xi(宴会，出席)

糖:táng(糖块、冰糖、白糖)

废料:碎纸(纸屑、木屑)

启迪:qǐ(启示、灵感、开篇)

迪:迪(启蒙，教学迪，迪斯科)

钉子:dρng(鞋钉、图钉、门钉)

陪同:péi(陪同，陪同，不好意思)

Bi: bi(毕竟毕业，毕业)

暑热:sh化身(暑热、中暑、暑假)

厨师:zhǔ(做饭，煮面，煮饭)

枕头:zhn(枕头、枕垫)

2.我能识别的单词的语音注释和单词组合。

茧:姬m: n(茧，茧子)

栈:zhàn(客栈、仓库)

错误的:yuān(受委屈的、敌人的、委屈的)

浪费:w m: ng(徒劳，徒劳)

漂移:h(恍惚，渐行渐远)

小费:qiāo(腿、脚)

偏僻的:皮

婚姻:jià(婚姻，婚姻)

支付:冀m: o(支付，支付)

名单:b m: ng(榜样，第一名)

兼职:jiān(兼职，兼而有之)

嘲笑:嘲笑

三，复调词

省:省(保存)xng(实现)

挣:zhng(挣扎)zhèng(挣钱)

山:撒(放弃)山:(播种)

接缝:缝(修补)缝(裂缝)

住宿:①住宿(一晚)xi(星星)

第四，同义词

朦胧-模糊拯救-拯救硬-硬

开心-开心委屈-委屈启蒙-启发

宏大-宏大和遥远-遥远和珍贵-珍贵

旋转-明显的旋转-清晰的欣赏-理解

嘲笑

动词 （verb的缩写）反义词

朦胧-清晰经济-浪费不易

便宜-昂贵，热-冷，嘲笑-鼓励

偏僻-繁华，精致-粗糙

6.理解单词

朦胧:不清楚；模糊。

客栈:设备差的酒店，有些被商家用来堆货，充当转运代理。

教训:从错误或失败中获得的知识。

简单:随便你。

难:难。

茶馆:在古代，它被称为在旅馆、茶馆、轮船、火车、剧院等从事供应茶和其他杂务的人。

庙会:在节日或指定的日子在寺庙内或附近举行的集市。

人山人海:形容聚集了大量的人。

密层:描述很密。

偏远:远离城市或中心区，交通不便。

舍不得:形容舍不得离开。

万花筒:两端有玻璃的圆柱形玩具。将圆柱体向灯光方向转动，由于镜子的反射，可以从圆柱体的另一端看到各种图案。

嫁妆:嫁妆。

大米:卖大米。

装神弄鬼:故意为他人着想。

包装:衣服、被褥等。当你出去的时候带着它。

精致:精致细致。

欣赏:了解事物的情况，然后知道它的意义，或者辨别它的味道。

七、句子分析

1.暮色中，爸爸妈妈半夜起来给蚕宝宝添桑叶...每年卖茧的时候，我总是跟着爸爸，他卖茧的时候，爸爸给我买枇杷吃...

从第一个省略号，我们可以想象父亲和母亲在养蚕上的辛苦，从第二个省略号，我们可以感受到父亲的爱。从“半夜起来给蚕宝宝加桑叶”和“卖茧爸爸会给我买枇杷吃”的对比中，我进一步感受到爸爸对我的爱。

2.他和他叔叔一起摇晃我。带上饭在船上做饭，晚上在船上睡觉，可以省下吃饭和住酒店的钱。

上面写着我父亲的日常生活极其节俭，这与下面的情况形成了鲜明的对比。彰显父爱。

3.父亲从家里拿来粽子，发现了一个偏僻的地方。父子俩坐下来吃冰凉的粽子。吃完粽子，爸爸觉得我太委屈了，就领着我去小摊吃了一碗热腾腾的豆腐脑。我叫他吃，但他就是不肯吃。

父亲的不愿意和我的不愿意相互对比，凸显了父亲因为家里穷而不让儿子好好吃饭的自责和愧疚，父爱再次凸显。

我父亲送我去学校，给我铺床。当他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正难过的哭，跟撒娇哭，发脾气，在家打架有很大的区别。这是我生活中的一种新口味。

从父母挣钱饭难、卖猪难、每学期开学都要赚大钱，以及家里人愿意把所有的钱都花在我身上的对比中，我感受到了深深的父爱。

八.问题归纳

1.读课文，想想它说了什么。

围绕送我上学、带我申请学校这一重点，文中介绍了家庭困难和为父亲挣钱的艰辛，描述了父亲想为我换房间，为我做万花筒，雨雪中背着我上学，为我收学费，摇船送我上学，为我学习。

