诫子书翻译（诸葛亮《诫子书》原文及翻译）

《谏书》译本(诸葛亮《谏书》原文及译本)

诫子书介绍:

《谏书》是三国时代的政治家诸葛亮临终前写给儿子诸葛瞻的一封信。从文章中可以看出，诸葛亮是一位品德高尚、学识广博的父亲，他对儿子真诚的教导和无尽的期许都在这本书里。全文通过睿智、理性、简洁、谨慎的文字，深刻表达了宇宙父亲对儿子的爱，成为后世学生修身养性的名作。本文被选为中学语文教材。

原训诫书:

君子之行，静以修身，俭以修身。不淡泊不能清清白白，不宁静不能走远。如果你安静地学习，你必须学习。不学就学不会。如果你不想学，你就学不会。缓慢的淫乱不能激励你，而轻率不能治愈你。随着时间的流逝，意义的流逝，那么它就会枯萎凋零，很多人不会遇见这个世界，他们会一直贫穷下去，会发生什么！

傅(f)君(jn)子(Z)氏(zh)行(xn)，荆(jn)同(y)修()身(shn)，简(晋)同(y)养(yn)德(d)。非(fi)光(dn)博(b)无(w)同(y)明(mn)志(zh)，非(fi)宁(nn)靖(jn)无(w)同(y)至(zh)远(yun)。夫(f)学(驸马)须(x)静(jn)也(y)，才(ci)须(x)学(驸马)也(y)，非(fi)学(驸马)无(w)同(y)宽(un)才(ci)淫欲(yn)慢(mn)然后(z)无(b)能(nn)激(l)精(jn)，险(xin)躁(zo)然后(z)无(b)能(nn)治(zh)性(xn)。年(nin)和(Y)时间(sh) go (ch)，意为(Y)和(Y)日(R) go (Q)，然后(su)变成(chn)干(K)落(lu)，而许多(du)不(B)跟(ji)

原文翻译:

有道德修养的人靠平和的心态来修养自己的身心，用淳朴勤奋的财产来培养自己高尚的品格。没有安静和匮乏就无法理解自己的野心，没有排除外界干扰就无法实现自己的崇高目标。学习必须专注专注，天赋来自勤奋学习。不学习就不能增长才华，不明白志向就不能在学习上有所成就。沉迷于放纵，被动的忽视不能鼓励头脑和精力，冒险的轻率和急躁不能培养性格。时间随着时间飞逝，也会随着时间逐渐消失。最后还是毁了。他们大多没有接触世界，没有为社会所用，可悲的是被困在自己可怜的窝棚里。他们怎么会后悔呢？(贫困户也可以解释为空空虚的心。)

白话翻译:

君子的行为伦理，从安静中提升自己的修养，到节约中创造自己的品格。没有安静和匮乏就无法理解自己的野心，没有排除外界干扰就无法实现自己的崇高目标。学习必须专注专注，天赋来自学习。所以不学习就不能增长才华，没有志向就不能让学习有所成就。懒惰激发不了能量，浮躁冒险培养不了性格。时间随时间飞逝，意志随时间流逝。最后还是毁了。他们大多没有接触过这个世界，没有为社会所用，只是悲恸地坐在贫寒的房子里。那时候我们怎么会后悔呢？

条款详细说明:

第一句:安静的力量

“安静修身不安静，要学会安静。”

诸葛亮劝孩子静下心来，培养身心，静心检查。如果你不能冷静下来，你就不能有效地规划未来。而且，学习的重要条件是有一个稳定的环境。大多数现代人整天工作。我们是否应该在恐慌中冷静下来，反思人生的方向？我对这句话有不同的解释。我觉得安静是一种发挥自己潜能的幻想境界。当安静被使用时，我们的思维能力被完全解放了。当灵感在这个时候像泉水一样出现，我们在这个时候考察事物的能力就变得更加感性。这时，人们的思维延伸到多元化、立体化，这是影响深远的境界。但是，一旦给了克制(即沉默失去)，人的精力就会丧失，思维就会回归职业体验。因此，宁静可能是古代人对学习修身理论的探索和思考。而这种宁静是指人的内心的宁静，而不是外界环境的宁静。

