写给老师的一封信(写给老师的一封信400字)
尊敬的李老师：您好！这封信是写给老师的一封信，时间过得真快！突然，一个学期即将结束。 通过这学期和你的接触，我对你有了更深的了解。 你是我最敬佩的老师，你在我心中留下了很好的印象：上课的时候，课文的内容非常透彻透彻。 做事细心，能够根据学生特点进行教育。 但是，在这些优点中，我认为你最突出的优点是你的课好。 当你教课文时，你总是要求我们仔细检查每个单词的深层含义。
课堂从来不只是理解表面意义。 你善于引导我们从文本的各个角度去探索，激发学生的学习热情，让我们“上一层楼”。 比如，有一次你在第十课给我们讲《月光曲》的第六段，你从盲女的一句话中发现“这个可怜的盲女不仅热爱音乐，还能从音乐中分辨出贝多芬是钢琴演奏家。 因此，贝多芬认为他遇到了一个知己。 除了上课，你给我们布置的作业并不多，光是背和读就占了大部分，但每个题目都很重要，能调动我们的思维。 你很少分配大量的“体力劳动”和“重复性劳动”，你的重点是“如何在最少的时间内完成最多的任务”。 你按照这个原则做事。
可能跟你的性格有很大关系。 你总是赶在前面做事。 比如作文修改方面，很快就可以完成53个作业，每个作业都有详细的注释。 有些错别字逃不过你的眼睛。 你会更快地修改试卷。 今天下午考完，明天早上就可以复习了，真的“快”。 至于你是如何根据学生的特点来教育学生的，我觉得首先你在上课的时候，通常会让不太擅长学习的学生回答一些简单的问题，而对于难的问题，你总是留给比较擅长学习回答的学生，这样整个班级都有锻炼的机会。 其次，有时候，根据一个同学的问题，你会请他单独“谈谈”。 你也会适当的给差生减少作业，和别人有很大的不同。
其他老师不顾一切地给差生加作业，你只需要他们为差生掌握基础知识。
你像母亲一样关心你的每一个学生。
当然，人无完人，你也有缺点。
你最明显的缺点是上课时不小心读出了口音。
《燕子》班，你在“五线谱”里念“吴”，你却念“无”，导致我们全班同学跟着你一头雾水。
你经常把“八”读成“拉”。
听得我们同学哄堂大笑。
希望你能把经常读错的单词写下来，多加练习。
每当你在课堂上读这个单词时，你都应该特别注意它，这样你就有可能改掉这个坏习惯。
在这里，我想再提一个小建议。
你应该注意身体健康，劳逸结合。
毕竟你的健康是你工作的本钱。
这就是我今天要说的全部。
祝你身体健康！
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