花钟教学反思（花钟学习要点解析）
关于花钟教学的思考(花钟学习要点分析)
初三语文第二册(人民教育出版社五四部编教材)
13花钟
学习要点分析
一、了解重要内容:
《花钟》是一篇科学性很强的浏览文章。按照“归纳现象-揭示原因-实际应用”的思路，本文解释了为什么不同的花会在不同的时间开放。
第二，重点背诵和记忆单词。(必需)
花里胡哨，芳香迷人，内外万寿菊清醒而长大，适而雅之，显示昆虫已建成而沉稳。
第三，需要记住发音的单词。(必需)
燥烧伤(zhu)之间的关系是一致的。
4.理解关键词。(知识积累)
1.争奇斗艳:形容百花齐放，十分艳丽。
2、芬芳迷人:形容花的香味非常诱人，让人感到舒适和着迷。
3.盛开:表示花开得很开心。
5.继续学习中心句。(知识积累)
1.第一个自然段是围绕这段的第二句话:“一天之内，不同的花在不同的时间绽放。”
这句话是写出来的，所以这句话是这一段的中心句。
2.第二段是围绕第一句“为什么不同的植物在不同的时间开花？”这句话是写出来的，所以这句话是这一段的中心句。
6.分析理解比喻句和拟人句。(知识积累)
1.比如:把花园建得像钟面。
这个例子的好处是可以形象地写出花坛的形状。
2.拟人句:“牵牛花吹紫喇叭。”"艳丽的玫瑰绽放出笑容。""睡莲从梦中醒来."“万寿菊盛开了。”“紫茉莉醒了。”"月光花展开花瓣。""昙花在九点左右微笑."
应用拟人句子的好处是可以使句子更加生动形象。
7.背诵课文的第一段。(键)
八、填写空题。(测试中心)
有些植物的开花时间与()、()和()密切相关。
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