第二句话:省力

“勤俭修身”

他告诉他的孩子要攒钱培养自己的品行。谨慎理财，量入为出，既能摆脱债务的困扰，又能过上自由简单的生活，不会成为物质的奴隶。在鼓励消费的文明社会里，我认为节俭可以修身，甚至可以借此创造财富。通过节俭，我们可以为社会创造更多的物质财富。当代世界亿万富翁艾伦·巴菲特、比尔·盖茨和李嘉诚的生活非常简单。他们宁愿把钱捐给慈善机构，也不愿为自己花一分钱。

第三句:规划的力度

“在静止之前，我不能头脑清醒，在安静之前，我不能走远。”

告诉孩子规划好自己的人生，凡事不要讲究名利，要有足够的能力去理解自己的志向。保持冷静，能够认真规划未来。你对未来有什么幻想吗？你有使命感吗？你有自己的价值观吗？冷漠也暗示着人不能自负、自满、虚浮于学习。他们应该寻求真正的知识和技能，实时学习，做大事。也启示我们要从内心戒掉应试教育的影响，倡导为幻想而读书、为幸福而生活、为事业而工作、终身学习、终身创业的人生观、世界观。

第四句:学习的力量

“丈夫必须安静地学习，只有这样才必须学习”

告诉孩子一个安静的环境对他们的学习有很大的帮助。当然，如果他们以专注和平静的心情合作，会事半功倍。诸葛亮不是人才理论的信徒。他的信任能力是学习的结果。你全心全意学习了吗？你相信自己会尽最大努力取得成就吗？在现代社会，一些商人只是利用人性的一些弱点，制造出所谓的益智游戏和毒品，并在能源和材料上掌握它们，让它们成为自己的赚钱机器。所以，我们一定要时刻告诫自己，要分清是非得失，在生活中要有所为，不要有所不为，要清楚地知道自己的方向，不要玩弄东西而灰心丧气，毁了自己的未来！古代的信息没有现在丰富多样。我们必须通过准确的选择能力获得“安静”的心态，这样我们的学习才能成为成长的基础。

第五句:增值实力

“学而不学，学而不志。”

他建议他的孩子，如果他们想提升自己的价值，他们必须先有很高的目标，然后他们才会有知识和成功。古代讲的是游学，就是带着智者和仁人志士周游世界，影响自然，然后内化于心，在文本中塑造。在学习的过程中，决心和毅力是非常重要的，决心和毅力是由自己的人生抱负激发出来的。没有学习的志向和目的，必然缺乏前进的勇气和欲望，难以保持，最后容易半途而废。

第六句:速度的力量

如果你疏忽了，你就不能努力工作

他警告孩子们，如果一切都耽搁了，就不可能足够快地控制要点。电脑的普及代表着极速时代的到来。1800多年前的智慧与今天的现实不谋而合。不仅容易实现幻想，还有更多的时间去修改和完善！实践证明，知道的越多，对自己的了解越清晰，发现自己缺点的机会就越多，进而修正自己的机会就越多，胜利的速度和机会就越大。成功者告诉我们，只有不断改正自己的错误，才能离胜利和幸福更近一步。

第七句:气质的力量

“危险和轻率不能治愈性”

诸葛亮劝孩子们，太浮躁不会培养他们的性格。心理学家说:“思想影响行动，行动影响习惯，习惯影响气质，气质决定命运。”诸葛亮明确表示，在他的一生中，他要做出各种平衡的取舍，他要“下大力气”，“锐意进取”。你想提升你的性格吗？

第八句:时间的力量

“时间流逝，意义流逝”

他警告孩子们，时间过得很快，意志力会被时间消磨掉。“年轻人不尽力，老年人伤心”。“时间管理”是一个现代概念。仔细想想，时间是无法管理的，一天24小时，不多不少。只有管好自己，利用好每一分每一秒才是最好的方法。请考虑一下。你浪费时间了吗？

第九句:行为的力量

“然后就枯萎了，很多人不满足这个世界，他们很悲惨，很穷。会是什么？”

