如何科学育儿（科学育儿知识分享）

如何科学养育孩子(分享科学育儿知识)。

科学育儿知识范。

让孩子从小就有幽默感。

幽默感是情商的重要组成部分。有幽默感的孩子大多性格开朗活泼，所以他们往往更受大家的欢迎，人际关系也比没有幽默感的孩子好很多。在美国，人们不仅认为幽默是一种可爱的性格，而且认为幽默是一种有价值的品质。因此，在很多美国家长眼里，培养孩子的幽默感也是素质教育的有机组成部分。

第一，营造幽默的氛围和空，用父母的幽默感染孩子。

让孩子生活在有幽默感的环境中，是培养孩子幽默感的最好方法。每天和孩子生活在一起的父母最有资格给孩子播下幽默的种子。比如，父母可以灵活运用幽默的方法，在孩子不知所措的时候，遇到挫折的时候，提醒孩子如何做或停止某些行为的时候，给孩子提建议、建议或批评。幽默可以代替缺乏亲切感的批评，可以代替无味的提醒和多余的喋喋不休。它给孩子带来新鲜感和乐趣，让他们在接受父母的引导时快乐有效。

第二，充满自信，拥有积极乐观的心态。

幽默的心理基础是乐观和积极的态度。培养孩子抗挫折的能力，让他们不怕失败，能够看到事情积极的一面，而不是一味的悲观失望。

第三，丰富的语言技能。

丰富的词汇有助于表达幽默的想法。如果词汇量少，语言表达能力太差，就达不到幽默的效果。平时家长可以多给孩子讲一些幽默的故事、机智的故事、脑筋急转弯等，培养孩子的思维敏捷度，丰富孩子的词汇量。

第四，注意日常生活中的修养。

孩子的幽默感可以在日常生活中随时培养。比如饭前饭后，让孩子讲谜语和笑话；让孩子们为某件事或某个情节编一个有趣的句子；抓住别人幽默的话语，以便即时评论等。

孩子的幽默感一旦形成，就会对他的人生产生重要的影响。大多数有幽默感的孩子性格开朗活泼，更受大家的欢迎。他们的人际关系比没有幽默感的人要好很多。幽默还可以帮助孩子应对生活和学习中的压力和痛苦，所以幽默的孩子往往更快乐更聪明，可以更轻松地完成学业，甚至拥有快乐幸福的生活。

科学育儿知识范文2。

中产阶级儿童感知能力培养中心理健康教育。

中产阶级孩子的家长也要保护孩子的生理器官，有意识地训练孩子的视觉、触觉知觉、空知觉和时间知觉。

★可以有意识、有计划地训练孩子的听力。平时要定期测量孩子的听力，以便早期治疗和预防。

★让孩子逐渐识别:红色、黄色、橙色、绿色、天蓝色、蓝色、紫色等。，并逐渐通过名称选择颜色，通过颜色辨别名称。

★教孩子用手触摸，区分物体的粗细、硬度、轻盈、粗糙、光滑。

★利用捉迷藏或找东西的游戏，训练孩子逐渐分辨上下、前后、左右。如果同一种物体放在不同的空位置，让孩子指出方位。另一个例子是使用娃娃作为一个上下，一个接一个，一左一右等。

★家长可以通过带领孩子做一些观察记录来培养孩子的时间感知能力。比如带孩子观察母鸡→下蛋→孵鸡→母鸡带鸡的图片，并说出顺序。还可以通过故事和童话帮助孩子掌握“从前”“很久”“后来”“开始”“结束”等词语。

科学育儿知识范文三。

中产阶级儿童思维训练中的心理健康教育。

中产阶级的孩子对行动思维的感知水平很高。他们可以边说边记，虽然形象思维占主导地位，但逻辑思维水平较差，处于起步阶段。当他们掌握了物理对象的概念，就能总结出物理对象的主要特征，尤其是功能特征。父母可以经常和孩子玩“找错号码”的游戏。比如，父母说“一匹马拉一辆车”，孩子说“是的，一匹马拉一辆车”，“水果被扔掉了”，“错了，水果被吃掉了”。中班的数概念可以掌握到“10”，词汇的掌握随着年龄的增长而增加，这为孩子口语和书面语的发展创造了条件。有条件的家长可以让孩子学习书法、绘画和语言。

父母也可以有针对性地给孩子讲故事。给胆小的孩子讲更多勇敢胜利的故事。给自私的孩子讲孤独的故事。家长讲故事比老师讲故事更重要，因为家长可以根据孩子的性格选择故事，进行有效的教育。

