高一班主任工作计划（新学期班主任工作计划）

高一班主任工作计划(新学期班主任工作计划)

为更好地在班内落实学校各部门相关计划，形成良好的育人环境，树立良好的班风学风，提高学生身心素质，特制定本学期初中班主任工作方案。

一、指导思想

根据学校及相关部门提出的教育教学和班级管理的要求，贯彻落实“以人为本”的科学发展观，从学校工作计划和学生思想实际出发，做好班级管理工作，以提高学生道德素质、文化素质和身心素质为目标，以学校开展的各项活动为契机， 以树立良好的班风学风、增强班级凝聚力为主要任务，努力完成学校布置的各项工作任务，是全班的德智体美劳

二、工作目标

1.根据教务处工作资源网要求:加强德育教育，培养学生自主、探究、合作、创新的学习方式教务处提出，努力把学生培养成有灵魂、有气场的阳光少年。

2.根据资源网络中一年级学生心理生理资源网络的特点，加强学生心理健康教育，提高心理健康咨询水平。

3.加强学习方法指导，培养自主学习能力和抗挫折能力，克服学生厌学情绪。

三.工作措施

1、言行一致，以诚相待。

言行是言行的基本方式和有效手段。在我们的耳朵里，经常能听到这样的话:“老师自己做不到，还要请我做！”可见我们的言行对学生的影响有多大。因此，当我们要求学生做这件事时，我们应该先做。用我们的真诚唤起学生的思想共鸣。当然，作为班主任，要不断加强自身修养，不断学习新知识，拓展知识面，注重形成我们良好的品德，以身作则，平等对待学生，说服学生，增强他们的亲和力，使他们的非权力影响力持久而深远。

2.尊重和关心学生。

“爱”是教育的主旋律。教书育人是教师的天职，育人应该是班主任的首要天职。爱学生，尊重学生的个性、兴趣和爱好，了解学生的习惯、态度和生活方式，然后对症下药，帮助学生建立健全完善的人格。

人的尊严是平等的。努力做一个真正的朋友，重视和欣赏学生，学会倾听他们的意见，接受他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的快乐。被尊重是学生的内在需求，在工作日程中，他们把自己的知识转化为学生的内在动力。

3.加强后进生教育。

对于班里的后进生，采取“五导”教育方式，即:情感引导、心理引导、思想引导、学习辅导和行动监督。树立对全体学生的责任感，把后进生当成自己的孩子，当成期待雕刻的粗玉，渴望花蜜的弱花，用和风细雨精心培育，用真心呵护，用饱满的热情在后进生心中点燃熊熊火焰，用孜孜不倦的教学精神把他们培养成新世纪的有用之才。

4.开展各种常规检查和评估活动。

继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。班主任要从班级自身做起，加强宣传培训，认真抓实常规工作，努力做到主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风、班貌建设。同时要做好班会，经常开展各种生动活泼的活动，使班主任工作的管理更加理性、规范、艺术。

5.家校携手，形成良好的教育合力。

(1)结合每周考试成绩，进行总结，根据学生现状与家长讨论解题方法，并对下一步做好安排，尽快形成家长、老师、学生三位一体的教育模式。

(2)平时将学生在学校各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，让家长了解好孩子的学校情况，请家长帮助鼓励或帮助学生，做好学生的思想工作，同时向家长了解学生在家的表现，及时发现问题，对症下药。

6.加强学生安全工作计划和法制教育

作为班主任，要充分利用“两会”(班会、班会)的阵地，强化学生食品安全工作计划、交通安全工作计划、上下楼梯安全教育工作计划，强化学生防火防盗意识，加强应急处置方法教育和安全隐患及时报告，坚决落实学校安全第一责任制。

同时，作为班主任，要注意不要体罚、心理惩罚和变相体罚，注意在言语上尊重和理解我们的学生，注意对教学成果的合理合法对待，注意文明科学的教育方法。

7、班干部培训工作计划

大胆使用，严格管理班干部，做学生干部的坚强后盾。注重学生干部在日常工作中的模范作用。放下那些应该放下的人，从而体验他们的能力，树立他们的威望。同时，注重提高自身素质和管理水平，定期召开班干部管理会议组织学习。

8.开展班级特色活动。

继续每周写笔记，周末和考试总结活动，征求学生意见，及时掌握学生心理状态，时刻与学生保持精神交流。

以上是班主任这学期的个人工作计划。我决心不把计划做成一张纸空，我必须在工作中按计划完成所有工作。争取在学期末把自己的班级管理和学生的学习成绩提升到一个新的水平。

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