「狗十三主要讲的什么」狗十三主要讲的什么意思
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狗十三主要讲的什么？
影片讲述了一个女孩从童年到成年残酷变化过程中所发生的故事。
剧情介绍：
李玩十二岁，刚上初中，与年迈的爷爷奶奶同住。母亲在她幼时离家，父亲再婚与继母生了个弟弟。父亲焦虑着该如何告知李玩新生儿的到来，却意外因课业起了争执，为此父亲决定买一只小狗哄劝女儿。
热爱物理学的李玩将小狗取名为“爱因斯坦”，但小狗在一次意外中走失，李玩为爱因斯坦走失的事情难过不止，家人为此也不得安宁。
为了安抚李玩，家人将另一只同品种的小狗代替爱因斯坦。在全家人的压力之下，李玩越来越沉默。继母及新弟弟的加入让李玩觉得自己像个局外人，当家人称呼新来的小狗为“爱因斯坦”，她开始发现自己无法逃脱成人世界为她编织的谎言。
扩展资料：
《狗十三》电影中的隐喻：
1、饭桌文化
片中有几场父亲带李玩参与的饭局，更是将中国人的饭局文化表现得淋漓尽致，那些酒桌上敬酒词和客套话，正是我们社会里微妙的复杂人情，也让单纯的李玩开始看见真实而有些虚伪的成年世界。
2、喝牛奶
片中出现了好几次牛奶，也是一个有隐喻的地方。李玩有乳糖不耐受，不宜喝牛奶，但爷爷奶奶还是早上给她准备牛奶。父亲带李玩出席饭局，李玩杯子里是让她一喝就吐的牛奶，这说明了父亲对她的忽视。喜欢李玩的男孩递给李玩的也是牛奶，事实上李玩并不喜欢他。
结尾，李玩同父异母的弟弟应该也是有乳糖不耐受，溜冰场老师给他发牛奶，他也吐了，这里牛奶的设置，似乎也在说明李玩受到的家庭教育将在这个小男孩身上重演，人就是一个不断被社会规训的过程。而此时在场外的李玩看着弟弟的这些显得有些默然，可见她已被驯化。
参考资料来源：百度百科—狗十三
参考资料来源：人民网—《狗十三》中国式家庭教育的困局
狗十三的剧情简介
李玩十二岁，刚上初中，与年迈的爷爷奶奶同住。母亲在她幼时离家，父亲再婚与继母生了个弟弟。父亲焦虑着该如何告知李玩新生儿的到来，却意外因课业起了争执，为此父亲决定买一只小狗哄劝女儿。
热爱物理学的李玩将小狗取名为“爱因斯坦”，但小狗在一次意外中走失，李玩为爱因斯坦走失的事情难过不止，家人为此也不得安宁。
为了安抚李玩，家人将另一只同品种的小狗代替爱因斯坦。在全家人的压力之下，李玩越来越沉默。继母及新弟弟的加入让李玩觉得自己像个局外人，当家人称呼新来的小狗为“爱因斯坦”，她开始发现自己无法逃脱成人世界为她编织的谎言。
扩展资料
角色介绍
李玩父
演员 果靖霖
权威严下的“中国式父亲”，是女儿李玩的成长生涯中最重要的角色，再婚之后的复合家庭令他焦虑不已。
李玩
演员 张雪迎
李玩父母离异，父亲重新组建家庭，并有了一个儿子。李玩和爷爷奶奶生活，个性顽劣，但感情细腻。在自己的宠物狗爱因斯坦丢失后与家人展开了激烈的“斗争”，父亲为此暴打了李玩。但在自己的小儿子被狗咬伤后，父亲处理的态度却截然相反，这让李玩心灵受到了很大的打击。但面对父亲的专制威严，最终只有妥协
被禁五年的电影一上映却口碑炸裂，《狗十三》到底讲述了什么？
《狗十三》（原名狗13）这部曹保平导演的作品，沉寂五年终于上映。
电影讲述了少女李玩在成长过程中被父亲、家庭和社会的联手“暴政”下修剪，从黑白分明的天真少女，经过一次次的冲突和打压，从横冲直撞到麻木淡漠，最后适应了灰色的成人社会，同时也失去了自己原本的坚持和倔强。
就如同海报所描绘的一样↓
剧情主要围绕着“兴趣班”、“离异家庭再婚再育”、“养狗”等接地气的现实问题，展现出中国式家庭与孩子之间的对立关系。
电影残忍的描绘了在没有沟通理解的前提下，中国家长“我是为你好”的惯性做法，会对孩子造成什么样的内心伤害。
李玩父母离异，但是家庭条件充裕，她和爷爷奶奶生活在一起。
