宝宝不愿上幼儿园妙招,幼儿不想上幼儿园老师该怎么劝？

可以用以下几方法宝宝不愿上幼儿园妙招：

1.转移注意力：刚刚入园的时候可以给宝宝看动画片或者给一些玩具给宝宝玩，这样就会一直闹着回家。

2.老师多给小朋友讲讲幼儿园一些开心的事，比如：小朋友在幼儿园有很多小伙伴一起玩，老师会教你们唱歌和跳舞，还有做游戏，会玩的很开心，幼儿园很好玩哈！灌输这些话，就会喜欢来幼儿园。

3.老师要多跟小朋友玩游戏和唱歌让小朋友熟悉老师，喜欢老师，要有耐心不要责备小朋友，这样小朋友都喜欢老师自然就喜欢上幼儿园了。

4.要跟宝宝的家长沟通好，让家长态度坚决，一定要每天把宝宝送过来，告诉家长，刚入园会宝宝不愿意去会哭是正常的，这是一个过程，一般上了一个星期就会适应，要家长配合对宝宝在幼儿园的表现要表扬，这样过段时间就会去幼儿园了。

宝妈若水清溪认为：孩子不想去幼儿园是很正常的，毕竟是陌生的环境，没有爸爸妈妈，没有熟悉的人，孩子会瞬间失去安全感。但是家长也不必太焦虑，俗话说，到什么年龄干什么事情，孩子3岁了，该送幼儿园就得送，至于哭闹都是一个过程。

经常会看到幼儿园门口上演各种鬼哭狼嚎的大战，孩子使劲哭流眼泪，父母拼命忍吞眼泪，老师忙到晕各种哄，还有的父母是吵再不然就下手打孩子……其实静下心来想想，孩子不想去幼儿园很正常的。要离开家去一个陌生的环境，还有许多规则需要遵守，也不能像在家一样自由自在地玩耍。从心理学上讲，孩子是出于对这种未知环境的恐惧从而加剧了对上幼儿园的抵抗。因此我们得先去分析了解孩子不愿意去的原因，然后再对症下药，虽然说入园是一个过程，哭几天就好了，但是我们要做的还是尽量把对孩子心理的伤害降到最低。

一、孩子不愿意入园的原因

1.幼儿入园分离焦虑

幼儿入园分离焦虑是指宝宝从自然人到社会人转变过程中所引发出来的情绪。也就是说适龄宝宝离开父母和家庭进入幼儿园小班游戏和生活，进而迈出了其社会化进程中重要的一步。在这一过程中，由于直接面临着与家长的长时间分离，宝宝经受着分离焦虑所带来的痛苦。

初次入园的孩子第一次离开自己熟悉的环境，身边没有爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷等熟悉的人，突然去一个陌生的环境，面对陌生的人，一下子就会失去安全感，不知所措。而且焦虑会引起孩子生理上的应激反应，长时间焦虑，容易使孩子抵抗力下降。所以有的孩子在刚入园时常常很容易感冒、发烧、肚子疼等等。

2.没有在家自由

幼儿园是孩子迈入社会的第一步，也有诸多的规则和纪律需要遵守，比如按时入园、按时上课、统一吃饭、集体活动、定时午睡等等。大多数的3岁孩子早上按时起床都是很困难的，尤其是冬季。而且通常入园就是一天，午睡对于习惯家长陪伴的孩子或者是不爱午睡的孩子来说那就是一个梦魇的存在。不说现在的孩子，就比如我小的时候，不愿意上幼儿园的最大原因就是不爱午睡，这么多年过去了，在我记忆的深处，依然闪存着因为当年不午睡而被老师罚站的种种场景，当然，现在的幼儿园老师应该不会采取这种措施了。

还有就是现在的孩子都比较独，虽然幼儿园小朋友多，可以一起做游戏、玩，却没有在家里自由，玩具也不是只属于一个人的，大家一起分享，同时在玩的过程中可能会出现争抢的现象，而孩子们还没有学会如何处理这种纷争，无形之中也让孩子心理产生压力。

3.假日综合症

不知道大家有没有同感：就是对于已经入园的孩子来说，本来从周一到周五已经逐渐适应了集体生活，结果一到周末或长假过后，孩子抗拒上幼儿园的情绪会更明显。因为放假家长就会陪玩，家长也觉得孩子上学辛苦，心疼孩子，又开始追着喂饭、无规律的生活、对孩子百依百顺，在幼儿园好不容易养成的习惯一下子又回到了解放前。

