「复旦儿科医院」复旦儿科医院地址
今天我们来聊聊复旦儿科医院,以下6个关于复旦儿科医院的观点希望能帮助到您找到想要的百科知识。
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上海复旦附属儿科医院在地铁哪一站?
复旦大学附属儿科医院是在万源路379号，离地铁1号线莲花路站较近，另外还有枫林路门诊部，离地铁7、9号线的肇嘉浜路站较近
复旦大学附属儿科医院与上海儿童医院哪个好
复旦大学附属儿科医院与上海儿童医院各有所长。
复旦大学附属儿科医院
复旦大学附属儿科医院创建于1952年，系国家卫生计生委三级甲等医院，是集医、教、研、防为一体的综合性儿童专科医院，是全国儿科学重点学科、国家“211”工程和“985”工程建设单位，是最早被国家授予儿科学硕士、博士学位授权点、临床医学（儿科学组）博士后流动站的单位。目前是中华医学会儿科分会前任主任委员单位；上海医学会儿科学会主任委员、上海医学会小儿外科学会主任委员单位。是《中华儿科杂志》主编单位。是国家和上海市儿科专科医师及住院医师规范化培训基地；上海市儿科临床质控中心依托单位。连续7次蝉联上海市文明单位。2014年，医院荣获
“上海市五一劳动奖状”。
上海市儿童医院
上海市儿童医院、上海交通大学医学院附属儿童医院的前身是“难童医院”，由中国著名儿科专家富文寿、中国现代儿童营养学创始人苏祖斐等前辈创建于1937年。院名、院址历经变迁，于1954年与上海市儿童保健院合并更名为上海市儿童医院，2003年3月又正式成为上海交通大学附属儿童医院。拥有一批重点学科，是一所集医疗、教学、科研、保健、康复于一体的三级甲等综合性儿童医院；是上海市文明单位。
医院占地面积1.59公顷，建筑面积约2.5万平方米，核定床位300张，职工780余人，年门诊量逾100万人次，住院病人逾1.5万人次。位于普陀区长风生态商务区的新院将于2010年动工，占地面积约39亩，核定床位550张。
上海复旦大学儿科医院和上海复旦大学附属儿科医院是同一家医院吗?
正式的名称是上海复旦大学附属儿科医院，只要是大学下面的医院中间都带“附属”两个字。你说的应该是同一家医院，复旦大学下面也只有这一家儿科医院。
复旦大学附属儿科医院怎么样
大家得擦亮眼睛了。复旦大学附属儿科医院（上海市闵行区万源路379号）急诊医生水平不怎么样，我家宝宝还不到2个月，有一天总是哭，家长不放心，晚上带她去儿童医院看急诊，急诊医生是郁莉斐，郁莉斐认为是肠道问题，竟然给我开了2张X光片！因为心急害怕宝宝有什么问题，我们就带宝宝去拍了。拍完片后拿出来的报告去找医生，她说我们宝宝是肺炎前期，要挂掉瓶，不然就发展成肺炎了，我们就更着急了！！！然后就给我们开了进口的头孢吊针！！！还说先连续打6天观察下再说！我问她以后还要再拍X光吗，她说12天以后再说，意思说还要X光检查是不是好了！！我问她婴儿肺炎怎么没有咳嗽发烧症状，她竟然跟我说婴儿肺炎有时候就是没有症状！！！宝宝因为血管很细，晚上的护士也不是太有经验，最后还是打进去了，但很快被宝宝踢了出来，看宝宝哭得太惨烈，我就重新去找医生问可不可以不打针，她说那就吃药试试吧，什么叫试试吧！太没责任心了。最后打针的药就扔掉处理了！！这么小的宝宝啊！！！就是要赚钱你也太黑心了吧！！
我们第二天带宝宝去别的医院检查，医生用听诊器听了下，仔细检查了下，说根本就没有任何情况！！还说这种情况非常多，每天都有很多小孩因为哭闹不止来医院诊断。说哭的时候多逗逗就可以了！
郁莉斐啊！郁莉斐！无良医生啊！无医德德啊！！这么小的宝宝你也忍心给开胸透的片子啊，还一个正面一个侧面！！！就不知道她是怎么混进医院的，就这点医术，还是给小宝宝看病啊！！！！
上海复旦儿科医院拿报告单还要挂号? 闵行复旦大学附属儿科医院当天没出报告，过后去拿找医生解读的话，
去拿报告不需要挂号，直接在自助机上取报告，或者到服务台，人工打印报告。到医生那里读报告，严格的说是需要挂号的。如果挂号不满24小时，你可以直接去找那位医生试试看。如果医生以此要给你处理，比方说开药开检查等等。超过24小时的话，要求重新挂号，不然的话开不了。谢谢你的提问
突然爆火！复旦大学附属儿科医院设“学习困难”门诊，看了能逆袭吗？
我觉得看了之后不能逆袭，但可能能够改变孩子的学习习惯，让孩子变得更加喜爱学习。但智商是与生俱来的，学习基础也是长年累月进行积累的，并不是通过看一次学习困难病就能成为成绩优异的学生了。但这个学习困难门诊，肯定能够纠正学生的不良习惯，改善孩子学习不好的状态，我觉得还是有一些帮助的，但看了这个门诊不要指望孩子智商能够提高。
1.看了这个门诊之后，可能不能实现逆袭，但是能改变学习状态
这个门诊也是针对那些学习状态不好的孩子成绩不良的孩子而开设的，这个门诊是很火爆的，很多家长都预约不上。我觉得这个学习困难门诊，可以归结为心理门诊，本质上就是对孩子进行心理疏导，让孩子爱上学习，改善那些学习不好的习惯。一般家庭教育没有发挥作用的前提下，可以进行心理干预。
2.为孩子改善心理障碍，有一定效果，但完全达不到逆袭的效果
很多学习困难的孩子可能会容易分心，难以集中自己的注意力，或者是神经发育不是很完善。而这个门诊就能够改善这种情况，把那些影响孩子学习成绩的因数都改善了，让孩子不那么容易分心，这个诊室也能够提供药物治疗，或者是专业的康复训练，让孩子的现有状态得到改善，让孩子从此之后能够认真对待学习，最起码能够改变态度。
3.学习困难有很多障碍，通过医疗手段清除这些障碍就能够起到作用
学习困难是多个方面的影响，可能是家庭教育的原因，也可能是学校教育的原因，也可能是孩子在学校里并不快乐，更加可能的原因是孩子的神经发育，还没有得到完善，心理精神比较脆弱，所以在智力方面就跟同龄孩子有所差距，这种情况是能够得到有效治疗的。
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