告诉孩子时间过得很快，当他们与世界脱节时，哀叹虚度的岁月是没有用的。要明白，在和平时期，你应该为危险做好准备，积极行动，并有足够的能力跟上危险。凡事都有因果。我们昨天做了什么，为谁做的，为什么做，怎么做.....今天的成绩来自于昨天的这些原因。所以，今天不要担心自己的成绩，而是想办法行动起来，努力学习，为明天的胜利和美好而努力。

原始注释:

警告:警告并建议人们小心。

傅(f):一个段落或句子的第一个词导致下面的讨论，没有真正的意义。绅士:品德高尚的人。指道德、品格和行为。

修养:个人性格修养。

道德:修身。

谭(dn)朴:亦作“淡泊”，隐居而不贪名利。我对名利无动于衷。心清，欲望少。智明:展现你崇高的抱负。

安静:这是指安静，集中注意力，不分散注意力。致远:实现远大目标。

天赋:天赋。

天赋:增加天赋。

成就:成就，成就。

懒惰:过度享受，懈怠。情欲:过度。

精力充沛:专注、专注、鼓舞人心、鼓舞人心。

危险:浮躁、狭隘、急躁，与上面的“安静”相对。性:培养性格。

还有:跟着。池:冲刺，就是增加。

日:时间。走:消失，逝去。

因此:所以，只是。枯:枯枝落叶，指像枯叶一样飘落，形容人的青春逝去。

不要遇见世界:意味着对社会没有贡献。世界，接触社会，承担事务，有益于社会。意思是“利用世界”。

陆:破房子。

会怎么样:怎么会及时？

创建背景:

这篇文章写于公元234年(蜀汉建兴十二年)。这是诸葛亮写给八岁儿子诸葛瞻的一封信。诸葛亮一生为国捐躯。他为了蜀汉国的事业日夜操劳，不在乎亲自教导儿子，所以写了这封信来警告诸葛瞻。

古文欣赏:

这是诸葛亮写给儿子诸葛瞻的一封信。从文章中可以看出，诸葛亮是一位品德高尚、学识广博的父亲，他对儿子真诚的教导和无尽的期许都在这本书里。全文通过睿智、理性、简洁、谨慎的文字，深刻表达了宇宙父亲对儿子的爱，成为后世学生修身养性的名作。

古代家训大多凝聚了作者一生的职业经历、人生经历和学术思想。他的后代不仅从中受益匪浅，今天的读者也有很多值得借鉴的地方。三国蜀汉丞相诸葛亮被后人誉为“智慧的化身”。他的《谏书》也是一部充满智慧话语的家训，是古代家训中的一部杰作。

《劝诫书》的目的是劝诫儿子好好学习，下定决心，培养自己的修养要从淡泊安静中努力，避免懒惰轻率。本文总结了做人治学的经验，重点在“静”字，同时把失败归结为一个“躁”字，颇有特色。

在《谏书》中，诸葛亮教导儿子要“静”“静”，鼓励儿子勤奋学习，激励自己，在静修养上下功夫。他说:“如果一个丈夫安静地学习，他必须学习。如果他不学习，他就不能学习。如果他不想学，他就学不会”。意思是，没有平静和安宁，你不可能为了实现伟大的梦想而长期努力学习。要学习真正的知识，你必须让你的身心安静地学习和讨论。人的能力是通过不断学习积累起来的。不努力就不能增长和发展自己的才能；没有毅力，你不可能在学习上取得成功。诸葛亮教育儿子不要浮躁，行为要荒唐。信的后半段，他用慈父般的口吻谆谆教导儿子:年轻人不尽力，老人伤心。这看似老生常谈，却是慈爱的父亲教给儿子的。每一句话都是他心中的真理，是对自己一生的总结，所以特别珍贵。

这本劝诫书也指出了志向和学习的关系。既说明了安静和冷漠的重要性，也指出了不计后果的忽视和极端浮躁的危害。诸葛亮不仅在大原则上对儿子提出了严格的要求，而且在一些具体的事情上也表现出了对孩子潜移默化的关心。在这本训诫书中，有宁静的力量:“宁静修身”和“没有宁静，一事无成”；节约能源:“节俭修身”；有超脱力:“不搁浅就没有明确的目的”；有努力学习的力量:“必须先静下心来学习才能学习”；励志力量:“学而不学，学而不志”；实力配速度:“慢淫乱不能激励你”；气质的力量:“危险轻率治不了气质”；有珍惜时间的力量:“年随时光，意随岁月”；想象的力量:“如果你变得枯萎，不满足这个世界，停留在贫穷中，会发生什么”；有单纯的实力。