父亲再娶妻，生了弟弟，本着“为你好”的心态，一直瞒着李玩。
出于对成绩的要求，父亲又本着“为你好”的心态，无视了李玩热爱天文物理的心情，给她报了英语兴趣班。
在这个过程中，李玩就像大部分中国孩子一样，不得不被动接受。
后妈为了示好，给李玩买了只小狗作伴，一人一狗感情甚好，结果小狗不小心被爷爷弄丢。
李玩与家庭的第一次正面冲突到来
狗丢了，找狗，找不到，就承认事实。
在成人世界理所应当的做法，却因为“受害者”是个孩子而变得不同。
家人找了几次就放弃，买了新狗“指鹿为马”硬逼李玩承认，还责怪她“不懂事”。
这就是中国孩子和家长常见的斗争模式，说不过就拿出长辈的威严和孩子的孝顺来压制。
后来李玩不得不接受了新狗，在她终于重建内心秩序，建立了和小狗的友谊时。
李玩和家庭的第二次正面冲突到来
因为和弟弟住一起，淘气的弟弟常欺负小狗，某一天终于被小狗咬了回去。
于是后妈立刻要父亲将这只“恶犬”送到狗肉店。
至于整个过程的因果关系，以及李玩刚恢复的情绪状态，完全不在考虑范围内。
小孩子嘛，懂什么。
李玩再次失去了她的狗。
电影的最后，在饭局上，父亲的同事“叔叔们”，给李玩夹了一块狗肉。
同样是饭局上，父亲还曾让未成年的李玩给这些人敬酒。
这些大人出于一种难以言说的恶意和揶揄，玩味的看着少女会不会吃下去。
她面无表情的吃了。
第三次没有冲突。
很多人认为李玩的妥协是一种服从，我想不是。
最后她认出了丢的小狗，却没有主动上前，她意识到了自己现在的处境连一个宠物都无法保护，而父母用“为你好”的名义就能抹杀自己所有的粗暴行径。
在多年以后，李玩会长大离家，她会给自己撑起一片成长的空间，在过年回家的饭桌上，面带职业性的笑容，心里冷笑着。
电影《狗十三》讲述了一个怎样的故事？
大家好，我是倾情，很高兴在这里回答这个问题。
表面上这部电影讲了小女孩李玩与自己的两只宠物狗的故事，但其实透过这些故事讲了成长、家庭、家庭危机等等问题。主人公李玩是一个初中小女生，电影就像一个剥洋葱的过程，将她的生活一层层剥开，让观众看到了成长的残酷。
第一层，李玩遇到了很多成长烦恼。比如英语学习成绩不行，胸部发育比表姐晚，但她同时也有自己的心灵小港湾——她热爱物理，熟读《时间简史》，总幻想着有另一个平行宇宙，在这个平行宇宙里，可以完成自己没有完成的事情，过自己喜欢过的生活。
第二层，李玩的狗丢了，平淡的家庭被卷入漩涡。围绕着这只丢失的狗，李玩与父辈，祖父辈的矛盾不断激化。李玩接纳了这只狗以后，很快跟它建立了深厚的情感。他们睡一张床，甚至吃一样的食物。但是，爷爷买菜的时候弄丢了李玩的狗爱因斯坦。爷爷很自责，但狗丢了就是丢了。 李玩心里着急、焦虑，他疯狂地没日没夜地找狗，但大人们不理解她，不仅不帮她找狗，还劝她放弃、阻挠她，李玩感到了痛苦。
第三层，李玩逐渐陷入了成人世界的欺骗漩涡里。眼看着丢了狗的李玩魂不守舍，后妈出了一个招，买了一只狗，假冒是那只走丢的狗找到了。 一开始李玩不接受这只狗，甚至想把它丢弃了，因为这只狗代表着自己的痛苦回忆和无奈。但当被丢弃的狗等了自己很久，很可怜地在原地打转转，李玩接纳了它。这一刻我们明白：很多时候，情感的弥合不是因为爱，而是因为亏欠，因为这种亏欠和内疚，一个人可以对另一个人更好，宠物也是。
第四层，李玩在生活的深渊里成长。生活是一个深渊，远远地能看到万紫千红，但一旦踏足，则深不见底。成长就是一个如临深渊，踏足深渊的过程。 在没有狗的日子里，李玩孤独地生活，滑滑冰、谈谈恋爱，偶尔还要被父亲带到酒局上，作为道具表演给一个附庸风雅的老装X犯。
第五层，绝望与弥合。生活如临深渊，但深渊里也有亮光。虽然英语演讲搞砸了，但李玩在全省物理竟然中拿到了一等奖。 父亲答应她“为了庆祝，今天一切都听你的”，于是，李玩想知道新爱因斯坦（第二只狗）被送到了哪家狗肉馆，父亲带她到了流浪动物收容中心。狗狗已经死了，但李玩给父亲说了声“谢谢”。
