江西省中小学线上教学平台（江西资源公共资源服务平台）

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刚才！

南昌市教育局发布。

关于转发省教育厅的通知。

《关于办好义务教育学校的意见》

关于做好课后服务工作的补充通知。

学校应该每周提供五天的课后服务。

每天至少2小时。

初中平日可以开设自习课。

可安排教师实行“弹性通勤制”。

↓↓↓

义务教育学校的课后服务。

补充通知。

各区市教育局，赣江新区社会发展局:

2019年，省教育厅会同省发展改革委、省财政厅、省人社厅印发了《关于做好全省中小学生课后服务工作的指导意见》(赣教发〔2019〕10号)，各地相继出台课后服务实施方案，积极完善相关工作机制，取得了一定成效。但从实施情况来看，在课后服务学校覆盖率、学生参与率、教师参与率、课后服务内容、课后服务自愿原则落实等方面还存在不少差距，工作进展参差不齐。为贯彻落实《中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生工作负担和校外培训负担的意见》(中班资源网〔2021〕40号)和《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》(教技厅〔2021〕28号)，现就我省义务教育学校课后服务工作补充通知如下。

一是完善工作机制。各地教育行政部门要按照“一校一案”的要求，指导辖区内学校制定完善课后服务实施方案，实行备案审查。学校要认真落实师资、课程和活动场地等。，制定并形成有班级类型、课程内容、师资安排、时间安排等信息的课后服务指南，宣传动员学生和家长报名，努力让更多的学生参与到课后服务中来。要加强对义务教育课后服务开发系统(网站:http:resource network//DC . emis . edu . cn/jcjy)的管理，安排专人及时更新课后服务开发，加强工作调度。(村庄、教学点、寄宿制学校不纳入统计范围)。

二是确保全面覆盖。各地要把课后服务作为解决家长“燃眉之急、烦心事”的重要民生工程，纳入党史学习教育“我为群众办实事”实践，扎实推进，确保今年秋季开学后实现义务教育学校课后服务“两个全覆盖”，即城镇义务教育学校和农村乡镇中心学校全覆盖，贫困学生全覆盖。教学点有条件的村和地方可自行组织课后服务或自愿参加中心校的课后服务，由乡镇中心校统筹安排，寄宿制学校的具体形式由各地统筹规定。

第三，保证服务时间。各地各校要积极推行课后服务“52”模式，即学校每周5天开展课后服务，每天至少2小时，结束时间与当地正常下班时间衔接，原则上不早于当地正常下班时间后半小时；对于有特殊需要的学生，在家长或监护人提出申请后，学校应提供延时托管服务，需要在校自主学习的学生不应在课后服务时间结束前被强制离校；初中平日可以开设自习课。各地要创造条件，在周末、暑假等节假日为有需要的学生提供各类兴趣活动。学校可以统筹安排教师实行“弹性通勤制”。

四是提高服务质量。各学校要充分调动教师的积极性和创造性，积极开发和设置各种课后服务。充分利用课后服务时间，是指资源网引导学生认真完成作业，对学习困难的学生进行额外辅导，对学习上有余力但可能不会利用课后服务时间讲新课的学生，扩大其学习空课时。要组织多种多样的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组和社团活动，尽力满足学生的不同需求，让学生在学校真正做到“吃得好、吃得好”。

5.拓宽服务渠道。课后服务以内部提供为主，采购服务为辅。课后服务一般由我校教师承担，可聘请退休教师、优秀大学生、合格社会专业人士或志愿者参与服务。同时，要保证外部人员的资质。如果课后服务资源不能满足部分学生发展兴趣、特长等特殊需求，可以通过购买服务的方式适当引入非科班校外培训机构参与课后服务，但必须由教育行政部门负责组织遴选。要充分利用社会资源，充分发挥图书馆、博物馆、纪念馆、文化馆、青少年活动中心、少年宫、研究基地等青少年课外活动场所在课后服务中的作用。

不及物动词坚持自愿原则。课后服务坚持学生和家长的需求导向和自愿原则。是否参加课后服务和选择服务内容由学生和家长根据需要决定，学生自愿报名。学校和教师不得以任何理由、任何方式强迫学生参与，而是依靠工作的吸引力吸引学生。学校要优先保障留守儿童、流动儿童、家庭经济困难儿童少年接受课后服务，家庭经济困难学生免收服务费。

七、做优线上服务。各地要围绕“德、智、体、美、劳五育”内容，收集开发丰富优质的在线教育教学资源，积极利用国家中小学网络云平台、江西中小学在线教学平台、快递课堂、名师课堂、名校网络课堂、智能作业、地方教育教学资源平台和优质学校网络平台，为学生免费提供优质教育资源。积极创造条件，组织优秀教师录制优质在线课程，开展免费在线互动交流和答疑。各学校要加大宣传使用力度，引导学生用好免费在线优质教育资源，促进优质教育资源共建共享。

八、加强政策支持。各地要根据《关于做好全省中小学生课后服务工作的指导意见》精神，结合实际情况，出台课后服务经费保障措施，建立科学合理的费用分担机制，加强经费保障，明确教师收费和报酬标准，通过财政补贴、服务费或代理费等方式筹集资金。要制定课后服务经费使用管理办法，主要用于支付参加课后服务的教师及相关人员的补贴。对聘用校外人员提供课后服务的，课后服务补贴可按人工成本进行管理。教师在课后服务中的表现应作为职称评定、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。学校要优先加强课后服务中的安全管理，建立健全安全管理制度，明确安全健康管理职责，保障学生人身安全。

九、广泛宣传引导。各地要加大课后服务宣传力度，积极宣传解读政策，通过新闻媒体、网站、微信微信微信官方账号、致家长一封信、家长会等渠道宣传引导家长、学校和社会，广泛深入宣传课后服务实施方案和服务特色。要及时总结收集各地区、各学校的主要做法和典型案例，加强典型宣传，引导社会各界人士关心支持课后服务。省教育厅将及时宣传推广当地学校的经验和典型案例。

十、加强监督检查。要切实把各地学校提供的课后服务纳入县(市、区)党政领导干部履行教育职责督导评估的重要内容，纳入学校考核体系，作为评优的重要依据。要加强工作指导，重点督导县区工作进展缓慢，加快推进。各级教育督导部门要把开展课后服务作为督导评估的重要内容，责任督学要加强对课后服务工作的定期督导，推动课后服务工作落到实处，切实把好事办好，更好地为家长和学生服务。

实施过程中遇到的问题、相关经验做法、典型案例，请及时报送省教育厅基础教育处。

(联系人:徐忠辉，电话:0791-86765128，电子邮件:531088766@qq.com。)

江西省教育厅

2021年8月31日。

向前扩散！

来源|南昌市教育局。

编辑|绘画场景

发布人|毛

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