潜力的含义(说一个人有潜力是什么意思)

教师

家长们经常告诉我，他们在和老师交流的时候，会听到这样的评语:“孩子还没有发挥出全部的潜能”，或者“如果孩子能更加努力，他会好很多。”在学校成绩单上、家长会上、跆拳道课上或钢琴课上，这个评语似乎是灵丹妙药，可以贴在任何一个孩子的额头上。

最近也有不少课外辅导机构打着潜能开发的旗号，声称要把孩子的潜能最大化。那么，什么是潜力呢？什么是释放潜力？也许大多数父母似乎都明白。

根据词典，潜在能力是指个人能力发展的可能性，在外部环境或教育条件允许的情况下，通过一定的经验可以发展为实践能力。

释放潜力是一种内在的激情，这可能是由环境、机遇和内在力量的共振决定的。

作为父母，我们应该探索一些策略和想法来释放孩子的力量，让他们发现自己的兴趣，发展自己的优势，实现自己的梦想。

第一，给孩子成长的机会。

家长们都很熟悉“一张资源网”这个成语——拔苗助长。当幼苗没有长到高于自然资源网时，如果人工培育，幼苗往往会死亡。我们永远不知道这种幼苗在自然生长下是否会长成更饱满的小麦。

孩子也需要成长的机会。任何为了挖掘年轻人的潜力而鼓励他们的行为都是粗鲁和不科学的，最终很可能形成“上中勇”的局面。

养孩子没有一刀切的方法。那么，我们怎么知道我们的育儿方式是促进孩子发展的一种方式，而不是反过来呢？

第二，家长要观察、反思、回应好。

事实上，孩子会给我们线索，帮助我们实现他们的潜力。父母需要密切观察孩子的日常行为，做出判断和行动，我们称之为观察、反思和反应模式。

这是帮助孩子找到内心力量的第一步。父母思考和实施孩子行为的模式。观察和思考可以提醒我们孩子的潜力。一旦这些行为被认可，我们的反应可能会帮助孩子实现他们的潜力。资源网络

我举一个真实的例子来说明小D是一个小淘气。老师向小D的妈妈抱怨，小D最近总是喜欢在教室里做搞笑的事情，成了学生中的小丑。

听到这里，大多数妈妈的反应一定是回家批评孩子，命令他们以后不要在教室里做搞笑的事情。但是我们观察到了小D的这种行为现象，所以我们不应该本能地反对这种蛮横的行为，而应该反思一下:“小D为什么会这样？他可以用一个小技巧让他的同学笑。他有幽默的潜质吗？我只是不知道如何正确或恰当地使用它。这可能不是坏事，也有积极的一面。”

因此，小D的妈妈制定了一些策略来帮助她的孩子正确使用幽默。比如让小D和家人分享有趣的轶事；让他写单口相声给家人同学表演；让他参加戏剧兴趣班；和他一起看脱口秀和喜剧小品。多亏了母亲的努力，小D的喜剧才能得以充分发挥。她经常在儿童表演中获奖，并以小演员的身份参演电视剧。小D从一个班里不受欢迎的小丑变成了小明星，他的潜力得到了培养和实现。

第三，培养孩子的自主性和毅力。

我们对孩子行为的观察、思考和反应给了我们可以利用的见解。你应该和你的孩子谈谈他或她的优点。你可以和孩子玩角色扮演游戏，让他们学会如何适当地和别人分享自己的兴趣和优势。这样，父母可以帮助孩子变得自主。例如，一个有音乐天赋和能力的孩子可能会走到老师面前，问他是否可以写一首歌并表演出来，作为社会学习的替代。在数学课上，孩子们可能会成为讨论中的冒险家，分享特定问题的替代解决方案。

家长要以更广阔的视野，不仅仅是在家庭和学校，在任何地方，只要孩子有实现自己想法、梦想和能力的动力，就要积极鼓励，认真观察，这样才能发现孩子更多的潜力。

这孩子还没有发挥出全部潜力。听到这里，赶紧看这篇文章吧！如果做好以上三点，就不会浪费孩子的自然潜能，聪明的妈妈会化败为胜！

最后，别忘了，潜力是坚持和勇气。如果只是浅尝辄止，轻易放弃，那么就没有潜力可以释放。

我是国家二级心理咨询师袁先生，家庭教育和儿童正念教育专家，从事家庭教育咨询、儿童训练、心理咨询十余年。

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