4.生病后更会撒娇

老人经常说的一句说：“小孩儿发一次烧，就会长一次心眼！”话很通俗，却真是这个理儿。我们回想一下看看是不是这样：通常情况下，孩子只要一生病，家长就会让他留在家里休息，这样一来，孩子不但可以不去幼儿园，还能有家人的陪伴，好吃好喝的伺候着，所以当孩子病好后，就理所应当的不想去幼儿园了。

5.一些其他原因

孩子还小，表达能力和社交能力还不太理想，但是潜意识里已经有自尊心，有主见了。在幼儿园里比如和其它小朋友闹不愉快，被老师批评，尿裤子等等，都是孩子不愿意上幼儿园的理由。

幼儿园对每个孩子来说都余悸犹存，只因为那是一个完全陌生、看不到亲人的地方。在最亲爱的妈妈离去时，疯狂地喊叫哭泣，无助地趴在地上，此种恐怖的记忆对孩子而言，有种被撕裂与割离的情愫。所以如何使孩子能开开心心上幼儿园，对父母而言这是一道很重要而且必须要克服的难关。二、想方设法帮助孩子尽快适应

1.做好前期准备工作，帮助初入园的孩子克服分离焦虑和适应幼儿园的规则

a.挑选适合孩子的幼儿园

在挑选幼儿园时，父母一定要先观察幼儿园是否安全，环境是否富于童趣，玩具能否吸引宝宝等等。这些因素都会给准备入园的宝宝带来非常强烈的第一印象，会在很大程度上影响宝宝人园时的情绪。除了这些外在的环境之外，教师的敬业态度和工作能力是帮助宝宝安全度过分离焦虑期的首要因素。因此，父母在选择幼儿园的时候，首先要关注宝宝的需求，其次还要观察教师的情况，并与教师沟通，选择一个宝宝热爱教师、教师热爱宝宝的幼儿园。

b.入园前带孩子熟悉幼儿园

在确定幼儿园之后，可以挑选幼儿园开放的时间带宝宝去幼儿园玩耍，让他观看别的小朋友在幼儿园开开心心玩耍的情景，激发起宝宝对幼儿园的向往之情。另外，现在不少幼儿园都提倡在最初的一周由妈妈陪同宝宝上幼儿园，并且每天只上半天，这样可以让宝宝有个缓冲的时间。当宝宝在妈妈的陪同下，安全地将依恋对象转移到老师身上之后，宝宝的分离焦虑期也就能比较安全地度过了。

c.让老师了解孩子的特点

宝宝入园之初，父母一定要主动提前和老师沟通，将孩子的性格特点、习惯爱好等情况告诉老师，为老师提供管理孩子的第一手资料，配合老师采取适合宝宝的个别化措施，有效地消除宝宝的分离焦虑情绪。

d.培养孩子良好生活习惯和自理能力

良好习惯的养成，必须是点点滴滴累积而成，所以家长必须要花时间和心血，培养孩子良好的生活习惯。在入园前，养成孩子规律的作息习惯和一日三餐的生活习惯，同时可以培养孩子看书的兴趣，比如提供幼儿一些简单的图卡、画片以及绘本等。这样孩子会很好的适应集体生活，不至于入园后与其格格不入，大大降低孩子在园学习生活的兴趣。从长远来看，良好的习惯有助于将来快速适应团体生活，不致于因为生活的改变而不知所措。

在入园前尽量训练孩子自己吃饭、自己上厕所，脱衣服裤子之类的，有意识地让孩子自己学会做力所能及的事，增强自信心。否则的话，你想象一下，孩子如果在幼儿园不会吃饭，还经常尿裤子，当遭到其他小朋友嘲笑时，他还怎么可能喜欢呆在那？孩子也是有自尊心的。所以，必须提前教会孩子，不一定尽善尽美，但是必须让孩子学会自理的能力。

2.既送就坚持送，快速帮孩子适应集体生活

a.家长态度要统一和坚持

首先明确态度，这个一定要统一，不能家里意见不同，一个支持送，一个支持不送，这样小孩更容易闹。可以统一明确的和孩子谈一次，让他明白读幼儿园已经是不会变的，肯定要读的。而且必须坚持天天送，态度要坚决，要说“明天该去幼儿园了”，不要说，“明天去幼儿园好不好?”也不要哄骗孩子或者答应孩子的不合理要求，即使孩子天天哭闹也不能动摇。