还要注意的是，家长要用生动的语言讲故事。有的家长选故事选得好，但不是读故事，而是按照书上的话一个一个读。因为孩子对书面语不熟悉，有的甚至听不懂，听着就没意思。说话过程中最好使用象形图和形声字。如果有必要，你应该抑扬顿挫，跳舞。只有说得有天津味，孩子才能听得津津有味。

科学育儿知识范文四。

从小培养孩子有礼貌。

一个不礼貌、粗俗、不尊重他人的人，在工作中很难得到同事的尊重和友好合作。在生活中获得友谊和自信并不容易，所以幸福往往是缺乏的。如果你想让孩子成长为一个能有所作为的人，父母应该让孩子从小讲礼貌，讲友谊。

要让孩子有礼貌，最早的就是让孩子学会“问候”同龄人。问候很简单，但孩子养成习惯并主动说出来并不容易。如果孩子叫人或者使用文明用语，家长要及时给予表扬，让他知道有礼貌的孩子是大家的最爱。

在日常生活中，我们应该教育孩子尊重长辈，尤其是老人。父母应该以身作则。如果父母对长辈不尊重、不孝顺，孩子就无法学会尊重老人。

当孩子作为客人被带到别人家时，应该教育他们不要发出很大的噪音，不要密切注意主人递过来的糖果，要和孩子相处。不得在客人处拉别人的抽屉或翻别人的柜子，更不得去主人家的卧室，尤其是床上。

在公共场合，我们应该保持秩序，礼貌地说话。坐公交车时，如果有人起身让座，让孩子说谢谢。如果下车时乘员还站着，打个招呼，让乘员靠后坐。一些年轻的父母，在公交车上抱着孩子后，看到有人一声不吭地让座坐下。这给孩子的印象是，上车后，应该有人站起来。如果没有人站起来，他们会哭着尖叫。

在公共场所，要教育孩子不要大声喧哗，养成冷静回答和表达意见的习惯。

礼貌表现在遵守各种社会伦理。父母是孩子的第一任老师。父母对他人的态度和行为往往会影响孩子未来对他人的态度和行为。此外，父母对孩子的态度也会影响他们未来的行为。比如父母无礼，孩子不安静，父母不尊重孩子，孩子不尊重别人。

为了孩子未来的幸福，教育孩子做一个有教养有礼貌的人是非常重要的。

科学育儿知识范文五。

培养孩子良好行为习惯的八字原则。

以身作则

父母不能指望孩子随地吐痰乱扔垃圾就谈公共卫生，或者老师不能要求孩子打骂就不要打骂孩子，身边的大人自私就不会有大方有爱心的孩子……这就是榜样的力量。作为父母和老师，我们必须明白，孩子的行为和习惯都是后天学习形成的。如果大人以身作则，示范好的行为，那么孩子学习坏行为的几率就会大大降低，或者即使出现了不好的行为，也更容易改正。

☆先表扬。

有家长说“我家孩子调皮好动，什么都不注意，让他学书法培养性格”，也有人说“我家孩子胆小害羞，让他学武术锻炼胆量”。艺术和文学各有所长。最重要的是要明白，每个孩子都有与生俱来的气质，要么外向好动，要么内向害羞。气质没有好坏之分，一个人的长处往往就是自己的短处。所以，家长和老师不要逆水行舟。正确的方法是找出孩子擅长和感兴趣的地方，并在此基础上，表扬和鼓励孩子的进步，逐步引导孩子发挥长处，改正短处。想象一下哪个孩子不喜欢被表扬。只有当他有信心时，他才能有勇气去尝试他不擅长的事情。

比如对于一个好动的孩子，你可以说:“宝宝真的很好，你可以通过妈妈讲一个新故事。”他会安静地坐下来听故事吗？对一个安静的孩子，你可以说:“Baby的画这么好，跳舞肯定很棒。”如果他在鼓励下开始跳舞，父母应该立即表扬他。和开头暗示贬义的词比较有什么区别？试一试就好。

还必须强调的是，孩子取得的每一点进步都需要及时大张旗鼓地表扬，让他意识到这样做的重要性，得到大人的重视，这在孩子的成长过程中是非常重要的。

科学育儿知识范。

如何培养孩子的记忆力？

1.丰富孩子的生活环境。只有当你有了生活经验，你才能记住。有些孩子很小，但因为“见多识广”，他们能记住并讲很多故事。家长为孩子提供丰富多彩的生活环境，玩各种颜色、声音、活动的玩具，听音乐，多和孩子说话，读儿歌、诗歌，讲故事，带孩子去公园、动物园、商店，和孩子一起做游戏等。，这会给他们的听觉和视觉留下深刻的印象，并使他们的记忆保持很长时间。这些印象在遇到新事物时会引起联想，更容易记住新事物。

