奥数套读好不好

同一个奥数专题，有的书把它归为三年级，有的把它归为四年级。 所以我觉得奥数这东西年级的界线似乎不那么明显，也没有统一的规定。

那么两个年级的奥数是不是可以同时套读呢？

关于套读有什么利弊？

我的几点看法，您可以参考一下：

1、同一奥数专题，很难说归为几年级，我们内部将奥数分为7大板块：计算、计数、行程、数论、几何、应用题、杂题（也即组合题型）。

2、以计算为例，我们很早很早就学1+1=2，这是计算专题。 到一二年级我们会学习一两位数的加减巧算、三年级开始学乘除巧算、高年级学分数、小数的计算，以及一些复杂计算；

3、这样划分主要考虑到孩子的智力发育水平，所以一些机构会据此来推出“奥数十二级体系”，有的机构讲一个专题放到一个年级、一个学期来学，这很正常。 正如您说的：年级划分不可能那么明显；

4、我能理解您的意思：以和差倍问题为例，有的机构划到2年级、有的机构划到3年级，市面上的参考书划分更是五花八门。

5、我个人的对您孩子的建议：奥数学习还是要讲体系，需要一个循序渐进的过程，梳理好逻辑思路很重要。 最好不好东学一点、西学一点；在这个问题上，可以制定一个计划，由浅入深地学，即使是被分为“高年级”的专题也是可以学的，但要看孩子的接受能力。

6、至于“套读”的利弊：利在可以广泛了解，只要孩子系统地学是没问题的；弊在：不系统学就会事倍功半。

其实把所学内容梳理一下就好了，也没必要担心那么多。

借用

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