「早教好吗」孩子读早教好吗
今天我们来聊聊早教好吗,以下6个关于早教好吗的观点希望能帮助到您找到想要的百科知识。
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早教好不好？
早教究竟好不好？
早教真的有用吗？
早教一般指早期教育，它是有用的。广义指从人出生到小学以前阶段的教育，早期教育能促进大脑的发育。
早期教育能促进大脑的发育。一些家长担心，对孩子实施早期教育，会累坏孩子的大脑，其实这种担心是不必要的。一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化；事实说明，早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育，而且还会促进大脑的发育。
专家表示，婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，确实是进行教育的好时机。
根据敏感期和大脑发育理论，人类对各种信息和各项能力发展的敏感期都集中出现在生命的最初几年，这个时期是人一生中独特和重要的发展阶段，也是孩子发展的机会之窗，就是宝宝获得智慧的最佳时机。
正常的大脑发育在3岁以前最快，出生时脑重量为370克，此后第一年内脑重增长速度最快，6个月时为出生时的2倍，占成人脑重的50%，而儿童体重要到10岁才达到成人的50%。可见大脑发育大大超过了身体发育的速度。
脑科学研究发现，在人生的头三年，婴幼儿大脑的发育突飞猛进。因为0-3岁婴幼儿的早教重点在于发展感知觉，多听、多看、多摸、多尝试，所以要发挥人的大脑的最大潜能，应特别注重0-3岁的早期教育。所以，早教真的有必要，方法也不难，我们只要遵循科学规律去做，一定能教育出健康活泼的孩子。
孩子早教到底好不好
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早教，广义指从人出生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。家庭教育对早期教育有重大影响。
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幼儿期是人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学习效果。例如有人认为，幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的最佳年龄；外语学习最迟也不能超过4-5岁，因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆；5-5岁半则是掌握数概念的最佳年龄；6岁是发展大小、方位知觉最佳年龄。美国芝加哥大学著名心理学家布鲁姆1964年出版了《人类特性的稳定与变化》一书，提出了有名的智力发展的假设：5岁前是儿童智力发展最迅速的时期。我国著名心理专家郝滨老师曾说过：“幼儿教育是人生整个教育的起点，其教育目标应是保证孩子身心健康地发展，为接受进一步教育打好基础“。为此，在早教行业里默认为早教的最佳时期为0-6岁。
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俗话说三岁看老，0-6岁是培养孩子智力发育，品德与性格的最佳时机，家长们千万别错过。早期教育能促进大脑的发育。一些家长担心，对孩子实施早期教育，会累坏孩子的大脑，其实这种担心是不必要的。一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化；事实说明，早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育，而且还会促进大脑的发育。
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专家表示，婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，确实是进行教育的好时机。根据敏感期和大脑发育理论，人类对各种信息和各项能力发展的敏感期都集中出现在生命的最初几年，这个时期是人一生中独特和重要的发展阶段，也是孩子发展的机会之窗，就是宝宝获得智慧的最佳时机。早期教育核心在于提供一个教育营养丰富的环境，对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”，在从而为其日后的发展打下一个坚实的基础