2.给孩子布置记忆任务。为了培养孩子有意识的记忆能力，可以给孩子布置有意识的记忆任务。最简单的就是让孩子拿东西或者传句话。随着孩子年龄的增长，安排记忆的任务会变得更加复杂，比如记住游戏规则，复述一个故事或者讲一些关于拜访的故事。

3.培养孩子的学习兴趣。成年人很容易记住他们感兴趣的东西。相反，他们不感兴趣的东西会迫使他们努力记住它。然而，年幼的孩子往往做不到这一点，很难记住他们对什么不感兴趣。因此，为了让孩子学习到一定的知识和技能，不应该依靠强迫，而是要激发他们的学习兴趣。有的孩子能认识很多字，有的很小就成为著名的艺术家，都是因为对所学感兴趣，能够孜孜不倦地学习。

4.指导孩子提高记忆力。记忆力不是完全与生俱来的，而是可以训练和提高的。父母应该注意保持孩子的自信。有些家长经常骂孩子:“你什么都记不住，一点记性都没有，对你什么都不说”，伤害了孩子的自尊心。家长要了解孩子记忆中的不足，记住不准确的原因，耐心帮助孩子，多给予鼓励。家长要根据孩子不同的年龄，指导孩子的记忆方法。儿童的记忆保持时间短，机械记忆是主要的记忆方法。如果他们想记住一些东西，他们必须不断地重复它。可以教他们背诵一些童谣、诗歌、绕口令，记住一些简单的科学知识。进入学校之前，孩子已经有意识地进行了记忆，所以可以教他们使用顺序记忆、分类记忆、联想记忆等记忆方法。入学后，背诵课文可以采用整体记忆和分段记忆的方法。

科学育儿知识模型七。

八种益智游戏。

每个孩子都喜欢游戏。其实游戏本身就是一种学习，是孩子获得经验、发展智力的妙方，也是孩子自发性、创造力、好奇心、想象力、探索、冒险、为未来做事的象征。

激发孩子智慧的游戏有很多种。以下是家庭中常见的亲子大脑活动:

分类游戏:这是创意学者威尔斯提出的方法。平日里，可以给孩子提供一些不同的、有共同特点的物品，比如汽车、勺子、钥匙、铁硬币、回形针等。，这样孩子就能发现他们的共同特点并对他们进行分类，并鼓励他们重复分类。还可以提供符号、颜色、食物、数字、形状、文字、文字等材料，让孩子根据自己的特点进行分类。

玩游戏:比如让孩子玩“过家家酒”，鼓励孩子运用想象力自由扮演自己喜欢的“角色”。家长可以提供一些线索，比如给他一架飞机，想象他在空飞行时遇到了哪些鸟；给他一个金刚，让他和金刚说话；给他一些医生的玩具，让他扮演医生的角色...

手指游戏:手是我们外在的大脑，训练我们的手有助于开发脑力；设计一些手指动作，比如“手语歌”“切手”“挤泥”“搭积木”等活动，让孩子动动脑子、动动手。还可以用儿歌配合手指的动作，一边操作手指一边读儿歌。

隐藏游戏:和孩子玩捉迷藏；把物品藏在房子的角落里，让他去找；图案里藏着一些物品和数字，让他去发现；带孩子下乡，家长和孩子会玩“大地寻宝”活动；或者在报纸上找到你需要的“形容词”或“文章”...这些都是神器游戏。

绘画游戏:从涂鸦资源网到画图形，孩子们一直对绘画非常感兴趣，他们通过绘画来表达无法用语言描述的感受和情感。父母可以和孩子一起画画。用各种材料在纸、布、板上画画……让孩子享受自由创作的快乐。

组合游戏:很多发明都是在原有的物品上增加一些功能，比如笔和指示棒，变成“指示笔”。家长可以让孩子先观察哪些项目是“组合”的，然后让孩子思考还有哪些项目是组合的，哪些会更好用；此外，将图片或文字组合成故事；其他组合如拼图和积木，空瓶、罐、石的组合都是。

观察的游戏:让孩子观察树苗的生长或红薯的发芽，了解创造的奥秘；通过观察阴影的变化来学习科学概念；通过观察人类的表情，我们可以观察我们所说的话，并体谅他人。甚至参观各种展览、表演、户外郊游...

感知游戏:“感知”是分析和解释通过感官获得的信息的能力。包括眼睛、鼻子、舌头和身体感觉功能。我们可以让孩子区分不同形状的物体，用触觉猜测事物，用舌头品尝各种调味品，玩配对游戏，辨别方向和方位。让孩子们观看并识别带有网景等活动背景的图片。

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