2.舅舅的小渔船在作者的成长中起到了什么作用？为什么作者几次提到小渔船？

每次进了高等学校，爸爸都摇着小渔船送我上学。这艘小渔船承载着父亲无尽的期待，父亲摇着小渔船带我去各个生活驿站。文章四次提到舅舅的小渔船，在叙事中一层一层深化主题，表现了作者对父亲的感激和怀念。

3.从这件小事中你意识到了什么，我父亲换了我的房间？

虽然我父亲用钱极其节省，但他住酒店的时候，看到我身上有一个被臭虫咬过的红色大疙瘩，但他非常心疼，于是同意加钱换房。这个小事件显示了父亲对儿子的爱。

4.我什么时候能用我的笔用父亲的爱画船？你认为作者能画出这条船吗？为什么呢？

作者会画这条船。因为是父亲摇着小船带着作者走向人生的驿站，这艘小船承载着父亲无尽的期待，作者对这艘小船太熟悉了，印象深刻。

5.读课文的第一段和最后一段，告诉我写作的特点是什么？

这篇文章从梦开始，介绍了对过去的回忆。从梦中醒来，以泪湿枕结束，从头到尾照顾好一切，意在强化作者对父母亲人深深的怀念、感激和愧疚的复杂情感。结尾指的是文章开头的“我刚从梦中醒来”，婉转含蓄地表达了我对父亲的感激和怀念。

6.作者是按什么顺序写这篇文章的？

文章采用倒叙手法，从梦开始，引入对过去的回忆，从梦中醒来，以枕头上的泪水结束，以一个圆形的结局结束。偷偷潜入过去的梦，说明过去是难忘的，更深刻地说明父亲的爱在我心中留下的印记是不可磨灭的。这篇文章我写了四遍我叔叔的船，贯穿全文，连接了各种过往的事件。父爱和船是分不开的，随着船来船往，我的感情也在变化。在叙述中主题被一层一层加深。上次提到船，作者明确写道:“什么时候可以用笔用父爱画船？”至此，指出了论题，也揭示了文章的主要目的。

九.文本分割

第一部分(第1段):写“我”刚从梦中醒来。 

第二部分(自然2-4段):写日常生活中的父爱。

第三部分(自然第5-9段):写上学路上的父爱。

第四部分(第10段):写“我”再次醒来，看完开头。

X.文本主题

这是一篇记叙文，以“船”为线索。按照时间顺序，它从梦中醒来开始，以枕头上湿漉漉的泪水结束。它勾起了父亲在日常生活中和上学路上对我的爱，展现了父亲爱的伟大和深沉，以及我对父亲的怀念和深深的感激。

XI。教材中的课后练习

1.默读课文，说说梦中难忘的场景。哪个场景给你印象最深？

(1)卖茧给“我”买枇杷吃:

②摇船送“我”上学；

(1)住酒店想加钱给“我”换房；

④庙会上给“我”买豆腐脑；

⑤回家粘贴万花筒为“我”:

⑥雨雪天上学；

⑦为“我”铺床；

⑧在船上给我补被子。

2.读下面的句子，回答括号里的问题。

(1)这是我第一次真正难过的哭，跟撒娇哭、发脾气、在家打架有很大区别。这是我生活中的一种新口味。(什么叫“新口味”？)

“新味道”是一种悲哀的味道，意味着我感受到了父亲为学校筹款的艰难，感受到了父亲对我的爱，感受到了我身上沉重的责任。

(2)什么时候可以用笔画载着父爱的小船？(从这句话中，你对作者的父亲有什么感受？)

笔者认为他的文字不足以形容父爱之深，句中的“在”字将父爱具体化，生动地刻画了父爱之深。这句话充分表达了作者对父亲的无限感激。

3.为什么课文的题目是《父亲的爱船》？从课文中找出相关句子，谈谈你的理解。

这条小渔船就是文章的线索。父亲摇着叔叔的小渔船，带我去人生的驿站。这艘船作为情感的载体，承载着父亲的爱和无尽的期待，也承载着我对父亲无限的感激。以“父爱之舟”为主题，紧扣主题，彰显父爱的伟大。

正文20“精彩”与“可怕”

1.我能识别的单词的语音注释和单词组合。

副本:téng(副本，副本)

