什么是奥数(什么是奥数奥数和数学有什么区别)

奥数有用没用？

看到一位家长说，刚开完家长会，老师在说到数学科目的时候，专门强调了一点：不建议参加奥数班，而且是强烈建议。

理由呢？

1.中考内容基本都是基础题，没有奥数，即使最后有难题，也是基础的灵活运用，不是奥数，不用非得学奥数才能做得出来。

2.奥数思维和基础知识有时有冲突，可能打乱孩子学基础。

3.占用孩子的时间，搞不好连基础都学不扎实，得不偿失。

不得不说，这位老师说的还是有些道理的。

仅仅从中考来说，题目确实是比较简单的。 如果你的目标只是中考，学不学奥数也并不是很紧要的事。

有人问这位家长，孩子几年级了？评论比较多，没有看到这位家长正面回答，不过这位家长总结了各个网友的讨论，做了一个统一的回复，从中可以看出，ta孩子现在应该是初中，因为ta想的，都是如何为中考做准备。

也有人对这个家长提出了反对意见，说这个老师显然是在误人子弟，而且根本没见过有天赋的学生什么样，这样一味强调基础，可能会埋没了好学生。

其实，人家这位老师也没有把自己的结论，推广到所有学生身上。 老师本来就是在家长会上说的这番话。

那么，这位老师当然知道，自己面对的是什么样资质、水平的学生，这位开会的家长，自然也知道自己孩子，和班上其他孩子是什么水平。

韦神有几个？

上面的网友拿韦神举例子，还是“举个最简单例子”，可他有没有想过，全中国10几亿人，韦神只有一个。

就算把考察面扩大到所有学生，是有天赋、能把奥数学好的学生多，还是资质普通，课堂的数学都整不明白的学生占据多数？

不说别的，单单看中考平均50%左右的录取率，就知道别说很难的奥数了，中考那些很简单的数学题，一样有很多人得不了多少分。

所以，那位提出建议的老师，实际上是为了多数学生好。

那些能超前、超难学奥数的学生，还用得着老师去提醒吗？课堂根本满足不了他们，不用你说，早就自己去课外学了。

家长的迷信

其实也不是家长迷信奥数，而是此前由于很多年私立学校用奥数选拔学生，导致所有人不得不去学奥数。

如今在座的各位，恐怕当初没几个没被奥数“折磨”过。 但奥数，是不是真的有那么神奇的效果，可就难说了。

而且，有些人恐怕是把原因和结果搞反了。

就比如有初中的科学老师（怎么现在除了物理、化学、生物，初中还有个科学课？）得意洋洋地公布自己的新发现：

小学奥数好的孩子，初中学物理更容易上手，没想到吧？

只可惜，这位老师本以为自己发现了别人不知道的新大陆，没想到却惨遭群嘲：是因为孩子聪明，所以奥数、物理都学得好，而不是奥数好的孩子，学物理更容易！

前一阵，人大附中李永乐老师在接受采访时，曾经这样说道：

很多好学生是学奥数学出来的，但也有学生学了奥数也不行，甚至是越学越差。

所以不一定是奥数成就了孩子，也有可能是聪明的孩子成就了奥数。

结论？

那位家长估计也是被很多网友的评论吵得有点烦了，最后做了一个统一回复，总结了3点：

1.如果你是搞竞赛，或者准备强基计划的，尽管去学。

这应该是回复有些人说的，不上奥数可能会埋没有天赋的，有能力的人吧。

但是，还是那句话，竞赛、强基的人，是一个非常小的受众。

2.如果当地中考都是超纲、奥数题，也可以学。

从这条能看出这位家长也是比较明智的，你们说你们中考超纲、有奥数，我也不跟你争辩，你说有就有，你说你们中考100分里50分都是奥数题都行。

正规的考试，尤其是中考、高考这种，怎么会有超纲、奥数题呢？

这一条是一定有人会杠的，毕竟对有些人来说，我娃不会的，那就是你超纲了。

3.只要不是上面两种情况，还是搞好基础最重要。

这也是在家长会上老师强调的。 这其实是对于更多数人，最中肯的建议。

毕竟，对于绝大多数人来说，能把基础学好就不错了，更何况还有不少人连基础都学不好。

不只是例子中的老师，专家也是这么说的。

今年7月18日，在第十四届国际数学教育大会（icme-14）上，曾10次担任中国数学奥林匹克国家队领队的熊斌教授说：

数学竞赛的确只适合于有浓厚兴趣和较强数学能力的少数学生，强求大多数学生投入到高水平的数学竞赛训练中，是违反教育规律的。

事实上，这也早就不是熊总教头第一次这么说了。

家长们，都听明白了吗？

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