2020年广东中小学各年级法定节假日不调课

　　毫不放松抓好疫情防控

　　各地各校要在当地党委政府的领导下。 坚持把疫情防控放在首位。 全面落实学生平安返校和校园疫情防控各项措施。 要根据“四精准”“六分”“一自力”“三全”“五管”校园疫情防控方案要求。 压紧压实防控责任。 抓实抓细各项事情。 切实筑牢校园疫情防控平安网。 要指导家长落实家庭监护主体责任。 如实上报学生康健信息。 配合学校做好学生康健监测事情。

　　精心组织“复学第一课”

　　学生返校后。 各地各校要第一时间组织开展“复学第一课”流动。 要充实用好疫情防控人民战争、总体战、阻击战形成的名贵教育资源。 推进抗疫精神进课堂。 开展战“疫”专题教育。 弘扬真善美、增强正能量。 教育宽大中小学生厚植家国情怀。 增进爱国情绪。 起劲成为经受民族中兴大任的时代新人。 要组织开展疫情防控知识教育、生命教育、公共卫生普及教育和心理康健指点等。 辅助学生养成文明卫生的生涯习惯。 指导师生以康健乐观的态度努力投入生涯和学习。 要高度重视疫情对学生心理康健的影响。 实时掌握学生头脑状态。 做好心理疏导和人文关切。 只管把疫情对中小学生学习、生涯和心理康健带来的影响降到最低。

　　做好线上教育和返校学习衔接

　　学校要对学生居家学习情形举行摸底。 对线上学习质量举行诊断评估。 精准剖析学情。 区别差别砚段、差别年级、差别班级、差别砚科情形。 有针对性地调整教学计划。 切实做好线上教育和返校学习衔接。 返校后要举行串讲温习。 在确保每名学生都较好的掌握所学知识的基础上。 再举行新课程教学。 小学阶段返校后实行“零起点”教学。 部门综合实践课程、地方课程、校本课程已调整至学生居家学习时代完成。 返校后根据“学科课程为主、兼顾综合课程”的原则优化调整学校课堂教学放置。 优先保证国家课程。 统筹推进课程实行。

　　保障教育教学质量

　　各地各校要认真执行国家课程方案和课程标准。 开足开齐开好国家课程。 提高课堂教学的实效性。 保障学生完成课程学习目的。 各级教研部门要连系当地线上教育教学现实。 针对返校复学后学校面临的难题问题。 指导各学校优化教学方式。 科学放置教学时间。 合理掌握教学进度。 准确设置教学内容。 提高作业设计质量。 切实保障教育教学质量。 要认真总结疫情时代线上教育教学的有益履历和存在不足。 着力搭建起常态化线上学习平台。 将线上教育教学从应急之举酿成课改教改的常态之举。 促进信息技术与教育教学的深度融合。 连续施展线上教育教学的作用。

　　关爱特殊学生群体

　　各地各校要坚决落实控辍保学义务。 切实做好防疫一线职员子女、随迁子女、农村留守儿童、学习有难题学生和内地民族班学生的学习指导和关爱帮扶事情。 确保不让一个学生落伍。 对因特殊情形仍不能返校上课的学生。 学校应继续组织开展线上教育。 指导学生合理放置居家学习生涯。 并根据“一人一案”落实指点帮扶。 科学有序放置好初三和高三年级各项教育教学流动。 增强结业年级温习备考的针对性和有用性；增强考试升学有关政策和事情放置的宣传解读事情。 有用缓解学生和家长焦虑情绪。

　　合理放置春季学期教学时间

　　全省中小学校自3月2日开学并全面实行线上教育。 线上教育是2020年春季学期正常教学的组成部门。 线上教育时长可纳入正常教学时长范围。 因延迟开学延迟的教学时间。 可接纳适当延后暑期放假时间的方式抵偿。 原则上中小学各年级暑假最先时间不得晚于8月1日。 秋季学期按正常的教育教学秩序放置。 中小学各年级法定节假日不调课。 除高三年级周末可以放置1天调课外。 其他年级周末不得调课。 考虑到小学阶段“零起点”教学。 各地各校可因地制宜、因校制宜通过调整学科教学和综合实践流动放置、延后暑假放假时间、行使校内课后服务时间天天增添1-2个课时等方式调整小学教学放置。 各地各校要合理放置学生作息时间。 坚持劳逸连系。 强化体育锻炼、视力保健。 防止学生学业负担过重。 保障学生身心康健。

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