教育在线,教育培训在线教育还能撑多久？

目前看教育在线，教育培训机构的未来还不明确。但可预知的是，肯定不会一刀切不让办了，这不现实。

对于线下机构，有消息说，义务教育阶段的学科培训班会严管。预计，线上机构也差不多，相对线下机构，线上的应当更好监管。

教育培训机构的原罪是夸大宣传、超纲授课、推重内卷、利益捆绑、操纵舆论，使家长和学生陷入恶性循环，而机构则成吸利黑洞。越有规模的，施害越重。我认为也到该严管的时候了。如何区别对待纲内补习、超纲提升、商业竞赛几种不同的辅导行为，也是值得等待国家监管部门进一步明确相关细节的。

我估计国家会提升教育机构的准入门槛，以便监管。当下，机构做的不少事情，实际是与国家要求与导向相悖的。因此一旦被严管，就会打破循环漩涡，那么生源肯定会受影响。当然，考虑到行业有惯性，又涉及就业，估计挤出行业泡沫有个过程，但长远的预期应当可以明确。

我考虑打算新入行的，还是慎重。已入行的，应当考虑下退路。打算在行内继续混的，希望提升点职业道德，不要再走老路。

任何事物都有自己的两面性。在线教育也不例外。

其优势主要表现在：能根据学生的学习的实际需要，查缺补漏，因材施教，有针对性地解决学生学习中存在的困难，快速提升学生学习成绩；另外，在线教育在学习时间的安排上具有相对的灵活性，可以根据学生的具体时间做出适时学习时间方面的安排。

其劣势也是非常明显的，主要表现在：在线教育的学习活动导致师生之间在虚拟的网络之间进行知识信息的传输，造成师生之间情感的隔阂。任何学习活动都是在一定的情绪情感状态下进行的，完整的学习活动都不是把知识毫无情感的状态体验下灌输给学生的，学习活动应该是由两条信息回路构成，一条是师生之间的知识信息传输回路，一条是情感信息回路。而在线教育让学生缺乏教师在传输知识时的真实的情感体验，导致学生学习是为知识而知识，为学习而学习，情感沟通交流被虚拟的网络屏幕所阻隔，不利于师生之间情感的正常交流。因此，学生学习总是会心不在焉，缺乏学习兴趣等现象出现。作为学生家长可能在此会有一定的体验：我们在单位上班，经常要接触一定网络上的学习任务，初开始还有点兴趣或新鲜感，学了半小时或几十分钟以后，就会出现应付或者是走神的现象，虽极力控制自己的注意，但是总是提不起精神头来。其实这就是缺乏师生之间真实情感互动和交流所导致的。

下一篇：华泰证券股份有限公司,华泰证券股份有限公司怎么样？
上一篇：艾滋病人能活多久,为什么艾滋病得了就会死亡？