鼓励:李(鼓励、奖励、启发)

章节:piaān(一章，一章，篇幅)

版本:b: n(出版、头版、版面)

项:喜(平安、善良、吉祥)

分歧:问题(误导、歧视、分歧)

小心:jn(小心，记住，小心)

二、复调词

Xing:xρng(兴奋)xing(高兴)

线路:háng(工业)xing(步行)

冲:冲(撞击)冲(钝)

埋:埋你的头

吼:吼:吼

第三，同义词

赞美-赞美害羞-害羞，骄傲-骄傲

复制-复制钦佩-尊重欣赏-赞美

鼓励-激发希望-期待善良-爱。

严格-严肃和精彩-奇怪和谨慎-小心

等不及了，等不及了。

第四，反义词

精彩-不好的赞美-害羞的批评-慷慨

骄傲-自卑-潮湿-干燥-沉重-轻盈

全面-片面善良-严格谨慎-草率

心花怒放

动词 （verb的缩写）理解单词

坏:表示事情和情况非常糟糕。

害羞:因为害怕陌生人或害羞而显得不自然。

骄傲:形容非常骄傲的样子。

迫不及待:我不能再等了。

抄写:根据手稿抄写。

一如既往:和以前完全一样。

灵感:在文学、艺术、科技等活动中，通过刻苦学习、长期实践、不断积累经验和知识而突然产生的创造性想法。

来源:力量、知识、感情等来源或原因的隐喻。

错误的道路:错误的道路是错误道路的隐喻。

平衡:相反的方面在数量或质量上是相等或抵消的。

交错:错综复杂地结合在一起。

注意事项:密切关注外界事物或自己的言行，避免发生不利或不幸的事情。

极端:绝对；极端的

六、句子分析

1.我迫不及待地想马上给我父亲看我的诗。

“我等不及了”和“我等不及了”准确地描述了我渴望向父亲展示我写的诗。

2.七点钟。7: 15.七点半。父亲还没回来。

关于时间的三个字用单独的句子写出来，说明我觉得时间过得很慢，凸显了我渴望看到父亲回来。

3.“我觉得这首诗烂透了。”父亲把诗扔了回去。

“可怕”是父亲对“我”第一次写的诗的评价，与母亲的“精彩”形成鲜明对比。“扔”字表现了父亲对诗“我”的不屑，从中可以看出父亲是一个严厉的父亲。

4.“我越来越意识到自己当初是多么幸运。”

首先，我有一个总是鼓励我的善良的母亲。她总是肯定我，给我力量。母爱是我创作的灵感和源泉。第二，“我”也有一个严厉的父亲。他的警告和教育使我没有误入歧途。“我”写了很多作品，出版发行作品的权力来自父母双方，所以我是多么幸运。

我从心底里知道“精彩”或“可怕”，这两种极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱情。

这句话说明“我”夸妈妈“精彩”，批评爸爸“可怕”。两个人都有一个正确的认识，那就是父母共同的出发点——“爱”。正因为“我”懂得父母的爱，我才能在成长的过程中小心翼翼地把握住人生的小船，让它不被任何风吹倒，也就意味着不会有骄傲和自怜。父母经常提醒我们在爱的鼓励下不断前进。

6.“在成长的过程中，你可以小心翼翼地把握住生活的小船，这样它就不会被任何风吹倒”，意思是:你不会骄傲和自我悲伤，你会时不时地被父母提醒，在爱的鼓励下不断前进。

七.问题归纳

1.读课文，想想它说了什么。

写课文作者小时候写过一首诗，受到母亲的赞扬，父亲的严厉批评。作者通过这两次评价成长为一位伟大的作家。

2.巴迪写第一首诗时，妈妈说了什么？巴迪反应如何？父亲怎么说？巴迪反应如何？

妈妈的评价是“精彩”，巴迪的回应是“自得”；父亲的评价是“可怕”，巴迪的回应是“哭”

3.巴迪长大后怎么看待父母的爱？

作为一个成年人，巴迪越来越意识到父母的两种不同评价在他成长中的重要作用。母亲的爱是“灵感和创造的源泉”，而父亲的“警告”往往会提醒巴迪“小心、注意、总结和提高”。巴迪不仅意识到“精彩”和“可怕”这两个看似不同的评价，对于他健康成长的必要性，也意识到他们都有一个共同的起点——爱。

