兔子的尾巴(兔子的尾巴 一一歇后语)

中班文献《小兔的尾巴》含反省实用于中班的谈话中心熏陶震动傍边，让幼儿观赏中能关心口气词所表白的情绪，能按照贯串画面供给的消息，说出故事的实质，在感知故事实质的普通上，领会脚色特性，快来看看幼稚园中班《小兔的尾巴》含反省文献吧。

幼稚园中班文献《小兔的尾巴》含反省

震动目的：

1、能按照贯串画面供给的消息，说出故事的实质；

2、观赏中能关心口气词所表白的情绪。

3、在感知故事实质的普通上，领会脚色特性。

4、能大略复述故事。

震动筹备：

PPT课件。

震动进程：

一、情境扮演，激励幼儿介入震动的爱好。

1、请一名幼儿表演小兔子（或以手偶的情势）举行情境扮演：小兔捂着流血的尾巴在忧伤的哭。

2、启发幼儿推敲：小兔子的尾巴干什么会流血呢？激动幼儿果敢说出本人的办法。

3、总结：从来，小兔子有一条像小灰鼠一律的尾巴，长长的，特殊美丽。 那么，它的尾巴干什么会流血？尾巴如何变短的呢？

二、演练PPT课件，幼儿查看并说出每幅图的重要实质。

1、逐个出示幻灯片，幼儿查看图片，探求出小兔子断尾巴的因为。

发问：图上有谁？在什么场合？爆发了什么工作？

2、第二次演练PPT课件，让幼儿估计故事的情节兴盛。

启发幼儿环绕故事重心事变的爆发、兴盛和究竟，领会每幅图之间的联系，看出情节的兴盛。

3、启发幼儿关心口气词所表白的情绪。

（1）、逐页看图片，启发幼儿经过口气词估计人物的情绪震动。

想一想：兔子干什么会发出“哇、唉、嘿嘿、哼、啊”的声响呢？

（2）、抄袭故事人物在一定场景下发出的口气词，体验其表白的情绪。

三、幼儿报告：

1、幼儿普遍报告，诉求幼儿把小兔子发出的声响讲出来。

2、请部分幼儿报告。

四、动思想：你有什么方法能让小兔子安定过河呢？

五、总结：

培养幼儿周旋伙伴要诚恳、和睦。

反省：

中班的幼儿很爱好看图报告故事，这节震动发端，我先率领幼儿做律动，在做的进程中，教授播放哭的音乐，设疑。 让幼儿果敢设想说出本人的办法。 让幼儿本人观赏PPT课件，自决观赏图片，领会故事的大约实质。 在第二次观赏故事的进程中，能关心口气词所表白的情绪。 想：兔子干什么会发出“哇、唉、嘿嘿、哼、啊”的声响呢？贯串幼儿的生存体味，说出那些口气词，咱们在什么功夫会用到呢？在教授的启发下，幼儿能按故事的兴盛程序，口齿领会地、流丽地报告故事。

小百科：尾巴基础的意旨是指众生的身材器官，因其在身材的后部，厥后蔓延为实物重要局部的伴随部位。

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