短短几十年，这篇文章传达的信息比长篇大论好得多。文章短小精悍，言简意赅，清新淡雅，朴实无华，平易近人，这些都是本文的特色。

著名评论:

南怀瑾的《论语》:这本训诫书也充分表达了他对儒家思想的修养。所以后世讲修身养性的道理，老老实实说自己没有跳出诸葛亮的手掌心。后人把这封信里诸葛亮的思想改成了服饰，变成了儒家。所以这封信是非常有名的作品。他用这种话讲道理，文学的境界很高，组织很漂亮，而且都是工整的句子。写诗的时候，很容易让春花对着秋月，大陆对着空。最重要的是，这是学术和意识形态的东西，但他们很难说对。于是，诸葛亮把这种思想写进了文学。

常见练习和答案:

1.这篇文章写了什么？

答:写的是诸葛亮希望儿子珍惜时间，好好学习，学业有成。

2.作者写这封信的意图是什么？

a:告诉儿子珍惜现在的时光，好好学习，好好学习。

3.这篇文章中有两句话经常被用作“志存高远”的座右铭。请写这两句话？

a:不是冷漠，不是安静，不是很远。

作者简介:

诸葛亮(181-234)，本名，卧龙(又名)，汉族，徐州(今山东临沂市沂南县)人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家。他活着的时候，名叫吴。他死后追求对武侯的忠诚，东晋政权专门追他为武兴王。诸葛亮努力帮助蜀汉政权，结果死了。他的散文代表作有《师表》和《劝诫书》。他创造了木牛流马灯，改造了弩，叫做诸葛连弩，每支箭都可以射。234年死于五丈原(今宝鸡岐山)。诸葛亮在后世大受推崇，成为忠臣的榜样和智慧在后世的体现。成都、宝鸡、汉中、南阳等地都有武侯祠，杜甫写《蜀相》歌颂诸葛亮。

相关作品:

文艺集锦版

告诫书

君子之行，静以修身，俭以修身。除非你停滞不前，否则你不可能头脑清醒，除非你安静，否则你不可能走得很远。如果你安静地学习，你必须学习。不学就学不会。如果你不想学，你就学不会。如果你慢，你就不能努力，如果你不耐烦，你就不能治愈性。随着时间的流逝，意义的流逝，那么它就会枯萎凋零，很多人不会遇见这个世界，他们会一直贫穷下去，会发生什么！

太平御景版

告诫书

君子之行，静以修身，俭以修身。除非你停滞不前，否则你不可能头脑清醒，除非你安静，否则你不可能走得很远。如果你安静地学习，你必须学习。不学就学不会。如果你不想学，你就学不会。缓慢的淫乱不能激励你，而轻率不能治愈你。随着时间的流逝，意义也在流逝，然后它会枯萎凋零，很多人不会遇见这个世界，他们会一直悲惨贫穷。怎么可能？

思维导图:

诸葛亮曾经给后人写过一封信，虽然写了一千八百多年；虽然只用了86个字；但是，在今天的时期，它同样实用，不仅适用于家庭教学，也适用于成年人！！真正的智慧可以超越时间空而永存！让我们用思维导图学习解剖学，了解“点、线、面”的格式。

诸葛亮佛经思维导图:

1.未来的期望？“点”——修身；

2.如何实现？线静态学习；学习；

3.怎么查？面对面时间，态度；

4.最终目的地？身正收获“致远”；另一方面，收成“差”。

12 .道德品质比专业人才更重要——思维导图分享；

1.忠诚(信徒容易被重用)；

2.敬业(每天比老板多做1小时)；

3.自动(不要等所有人都解释了一切)；

4.负责任(绝对没有借口保证义务的履行)；

5.有效性(计算你的申请成本)；

6.成绩(尽力做事，还要做事)；

7.沟通(当面讲，现场解决)；

8.合作(团队前进，自我后退)；

9、进取(始终紧跟企业步伐)；

10、低调(天赋高，没必要自负)；

1.勤奋(不要把公司的钱当钱)。

12.感恩(想想今天是谁成就了你)！

书法欣赏:

