拼音声调（声调的读法）

拼音声调(声调的发音)

导读:学生问:老师，语音语调如何才能正确标注？老师:别担心，老师会教你一首有趣的儿歌，你再也不会标错音了！

这是一个大二学生和老师的日常对话，温馨和谐。众所周知，这个孩子有很好的中文记录，但他总是不注意自己的语气，经常因此而被殴打。

孩子主动问老师得到了老师的高度肯定和表扬。很多孩子害怕老师，就像“老鼠见猫”一样，不敢和老师交流，更不敢问老师问题，生怕被老师批评。

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这种认知与父母对孩子思想的灌输息息相关，所以孩子的父母经常把这句话挂在嘴边:如果你不听话，我明天就告诉你老师，让老师教训你一顿！

老师不是父母的救世主，也不是残酷的角色。老师都是普通人，没有什么特别的。教师和学生在人格上是平等的。

家长要鼓励孩子多和老师交流，就像这个孩子一样，勇敢提问。孩子在向老师学习知识的同时，也搭建了与他人交流的最佳平台，这是家校共育的最终目标。

接下来，老师会把这种声调的儿歌带给大家，希望孩子们以后不再标注错误的声调:

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小学语文老师:如何正确标注语音声调？

儿歌教你唱歌。朋友们，请记住，老A妈出现在A上，没有A妈找o ei u冰恋标签。在物流声音节，儿歌不规范。分析:

音节中有A时，声调标在A上面；没有A的时候，看O或者E，O或者E承担起声调标注的任务。当I和U在音节中并列出现时，声调要标注在后面的字母上，而软音节则不需要标注声调。

本资源网儿歌易学易懂。建议孩子们把这首儿歌背下来。当他们在考试中遇到不会标音的拼音时，要直接在脑海中过一遍，这样才不会出错。

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学习是一个积累和努力的过程。学习没有捷径。不劳无获。我经常对孩子说:如果你不够聪明，只有勤奋才能弥补你的缺点。良好的师生关系，如朋友，亲资源的网络人，知心的朋友，平等的交流，良好的沟通，老师不断向学生灌输知识，学生不断吸收。

师生共同体验和分享教育中的快乐、成功、失望和不安。老师少骂学生，多关心学生，让每个学生都能感受到独立的尊严和成长的快乐。

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