初中物理实验方法（初中物理力学常考八个实验）
初中物理考试方法(初中物理力学经常考八次)
有同学说:“物理实验太难了！”
没错。试题需要测试操作、测试原理和测试结论...绝对是失分重灾区。因此，我们总结了初中物理的所有实验操作步骤、结论和方法。我们看完试题不怕！
机械部分定期试验
测试1:平衡测量
[测试设备]天平(托盘天平)。
[测试步骤]
1.将天平放在桌子上，拆下两端的橡胶垫圈。
2.将漂移码移到刻度最左端的零刻度(漂移码归零，漂移码最左端与零刻度线对齐)。
3.调节两端的平衡螺母(如果左板高，将平衡螺母拧到左边；右边的刻度盘是一样的)直到指针在刻度盘的中心并且平衡。
4.左右码，直到平衡再次平衡。(增加或减少重量或移动游泳代码)
5.读数时，被测物体的质量=重量质量+游数(m物体=m fa +m游)
【测试记录】该物体的质量如图所示:62 g
测试2:通过弹簧测力计测量力
【测试设备】细线、弹簧测力计、钩码、木块
【测试程序】测量前:
1.完成弹簧测力计的调零。(沿测量方向零度)
2.记录弹簧测力计的测量刻度为0~5 N，最小分度值为0.2 N
测量:张力的方向是沿着弹簧伸长的方向。
【试验结论】如图所示，弹簧测功机的指示为f = 1.8 N
实验三:验证阿基米德原理。
【测试设备】弹簧测力计、金属块、量筒和水
[测试步骤]
1.将金属块挂在弹簧测力计的下端，记下测力计的指示器F1。
2.向量筒中倒入适量的水，记下液位指示器V1。
3.将金属块浸入水中，记下此时测力计的指示器F2和液位指示器V2。
4.根据测力计的两个读数之差计算物体的浮力(fflot = F1-F2)。
5.计算被物体位移的液体的体积(V2-V1)，然后计算被物体位移的液体的重力g水= (V2-V1) g。
6.比较浸没在液体中的物体的浮力和物体推出液体的重力之间的关系。(物体的浮力等于被物体置换的液体的重力)
【测试结论】:液体上的浮力等于物体上的重力使液体发生位移。
测试4:确定材料的密度。
(1)测量固体的密度
【测试设备】天平、量筒、水、烧杯、细铁丝、石头等。
[测试步骤]
1.天平测得的石头质量为48.0克..
2.向量筒中倒入适量的水，测得的水体积为20毫升。
3.将石头浸入量筒中的水中，石头的测量体积为3厘米。
【测试结论】
根据公式，石头的密度是2400公斤/立方米。多测试目标:取多次测量的平均值以减少误差。
(2)测量液体的密度
[测试步骤]
1.测量容器和液体的总质量(m总数)。
2.将一部分液体倒入量筒中，读取体积V..
3.测量容器质量(m体积)和剩余液体质量(m剩余=m总-m体积)。
4.计算密度:
测试5:哪些因素与材料质量和体积有关？
【测试设备】量筒、天平、水、不同体积的铜块、铁块。
[测试步骤]
1.用天平测量不同铜铁块的质量，用量筒测量不同铜铁块的体积。
2.要记录的物理量是质量和体积。
3.设计形式:
【测试结论】
1.对于同一种材料，质量与体积成正比。
2.同样的材料，质量与体积的比例是一样的。
3.不同的材料有不同的质量和体积比。
4.相同体积的不同材料质量不同。
实验六:探索两种力量平衡的条件。
【测试设备】弹簧测力计、一块纸板、细绳、剪刀等。
[测试步骤]
探索物体静止时两种力之间的关系；探索物体匀速直线运动时两种力的关系。
1.如图A所示，作用在同一个物体上的两个力大小相等方向相反时，必须在同一条直线上，两个力处于平衡状态。
2.如图B和C所示，当两个力大小相等，方向相反，在同一条直线上时，它们也一定在同一物体上，两个力是能够平衡的。
【测试结论】
力平衡的条件:1。同等大小。相反的方向。相同的直线(共线性)4。同一物体(同一物体)
实验七:探究与液体内压有关的因素有哪些。
【测试设备】U型管压力表、大量气瓶、水、盐水等。
[测试步骤]
1.将金属盒放入水中一定深度，检查U型管，液面高度差变大，说明同类液体深度越深，液体内压越大。
2.坚持金属盒在水中的深度，改变金属盒的方向，检查U型管内液面高低差是否相同。这一现象解释了:同一种液体具有相同的深度，液体内部的压力在各个方向上是相等的。3.坚持金属盒深度不变，把水变成盐水，检查U型管液位差的变化，从而探索液体内部压力与液体密度(液体类型)的关系。
在同一深度，液体密度越大，液体内压越大。
【注】
调整金属盒方位和深度时，眼睛要注意U型管压力表两侧液位差的变化。
讨论液体内压与液体密度的关系时，应坚持不同液体中金属盒的深度相同。
实验八:探索杠杆平衡的条件。
【测试设备】带刻度的统一杠杆、铁架、弹簧测力计、钩码、细线等。
[测试步骤]
1.将杠杆的中点支撑在铁架上，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆处于平衡位置。这样做的目的是便于直接在杠杆上读取力矩臂值。(讨论时，需要使杠杆在度数和位置平衡后能够记录测试数据)
2.分离杠杆两侧的挂钩代码，并改变挂钩代码的位置或数量，以保持杠杆在度数位置的平衡。
3.要记录的数据有功率、力臂、电阻和阻力臂。
4.将挂钩码挂在杠杆上，用测力计在支点同侧垂直向上拉动杠杆，通过反复试验记录数据，多次改变杠杆上力的大小、方向和作用点。(经过多次实验，得到了广泛的物理规律)
【测试结论】
杠杆的平衡条件是:杠杆平衡时，力臂等于阻力臂；如果力量和阻力在支点的不同侧，则两个力的方向相同；如果力和阻力在支点的同一侧，这两个力的方向是相反的。
【注意】测试时，首先要确定杠杆受到的力是动力，阻力是阻力。必须尊重测试数据，不得随意更改测试数据。
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