《谏书》是我国古代三国时期蜀国著名的政治家、军事家，被后人誉为智慧化身的诸葛亮，在54岁去世前，给8岁的儿子诸葛瞻写了一封家书，成为后世学子修身养性的名作。可以算是诸葛亮对自己一生的总结。诸葛亮的《谏书》短小精悍，只有86个字，但却深刻论述了修身和治学的原则，凝结了作者毕生的职业经历、人生经历和学术思想。它发人深省，令人难忘。他的后代不仅从中受益匪浅，今天的读者也有很多可以借鉴的地方。

敢说如今即使能写出高雅的小说，也未必能写出类似于传世《诫子书》的佳作。《劝谏书》八十六字你看不到，字字珍贵。本文深入探讨了奉献、修养、学习、做人的原则。虽然《谏书》是一千多年前诸葛亮写给儿子诸葛瞻的，但它的内容一直是我们的座右铭。

《劝诫书》的宗旨是:劝诫儿子勤奋学习，意志坚定，从淡泊宁静中修身养性，戒懒惰、戒躁、戒静、戒俭。是学习、成才、成才的基础，是自我修养、自我激励、自我提高的关键。请看下面当代书法家劝诫书的书法作品。

教学设计(教案):

知识和能力:1。控制戒律、书籍、安静、节俭、淫荡、轻率等词语的含义。2.会翻译静态修身，节俭修身。

流程和方法:1。结合文本底部的注释，翻译全文。知道如何一层一层地论证中心论点，并在老师的指导下在课堂上背诵全文。

情感价值观:1。深刻理解诸葛亮对儿子的殷切期望和谆谆教导。2懂得珍惜时间的重要性，知道“会发生什么”的深刻含义。

第一，导入新课。

展示课件，展示对联“收二传，八阵排开，六出七出，五丈原前点四十九盏，只专注三访。取西蜀，定南蛮，拒东拒北，在中国军队帐下，改金木卜筮，水面可攻火。“让学生了解诸葛亮一生的贡献，积累关于诸葛亮的故事、成语和谚语。活泼的学生思维。

第二，翻译全文。

1 .通过自主、合作、课题组分工协作，寻找古今同义词、一词多义、关键虚词。

2联合文本下的注释翻译全文是为了理解作者论证层面的张力。

第三，分析本文的论证水平。

1问题:本文采用的重要表达方式是什么？

这是一个很好的回答，因为我们在“纪念白求恩”一课中已经讲过这个表达了。

这篇文章主要是关于讨论或议论文的表达。请找出中心点？

学生的回答，老师的板书:清静俭朴修身。

作者接下来如何论证中心论点？

“不冷漠、不安静、不远离”中心论点的交叉对应说明了中心论点的价值。板书

4接下来，笔者重点探讨“静”与哪些方面的关系？

天赋、抱负和学识。板书原文“你要学，不学不行，学而无志。”

5“淫乱慢，不能下大功夫，危在旦夕，不能治性。”你从哪个方面论证中心论点？

否定论点。写在黑板上

6作者最后告诉了儿子什么？

珍惜时间。黑板上写着“年随时间流逝，意义一天天过去，那么它就会枯萎凋零，很多人不会遇见这个世界，他们会一直贫穷下去，会发生什么！”

7.指指点点背诵。根据记忆的规律，后面的类比很难背诵，所以你知道如何从后往前背诵。

问:诸葛亮告诉儿子珍惜时间的一句话是什么？从反面论证中心论点的句子是什么？解释“静”与“才”、“学”与“志”关系的句子是什么？说明中心论点价值的句子是什么？这篇文章的中心点是什么？说出要背诵的学生的名字，分组开始比赛。

第四，总结全文。

这篇文章是诸葛亮写给儿子诸葛瞻的劝诫信。它简明扼要，表达了他诚挚的希望和诚挚的指导。我们也感受到了这种智慧体现的崇高情操和人生追求，为社会多做贡献就是无怨无悔的人生！我们愿以此为鉴，严于律己，对社会有用！

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