初三作文教案(初中作文教学“描写篇”)
初三作文教案!(《初中作文教学描述》资源网)
类别:名称:教程案例号。:描述。
研究的主题或问题
外貌描述-猜猜他是谁?
课程类型
作文课
主备用
小九
支票
语文科
学习目标
1、掌握描写人物外貌的要求和方法,能把握人物的特点准确具体地描写人物的外貌。
2.能够通过描述人物的外貌来表现人物的性格。
引领课程。
一、游戏导入:
只见他黑脸短发,长嘴大耳,圆身肥肚,身穿蓝色梭布,手持九齿耙。为什么能猜对?(把握人物的外在特征)那么在描写人物外貌时应该注意哪些问题,有哪些方法和技巧?今天我们走进“人物外貌描写”。
二、明确定义:
也就是说,从人力资源网的物理特征(包括人物的外貌、衣着、体型、体态)进行描写,从而揭示人物的思想性格,表达作者的爱恨情仇,加深读者对人物的印象。
第三,英雄池:
请举例:对你印象最深的文学作品中人物的描述,并说明你印象深刻的原因。
四、方法归纳:
1.一个颧骨凸起,嘴唇薄的女人,上下五十岁,站在我面前,双手夹在脚间,没有穿裙子,双脚张开,就像一个指南针,细脚放在绘图仪器里。(杨二嫂子)
2.除夕夜,儿子和孙子来到她的身边,她的皱纹像盛开的菊花花瓣一样展开,每一条皱纹都充满了微笑。
3.撑船的是一位年近六十的老人,船是尖尖的船。老人只穿着一条破旧的蓝色短裤,站在船尾,手里拿着一便士。这位老人肉不多,瘦得像只老鱼鹰。然而,晒干的脸和短灰色的胡子特别英姿飒爽,而深陷的眼睛特别明亮。除了白洋淀,很少能看到如此锐利明亮的眼睛。
4.脸若银盘,眼似水杏,唇红无点,眉青无画。
你总结的写作方法:
第五,学以致用:
你印象深刻的同学是谁?请通过对他外貌的描述来展示他的性格,不要展示他的名字,让我们来猜猜!
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