校本培训内容（校本培训方案）
校本培训内容（校本培训计划）
培训时光：
2021年8月27日、28日
培训地点：
党建办公室
培训内容：
1.学习《2021年秋季期教学质量斗争目的》
2.学习《新课程目的教学根本模式》扼要3.学习《2021年小学教学惯例检讨评价表》
4.探讨教案的书写
培训进程
一、学习《2021年秋季期教学质量斗争目的》（略）
二、学习《新课程目的教学根本模式》扼要
（一）新课程目的教学根本模式明标---------------自学--------------共学----------------测评流程
明标
教师备课时依据本节课的内容定好目的，在上课开端时，先引入新课，揭示课题，再向学生出示本课具体的学习目的（出示目的情势①抓症结词板书②小黑板出示③课件出示），最后让学生看懂记住，不要急于走过场，以便学生懂得学习本节课的重难点，使学生集中学习注意力，迅速进入学习角色。
自学
教师把学习目的问题化，以问题导学，学生在教师指点下独立、宁静、紧张地浏览教材、思考问题、动手操作，按老师的请求完成问题，在这个进程中教师要巡查检讨，关注到每个学生并懂得自学情形。这个环节要体现出“先学后教，以学定教”的新课程理念。
共学
共学就是生生之间、师生之间开展共同窗习，交换运动，互帮互学，共享共进的学习进程。共学是课堂教学的主要环节，师生通过小组合作学习，展现交换和精讲点拨等方法，解决学生自学中遇到的共性问题和互动中生成的有价值的典范问题，从而突破本课教学重难点。
测评
在学生学习新知识后，教师环绕教学目的设置针对性强的一些练习，让学生进行巩固训练，教师要做到当堂检测和教学评价。这个环节请求①学生独立完成练习②做到‘堂堂清’③检讨达标情形学习
三、学习《2021年小学教学惯例检讨评价表》（略）
四、探讨教案的书写
教师书写教案要依据《新课程目的教学根本模式》进行书写，要做到精练简写。内容一般有：
(一）教学课题（教学章节或主题）（二）教学目的（含教学重难点）目的要体现知识与技巧、进程与办法、 情绪态度与价值观。
（三）教学进程：1.明标(引入新课，揭示课题，出示目的）2.自学（目的问题化，学生自学）3.共学（小组合作学习，展现交换，教师精讲点拨）。4.检测（学生作业当堂完成）。
（四）板书设计。
（五）教学反思。
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