写景作文点评（如何写好写景类作文？）

山水作文点评(如何写好山水作文？)

在我们的教学过程中，我们经常发现很多孩子不会写山水作文。大多数小学生写的风景作文往往惊人的相似。比如写春天:春姑娘来了，冰雪融化了，柳树发芽了...写秋天:黄叶从树上落下...明明写的是家乡——深圳(典型的南方城市)，春天冰雪融化真的很奇怪。

造成以上情况的关键是学生没有注意观察，没有投入感情，没有用心去感受风景的独特性，没有展现风景的“美”。

写景重在“美”字，用美的文字，写美的风景，歌颂美的感情，用文字向读者展示“美”的方方面面，从而引起人们的共鸣。换句话说，描绘一个场景就像画画一样，只不过画画用的是彩笔和颜料，而写景构图中的“彩笔”是语言。

要想让景物体现美感，在写景作文时还必须做到“三美”:即，

语言之美，组合之美，感觉之美。

一、语言之美

这里的“语言之美”主要体现在运用修辞手法和优美文字的能力上。也就是说，在描绘景物时，要充分发挥想象力，巧用比喻、拟人、排比等修辞手法，这样才能使景物更具“人情味”和“气场”。我们也可以引用诗歌来描绘风景，用重复的手法强调风景的美，用比较的手法突出风景的美...

例:太阳似乎背负着沉重的负担，缓缓地、垂直地、有力地升起。(拟人句，人间味)

再比如:清岭岭河水倒映芦苇蒲草，资源网络更绿；云倒映在更白的青岭河水里...(平行度，气田)

二、美的结合

“组合美”是指几种景物的组合来写。一般来说，“阳光、雾、云、露、雨、风、声、味”等关键词会出现在结合美的句子中。例如，蝴蝶与资源网、蜜蜂和鸟类结合，野花和草与河水结合。

示例:

1.一阵风吹来，树上的叶子像小降落伞一样落下。(风和树叶结合在一起)

2.雾来时，山峰若隐若现，犹如人间仙境。一眨眼，雾散了，一幅美丽的山水画出现在我们面前。(雾和山结合在一起)

3.一阵微风吹过，树叶上的露珠四处滚动，晶莹剔透，像珍珠。(微风和露水结合)

4.阳光如利刃穿透树叶，地上的影子被资源网驳倒，随风晃动。(阳光、树叶、阴影和风的组合)

5.花吸引了许多蝴蝶和蜜蜂。他们飞来飞去，很忙。花和蝴蝶与蜜蜂结合在一起

第三，感受美

“感美”指的是人触摸风景后的感受，也就是说，在写风景的时候，记得描述人在这种环境下的活动。俗话说，人到了风景，人也是风景。

示例:

1.我坐下来，抚摸着草地，仰望着蓝天，呼吸着新鲜的空气，醉了。

2.溪水欢快地唱着，溪水轻抚着我的小脚，清凉舒适。在我们的笑声中，我们脚下溅起的水花随风飘散。

3.我手里拿着粗糙的树干，听着老树讲述他过去的故事。

范文:

镜湖美景

镜湖是位于德阳市中心的人工湖。它是德阳一个美丽的景点，也是人们休闲的好地方。有清澈的水，嫩嫩的草，翠绿的树……美不胜收。

《春江水暖鸭先知》。你看！湖上那些小黑点不就是几只小鸭子在湖里快乐地游来游去吗？他们不时地“嘎嘎嘎”地叫，仿佛在说“春天来了！春天来了！”在湖边，孩子们正在快乐地放风筝。天空中飘着各种各样的风筝空，这使得蓝天空更加绚丽多彩。

夏天，树木郁郁葱葱，炎热的太阳照在湖面上，像天上的星星一样闪烁。几艘游船穿过湖面，引起涟漪。船后面有几条小鱼，很有意思。天气闷热时，人们去树上乘凉。夜晚，蝉鸣不止，蟋蟀欢唱，为夜湖增添了生机。

秋天，树叶变黄，风一吹，几片枯叶随风飘动，像美丽的蝴蝶在秋风中翩翩起舞。有些树叶掉在地上，当人们踩在上面时，会发出“吱吱”的声音，就像秋天伴随的音乐。有些树叶也会成为蚂蚁的游乐场。其他的叶子落在湖面上，变成了小船。

冬天，天气很冷，但是喜欢钓鱼的人不怕。他们带着鱼竿来到湖边，坐在草地上抓鱼。每当有人问起，他们都会快速挥手，盯着湖面。为什么呢？原来他们“吓得不敢给人惊喜”！早晨，薄雾弥漫在镜湖。镜湖似乎被轻纱覆盖，周围景色朦胧，宛如童话中的仙境。

镜湖，镜湖，你美丽的风景深深吸引着我，常常让我流连忘返！

评论:

本文是一篇典型的“三美”作文，作者按时间顺序描述了镜湖的美。首先，在语言美方面，文章运用了大量的隐喻和拟人化的修辞手法；其次，关于组合之美的句子很多，如日与湖的组合、风与叶的组合、雾与湖的组合等。最后是感受美，在文章中随处可见，比如春天的孩子放风筝，夏天的人在树下乘凉，秋天的人踩落叶，冬天的人在湖边钓鱼。可以看出，运用景物构图的“三美”，写出来的景物自然充满美感。

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