好的学习方法（有哪些好用的学习方法？）
好的学习办法（有哪些好用的学习办法？）
小初高，学习这件事情，本身就是不简略的，但是有办法可以借鉴。
第一，提前学。
知识是后天习得的，每个人还是婴儿的时候，根本相差不大，之后的差距是因为所受教导不同才慢慢拉开了。
假设两个人智力等先天条件雷同，所拥有的教导资源也雷同，那么大部分情形下，提前学习的那个人往往能取得更好的成就。为什么会这样？因为提前学就是抢占了时光，而时光总归是超出越少的，因此，提前学习的那个人总是会先走一步，他积聚的知识量、运用知识的经验自然就更多。
在大部分情形下，一个先天条件雷同，但后天积聚比你更多的人，没有理由不能走在前边。
这一点，具体行为表示为，抽出周末、资源网寒暑假等部分空闲时光，提前预习即将要学习的内容，尤其是在幼升小、小升初、初升高升学节点的时候，后果显著。
第二，学150%。
依据“艾宾浩斯遗忘曲线”，任何知识的遗忘，在学习之后立即就开端了，而且遗忘的过程并不是均匀的，最初遗忘的速度很快，以后会逐渐迟缓。
更不用说，年级越高，所积聚的知识点越多，也越容易忘却和混杂。
为了避免遗忘，专家给出的建议是：5分钟后反复一遍，20分钟后再反复一遍，1个小时后、12个小时后、1天后、2天后、5天后、8天后、14天后……依照这个节奏反复，就会记得很牢，很难再遗忘。
总是有学生说，“为什么我刚学就忘了”？这确切是正常的。那么，为什么有些学生一直忘，有些学生就可以记住呢？
那些能够把知识点记得很稳固的学生，有花工夫在反复、再现知识点。比如课后温习，遇到不会的知识点就立即翻书查看，做练习巩固。
小初高中的老师，很大一部分教学工作就是在反复知识点，不断增强学生的记忆，让学生刷题加深对知识点的懂得。到了大学，很多人会发明高中学习的东西忘得很快，一个原因就是没有老师像以前那样反复教学了。
所以，每次学完新的章节，哪怕你当下认为自己控制得不错，也不要大意，记得课后增强记忆和练习。
此外再提示一点，做习题的时候，一旦遇到不熟习、隐约的知识点，就马上去翻书翻笔记，当下就弄清晰，别把知识破绽越积越多，到时候基本补不过来。
每一个主要的知识点，多学几遍，一两次你可能会认为烦，但是习惯下来，你的底子就会打得很稳固。
第三，最简略的基本知识千万别疏忽，要认真看待。
就像建房子一样，基本是最重资源网要的。
很多新的章节，第一部分的内容都是最简略、最基本的，教材为什么会这样设置？
因为最简略的东西，往往是最容易懂得的，我们在学习新知识的时候，须要讲求“可懂得性输入”。否则，学生很难理解这些生硬的知识怎么运用，测验的时候就只能逝世记硬背了。
举个例子，数学每次讲一个新的公式的时候，开头都会给出一个引子，把公式是如何得来的一步一步讲得很清晰，从1到2到3再到n，最后得到一个通式。
这一个部分因为书本上讲得很细节，学生容易懂得，但也总是有人习惯把它跳过，直接去看结论，然后逝世记硬背，这种做法不可取。其实在数学测验最后几道大题，很多时候就是这么出的，请求学生自己从1推导到n。
所以，不管你有多牛，永远不要疏忽最基本的知识点，你越是疏忽它，将来它就越可能变成你的短板。
第四，以老带新，尝试拓展。
学习不同章节的时候，有些学生会认为各个章节之间的接洽不大，就把知识点割裂开来学。成果，阶段性测验考得不错，一碰上综合性的大考就歇菜。
学了新的，也不要丢了老的，一边学一边丢，还逝世不回头的做法，要不得。
知识越学越多的时候，可以找出一条逻辑线，尝试把所有的主要知识点串联起来。做习题的时候，也可以多想一步，有没有更便利、更多样的解答办法，等到测验的时候，就可以多一份预备和自负。
比如说，政治大题，对于同样的一段材质，可以用经济、政治、文化、哲学多个方面的理论来说明，在阶段性的测试中，题资源网干可能会指定一个方面的知识，但不妨多想一步，如果是运用其他方面的知识点，该怎么解答？
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