其次，家长要始终坚持让孩子上幼儿园。除了节假日或者孩子生病这类特殊情况以外，家长一定要坚持让孩子上幼儿园。有的家长觉得孩子上幼儿园无所谓，其实不然，上幼儿园可以培养孩子的责任心。如果孩子是患上“假日综合症”不想去幼儿园，家长就要保持孩子在假期和平时作息时间一样，以免让孩子察觉到不同，避免打乱孩子的生物钟。

b.送时果断接时温情

孩子送到幼儿园，刚开始肯定有个哭闹的过程，要狠的下心，不要太过不舍得，送到了就和孩子说清楚然后道别就走，不要拖拖拉拉的呆在那里，更不要两眼泪汪汪，一步三回头，这种焦虑不安的情绪会感染孩子，使他更感到害怕和孤独。实际上，孩子比我们想象的要坚强，哭几天就会好的。

若有可能，在时间和条件允许的情况下，开始几天可以稍早一点接孩子，以免只剩下1-2个人时，增加孩子孤单、想家之情。再有，晚上接孩子的时候如果孩子愿意，也可以多陪他在里面多玩一会，让孩子对其多一些好感。

c.及时关注幼儿心理健康

真正的教育不能没有热情关怀和洞察力。——前苏联教育家 苏霍姆林斯基孩子不想去幼儿园，很多种情况下是挨老师批评或和受小朋友欺负了，如果孩子突然不去幼儿园，家长就要找原因，引导孩子说出来，或者主动打电话给老师问问有没有特殊的事情发生。因为上幼儿园本来应该是一件很开心的事情，如果孩子突然不去，一定是特别事情发生，家长千万不要用暴力强迫孩子，虽然看似有效，但是对孩子的心灵会有不利的影响，让孩子越来越讨厌去幼儿园。

邻居家小男孩有一段时间不愿意上学，一开始家长并未在意，后来孩子越来越反抗上学，整天看似心事重重。后来经过家长询问，加上跟老师联系后，老师通过观察和了解才发现孩子在幼儿园经常尿裤子，尤其是一玩起来就忘了，小朋友给他起名叫：“尿尿大王”。一开始他不在意，会找老师要求换干净的裤子，时间长了，他也不找老师了，尿裤子也不敢吭声，自己躲在角落里，一直等着自己把裤子暖干。哎呀，作为妈妈，听到这样的事情对孩子真是有一万个心疼，夏天还好，冬天呢，孩子孤零零的一个人天寒地冻的自己暖干裤子，就是成年人也受不了的，更何况是个孩子，可想当时的他该有多孤独无助啊！还有敏感的孩子会因为老师表扬别人不表扬自己而郁闷，比别人少一个小红花而苦恼……

类似的事情幼儿园每天都在发生，关注幼儿心理健康尤为必要，所以家长必须及时关注孩子，不要以为把孩子送幼儿园就解放了，育儿养儿的路，任重而道远！

d.学会倾听孩子的声音

从幼儿园接回家后多与孩子谈谈幼儿园的生活，让他表演在幼儿园学的儿歌舞蹈，朗诵学会的唐诗，从正面引导孩子对园里生活的美好回忆。 跟孩子聊聊天，多鼓励，比如今天去幼儿园可以自己吃饭了，去的时候没有哭，或者老师表扬他表现的好乖之类的，一定要表扬并且鼓励他做的很好。有微小的进步都要给以表扬，这对孩子是一种精神安慰，更会让孩子对上幼儿园这件事情更有期待。

还有最重要的一点，切记任何时候都不要以送幼儿园作为对孩子的威胁，这样会加深他内心深处对幼儿园的反感。

综上所述：幼儿园不是学习知识的地方，而是人生第一堂社会课。幼儿阶段是培养孩子习惯和人格的关键时期，很多习惯当然在家也可以培养，但幼儿园的环境毕竟跟家里完全不一样，因此送孩子上幼儿园，让他学习过集体生活尤为重要。

一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长故事。愿幼儿园的这一段经历能让天使磨砺出更有力的翅膀，飞向更高更远的天际！

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