4.为什么作者觉得自己当初有多幸运？

首先，我有一个总是鼓励我的善良的母亲。她总是肯定我，给我力量。母爱是“我”灵感和创作的源泉。

第二，“我”也有一个严厉的父亲，他的警告和教育让“我”不至于误入歧途。“我”写了很多作品，发表了很多作品。力量来自父母双方，所以我是多么幸运。

无论是“精彩”还是“可怕”，这两种极端的断言都有一个共同的出发点，那就是爱。你同意这个说法吗？为什么呢？

母亲的爱是“灵感和创造的源泉”，而父亲的“告诫”往往会提醒自己“要细心、要注意、要总结、要提高”。他不仅有母亲的慈爱，也激励他自信前行。而且有父亲严格的爱，他不会被一时的成功冲昏头脑。

6.作者如何看待长大后父母不同的爱？

作者认为他很幸运。温柔的母爱给了我写下去的不竭动力，严厉的父爱让我不断总结提高。如果只有母亲的善良和宽容，那么如果你获得了一点成功，你就会自满和傲慢；如果只有父亲严厉，那么我就会对写作失去信心。父母的爱让作者的心保持平衡，这样他住的船就不会被任何风吹倒。

八、文本分割

第一部分(1-14):写“我”在我七八岁的时候写了我的第一首诗，但我得到了父母截然不同的评价。

第二部分(15):在妈妈的鼓励和爸爸的帮助下写“我”。

第三部分(16 ~ 17):我在职业生涯中写“我”之后的经历。

九.文本主题

在这篇论文中，作者在童年时写了一首诗，他的父亲和母亲对这首诗有着截然不同的评论。这两句话对笔者影响很大，笔者从这两句话中得到了一些感悟。表现了父母对作者深深的爱和作者对父母的感激之情。

中华花园6号

1.读下面两段，想象图片，体验场景描写在文中的作用。

(1)空很低，让人感到压抑。不到200平方米的厂房墙壁潮湿腐朽。七八十台破缝纫机排成一排，七八十个不年轻的女人在缝纫机旁忙碌。因为光线昏暗，每个女人头上都挂着一个灯泡。现在是炎热的夏天，窗户打不开，七八十个女人的身体和七八十个灯泡散发出来的热量，让我感觉像在蒸笼里。

这里的场景描述是对母亲工作环境的描述，说明她挣钱不容易。和母亲给我钱时的抱怨形成了鲜明的对比，显示了她对我学习的支持和深深的热爱。

(2)我边走边看排练中的各种表演者唱歌。看踩高跷，看虾兵、河蚌、牛头、马面...人山人海，零食密密麻麻层层包装，各种糖果零食，鸡鸭鱼肉应有尽有。我和爸爸饿了。我多贪心啊！但是我不敢也不忍心让爸爸买。

是作者对《父亲的爱船》中庙会热闹场面的描写。热闹的庙会和父亲的节俭形成了一对矛盾的题材。因此，为了弥补我，父亲为我做了一个万花筒。这一幕幕的描写，反映了父亲无法满足“我”，无法给“我”提供美好生活的愧疚，让我们感受到了深深的父爱。

2.读下面的句子，体会作者的感受。

那天我第一次发现妈妈好瘦！那天，我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。

自责，以前不懂事，觉得很愧疚。

这是我第一次真正难过的哭，跟撒娇哭，发脾气，在家打架有很大的区别。这是我生活中的一种新口味。

父亲把家里的钱都拿出来供我读书，这让我懂事了，也深深感激父亲。

日积月累

君子之行，静以修身，俭以修身。不是冷漠，不是安静，不是遥远。-诸葛亮

意思是:德才兼备的人的品德是通过排除杂念和干扰，安静专一来陶冶身心，通过朴素的作风来陶冶品德。没有心安、名利，就没有办法明志，没有心安、身心，就没有办法实现崇高的目标。

居安思危，避免铺张浪费，厉行节约。魏徵

意思是:在舒适的环境中考虑危险，避免铺张浪费，节俭度日。

由俭入奢，由奢入俭，很难。——司马光

意思是从节俭到奢侈很容易改变，但从奢侈到节俭很难改变。

一粥一饭，当以为来之不易；半丝半缕，毅力和物质上的困难。朱用纯

意思是:你每吃一碗粥、一碗饭，都要想想有多少人为此买单，消耗了多少能量，真的来之不易；当我们在日常生活中使用半根线或半根线时，我们应该时刻思考它包含了多少物质能量，消耗了多少人的心血，应该珍惜。

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