红心大战玩法（红心大战网页在线游戏）
红心大战玩法（红心大战网页在线游戏）
红心游戏(网络红心游戏)
作者|孙德瑞咨询员工
秘密世界
传说江湖上有一个少年“练兵”江湖十年，空就是少年。不开心，就加入了“游戏学校”取乐。一次偶然的机会，在门派首席尊者的启发下，他买通了“游戏”和“训练”两种血脉，当上了总督。我自创功法，取名六脉神剑...
重视员工培训已成为企业的共鸣。但在企业员工越来越年轻化的今天，传统企业培训带来的后果却越来越少，企业管理者往往面临着痛苦的痛苦:组织培训费力不讨好，传统的被动培训是填鸭式的，学生觉得没用，枯燥乏味，学生缺乏自动化。
随着90后、90后成员进入职场，如何在培训过程中提升他们的代入感和体验感，以“游戏+培训”的模式为最佳。那么，问题是，如何设计有趣、好玩、适用的游戏化训练？
游戏化学习训练核心“六脉神剑”——所谓游戏化训练，就是在训练情境中应用游戏机制、元素和游戏设计技巧。游戏化训练不仅让传统训练变得轻松有趣，也让人类天生爱玩的天性在游戏化训练中得以释放。因此，游戏化思维的应用是游戏化训练项目设计过程中最重要的环节。游戏化训练秘籍——六脉神剑如下:
一个
想想背景，把故事讲好。
游戏训练一般基于一个模板，会选择一个故事，并提供相应的规则和获胜指南。故事可以是山地探险、军事和地方作战、百万富翁问答游戏等。合适的故事情节设置有助于激发学生的共识和兴趣。根据学生的“故事的热爱程度”，可以认为游戏化训练增加了更多的故事元素，进而找到学生最好的快乐点。如果学生组认为题目太简短、幼稚、太复杂或不相关，所有的努力都会白费。
以中国银联为例，以《加勒比海盗》为故事背景，为中层管理者设计了一个基于游戏的实战模仿培训。在为期25天的海盗之旅模仿中，每支队伍都是一艘海盗船，最后哪艘船带着最珍贵的宝石成功返回终点就是赢家。
2
受欢迎，有吸引力。
热门IP不仅能上头条，还能参与培训项目。比如万信传媒《火海涅槃的麒麟英才》青年员工的人才发展规划中，以热播电视剧《火海涅槃》的热门IP为故事主线，热门IP的参与不仅增加了培训目标的趣味性和代入感，而且随着故事情节的推进，在整个培训课程中起到了引领、渗透、聚焦的作用，更好地指导学员理解相关内容。
三
升级，激发机器
当难度元素加入游戏后，驯服它的玩家会快乐一倍。所以在设计游戏化训练时，建议每一关都要逐渐变硬，考验学生不同的天赋类别。比如在安利的“百科趣味大赛”培训游戏《红心大战》中，以红心为载体在通关环节进行比拼，共有20关，每关都比较难，也比较撩人，同时也给通过的同学带来了更大的成就感。
需要注意的是，激发机制虽然能够满足学习者的造诣和成长欲望，但如果难度过高，很多情况下，学生可能会通过各种方式找到“捷径”，绕开这些主要的体验环节；甚至选择完全放弃训练。因此建议在设计难度系数时“量力而行”。
四
竞赛和培训，建立良性竞争机制。
赛制与训练相结合并不是什么新鲜事，但随着青年就业的大趋势，赛制与训练相结合的新玩法层出不穷。有的引入游戏化机制，有的创新赛制，有的利用饥饿营销和多媒体平台造势。比如中信银行信用卡中心内部培训师打造了“T计划”。通过赛制创新，以赛代训、以赛促训，盘活孵化了一大批来自一线、懂业务的内部培训师。
五
鼓励多元化，营造积极向上的氛围。
游戏培训在开始和结束时必须有里程碑，学生必须完成或通过。当学生达到一定的里程碑时，他们将获得积分、徽章、情感奖励或礼物等物质奖励。
奖励——如果你年轻的时候玩过什么游戏，你会知道你走的每一步都是准确的，你会得到一些分数。同样，在游戏化训练中，进行精确的操作来累积分数，而负面或错误的行为将被扣除。这种方法通常可以用来鼓励和诱导学生采取行动。
奖项-徽章会给学生一种成就感。当学生因不同的义务而被授予特定的徽章时，徽章不仅满足了个人对权利的需求，也是个人身份的象征。同时，获得徽章也可以表明你有一些特定的技能。
六
及时反馈，鼓励学生挑战极限。
每一款游戏都是由易到深的，就像一些大型网游，比如魔兽争霸，一个副本甚至会玩好几个月，但大部分玩家还是一败涂地，屡战屡败，从失败中吸取教训，最终克服困难。这得归功于游戏的主动正反馈系统，基于对人性的洞察而设计的造诣与成长系统，让玩家能够化挫折为动力，不达目的绝不罢休。
对于信息时代的年轻人来说，在职场中，他们更倾向于有目的的行为，及时的反馈有助于他们控制自己的进度，建立自我控制感，更有利于实现自己的目标。游戏化训练中的反馈机制会根据成绩、积分、徽章等反馈信息及时更新。根据学生行为的变化。因此，及时的反馈机制可以促使学生快速判断和分析行为的合理性，提高自我认知能力，明确改进方向。
少年学成，江湖独步。临行前夕，德高望重的人请年轻人说:近年来，江湖上“游戏化训练”高手络绎不绝。“六脉神剑”的游戏化训练秘籍虽然取得了初步成效，但依然不能高枕无忧，游戏化训练的优化从未停止或停止。游戏训练的故事，未完待续...
-英
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