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早教不是单纯的找老师给孩子上课额外强加给孩子训练，家长要做到“以情为先”、“以养为主、教养结合”，每天至少花一小时与孩子语言交流，与他们在生活和游戏中良好互动等。现在主张 快乐启蒙科学早教。让宝宝在玩乐中就能学习到知识，给宝宝一个快乐的童年
宝宝多大可以上早教，早教对孩子真的好吗？
现在的家长对于孩子的教育看得很重，在孩子很小的时候就带孩子去上早教。那么多大的宝宝可以上早教？早教真的对孩子好吗？以下是我的观点。
一，宝宝上早教的年龄。
一般宝宝上早教的年龄没有硬性的规定，早教不同于幼儿园，需要孩子独立，上早教的时候父母是可以陪同的。但是为了孩子能够更好地适应早教的活动，六个月以上的宝宝比较适合上早教。其实只要是没上幼儿园的孩子，都可以去上早教。
二，早教对孩子的好处和坏处。
上早教对孩子来说有好的地方也有不好的地方。好的地方是可以让孩子更早的拥有集体的生活，人毕竟是要到社会当中去的，上早教可以锻炼孩子的交际能力，使得孩子更好地与他人交流，可以交到很多好朋友。其次，早教的很多活动开发了孩子的智力，丰富了孩子的生活，也解放了家长的双手。孩子小时候如果只跟家长或者家里的老人在家里，是比较无聊的，早教中心的活动是经过科学设计的，促进宝宝生长发育。早教中心的坏处就是宝宝还小，免疫系统还在完善当中，跟别人接触得多容易生病感冒，早教中心一般是封闭的，那么多人待在一起容易交叉感染。另外，早教还有一个缺点就是价格昂贵，一般早教机构的价格是高于幼儿园的，因为早教的宝宝年龄小，人数少，所以早教的老师需要更多的精力，收费也水涨船高了。
总的来说，如果家里的经济条件允许，家长还是可以考虑让宝宝上早教的。宝宝上早教的年龄也是需要家长进一步去评估的，由于个体的发育不一样，没有一个统一的规定。在选择早教机构的时候一定要多比较几家，选择一个适合宝宝的早教。
大家觉得早教好吗？有去体验过的吗？
我体验过步步高家教机，确实很好，什么问题都能解答出来。家人平时忙，没有时间去辅导我作业，我经常用这家教机学习，感觉比爸爸妈妈讲的还很详细易懂!
0—3岁的孩子上早教好吗？
按照孩子身心发展的一般规律，3岁是直觉思维期，5岁才有形象思维，幼儿园大班才开始出现逻辑思维的萌芽，8-12岁则是记忆力最好的时期。
早教机构经常会说，上早教课的宝宝更聪明，上学后学习成绩好。其实，这也没有科学的依据。
实际上，人的大脑发育是一个漫长的过程，2岁前的早教活动确实对孩子的智力发展有促进的作用，但如果家长功利的来看待这件事情，就会得不偿失。
在玩中学
越是小的孩子，玩耍对于他的成长来说，越具有重要的意义。或者说，对于小孩子，玩就是学习。
玩是快乐的。动手动脑的快乐有利于孩子的生长发育和智力发展。
玩是练习。无论是摇拨浪鼓，还是摆弄泥巴，孩子都会在兴趣的推动下，不断重复动作，达到熟练。
玩是全身心投入的活动。孩子的手在触摸，眼在看，耳朵在听，身体在感觉，在动作，小脑筋在转……玩让孩子专注。他的大脑会受到丰富、全面的刺激和锻炼。
玩具有挑战性，能够刺激孩子思考。用石头堆城堡遇到的难题，分配游戏角色遇到与小伙伴的纠纷，都要求孩子们想出办法去解决。在玩的过程中，孩子们能学会思考和解决问题。
当孩子长大以后，需要系统正规的学习。这时候，他从玩中获得的思考、解决问题的习惯，专注的能力，能帮助他适应学习生活。通过玩，他体验到了获得新知识、新能力带来的快乐，这会转变成他学习的动力，使他可以为了学习而忍受枯燥的练习。
理智地为孩子选择早教班
通常早教课开发右脑潜能只是噱头。
现在市面上一些早教中心用开发右脑或全脑开发来吸引家长。其实，正常人都是由左右脑协同来思考与处理事物的，左右脑不能分开使用，更别说分开来进行开发和训练了。
早教班不一定能锻炼孩子社交能力。
很多家长让孩子上早教班，是想让孩子有更多和同龄人交流，培养一些社交技能。但事实上，三岁之前的孩子，很难掌握交互性的游戏，并不会真正地开展社交。如果真的要给孩子创造社交环境，可以多带孩子去小区里、附近的公园走走就会遇到很多同龄的孩子 ，不一定非得上早教班。
早教班不一定能促进孩子智力发育。
早期的教育引导确实对孩子的大脑发育有好处，但人的大脑发育是一个漫长的过程，每周只上 2 个小时早教班就想提高智商，基本是不可能的。想促进孩子智力的发育，功夫还是要下在平时。
用心为孩子提供足够的营养，充足的生活刺激，做好日常的亲子交流，孩子就会变得越来越聪明。其实，相比早教班来说，亲子之间的互动与陪伴更加重要。
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