很高兴今天在百度知道给大家答疑解惑，希望我的解答可以帮助到大家，也欢迎大家在这里和我一起讨论。
狗十三是一部什么样的电影？
《狗十三》好残忍的片子中间数次流泪，人到底是怎么长大的？你见过真正的大人吗？成长是一场不见血的屠杀。这个过程无须刻意伤害只是忽略和以爱之名的种种就足够让人遍体鳞伤。果静林和张雪迎都太棒了，尤其是张雪迎，戴着牙套和额头上的痘痘，真的就如同我们身边的女孩子。
《狗十三》讲述了13岁叛逆女孩李玩在父亲再婚后变得沉默、乖戾，她与小狗爱因斯坦“相依为命”，但爱因斯坦的意外走丢、弟弟的出生让整个事件朝向更加不可逆转的方向。
以孩子的视角窥探成人世界最成功的就是《一一》了，曹保平的这部也很棒。同样是以儿童的视角窥探成人世界，《狗十三》的不同之处在于李玩是介于孩童和成人的过渡阶段，既有孩童的天真，又被迫滑向成人世界的伪善，同时她是故事的亲历者，不是旁观者，这也显得整个故事更加生动，有血有肉。
狗在电影中是一引子，故事的主角无疑是这个处在青春期的女孩，电影第一个画面就明白的交代女孩的年龄段，紧固的牙齿矫正器就是最明显的符号，这时的李玩个性鲜明，叛逆乖张，对自己的喜好有明显的表现，上学也是理科出色，文科一般！对父亲看的出李玩有着比较复杂的情感，一方面渴望着父爱另一面和父亲也是若近若离，这种隐藏的情绪我们似乎可以感觉到，以至于后面一系列的事情感觉也是一触即发，是合理的安排
一顿家暴后李玩似乎“成熟”了，这时导演给我们展现了一个充满了矛盾的成人世界。李玩的父亲因为她喝酒暴揍了她，而在餐桌上又鼓励她和领导喝酒，明明是父亲给李玩买的狗，最后却要亲手送走它。弟弟打了奶奶却没有受到惩罚。李玩这时只能试着去理解眼前的这个世界，她不再抗争，而是尽量接受。最终李玩看到了走失的爱因斯坦，这时的李玩显得“成熟”，心如止水，平静如初！
成长是什么，怎么才算真正的成熟，是我们个性里被世俗磨去的棱角。还是变得世故而实际，咽下本不属于自己委屈。又或是如爱因斯坦般有口莫辨，又或还是我变成了你们希望的那个模样！人生也许没有答案，有的只有像李玩的弟弟一样在冰场上跌倒爬起，而且还只能靠自己！
《狗十三》这部电影主要讲的什么事情？
《狗十三》恰恰就是这么一个例子，李玩离家出走，出去跟男孩子喝酒等叛逆行为不过是因为自己的狗丢了觉得家里人不够重视她的想法和感受，只要双方沟通到位，体会到父母对自己的尊重和爱，这些问题都很容易化解。这部电影没有选择太过激烈的冲突情节，对女孩的感情铺垫也不是很到位，只是用了好几个不同的少女痛哭的镜头来表达青春期压抑和难以取得父母长辈认同的个性诉求，非常难得的让人看出了“为赋新词强说愁”的感觉。
在养育孩子的过程中出现一些冲突实在在所难免，就我个人而言，《狗十三》里的父母和爷爷奶奶固然不能说是模范家长，但他们对李玩的爱护和对自己的反思也是非常明显的，没必要过分苛责。成长本身就是会有坎坷和疼痛了，因为这个就一味去苛责父母保护不到位就没有必要了，人如果不经历这些成长，日后就更难经受社会的考验了。
就拿我身边的例子来说，我遇见过父母健全阳光开朗的孩子，也遇见过单亲家庭里长大的心理健康的孩子，反之亦然。事实也在告诉我们对单亲家庭小孩的特殊态度反而比单亲本身更容易导致问题。北京都已经开放单身母亲给孩子上户口了，这种什么孩子一定要有妈妈或者爸爸的观念也该改一改了。
不要以自己的想法要求、塑造孩子，让孩子走自己的路，不是走你设定的路。爸妈可以从旁呵护给建议，让孩子少走弯路，但不是霸权主导。尊重孩子，了解孩子内心，反对暴力，和谐沟通。李玩并非单亲，她妈妈给她打过电话。单亲不是问题所在，如果孩子受到的关爱足够，应也能健康成长。
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