空间名称英文(星座名称英文)
为了树立校园环境中的文化符号和人文特征，让优美的环境增添人文内涵和教育功能，我们邀请您一起来为这十处校园室内文化地标命名，通过命名和展示，让中医药文化内涵在空间环境中得以进一步呈现与融合，让大学精神、办学理念持续弘扬。
我们希望通过独具匠心的命名让这些文化地标提升标识度，进一步传承弘扬传统文化与中医药文化，体现育人功能，凝聚爱校荣校情怀，并展示出新时代杏林人的远大志向和追梦自信！
我们期盼着能收到您的优秀作品！先让我们一起来了解这些文化地标的设计理念和装饰特点吧。
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行政楼一楼大堂，设计上以展现学校精神文化理念和中医药文化底蕴为目标。主形象墙采用书简形式，呈现学校建校60周年之际撰写的校庆铭书法作品。接待台后方挑高背景墙展现学校校训，接待台正面展现学校校标，大堂跃层运用浮雕形式呈现校歌的词曲，整体上以庄重大气的效果，显示学校发展历程和文化底蕴。靠近门的两侧以软隔断的形式，增加休闲区域，采用中医药文化特色的半透明屏风营造文化氛围。
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科技创新楼一楼大堂，以传承创新、环境育人、文化自信为设计理念，将中医药文化于细节处体现。“大医精诚”语句，时刻提醒为医者既要有精湛的医术，更要以医德为根；祥云装饰图案，也是中药灵芝的图案演化，寓意了安康吉祥；整体色调为紫红色，沉稳而富有激情，具有中华文化特色。挑高的顶部、通透的大门和英文缩写名称体现简洁和生态的国际理念，给科技工作者更具人文情怀和艺术氛围的空间享受。
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图书馆一楼。图书馆一楼公共空间整体风格以中国传统文化为根基，色调以中国传统朱红色为主色调；合理运用空间，把阅读空间和小组讨论空间做了合理的布局，静中有动，动静分离。艺术墙部分采用了现代构成感的设计，充满青春活力。部分墙面悬挂中医古籍典籍，经典名句采用立体字方式呈现，使中医学子自然浸润在中医药文化熏陶中。
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教学楼六号楼一楼。“名医名家长廊”以立体浮雕画面为背景，将中医元素、名人元素、社会发展元素相互交融，勾勒出一幅上海中医药大学名医发展的历史长卷，雕刻画卷上配以60多位名医名师的灯箱相得益彰，透出的光芒似长河中的群星闪耀，激励着杏林师生奋发进取。中医药健康文化知识角的中央休闲区域布置着名医珍贵实物的展柜和多媒体互动触摸屏，能让学生们在闲暇交流之时，深入了解丰富的中医药影像资料，探索中医药文化真谛。
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国际交流合作中心一楼大堂。以国际化为基础，迎面立柱采用最古老的象形文字和中医典籍符号相结合装饰，体现了中国传统医学的源远流长。墙面采用了世界地图的立体装饰、由各国语言组成的“我爱中医”墙面装饰；大堂摆放着一座大型地球仪和合作交流国的国旗，无处不体现这里是一个汇聚了世界各地热爱中医学子的殿堂。
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全球合作伙伴中心一楼。以开放共享、兼收并蓄、明亮简洁为设计理念，大门进门即为接待台，背景墙装饰绿植花卉，给人自然、清新的观感，体现中心服务为先的宗旨；透过大厅的“世界·中医”以及多国语言的“欢迎”墙，展示出对学校全球合作伙伴的欢迎之姿与中医药融入世界的共享之姿。通透的玻璃外墙与橙色的主体色调，现代化及全球化气质呼之欲出。
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学生事务与发展中心一楼大堂。中心坚持“为了每一个学生的终身发展”的工作理念，秉承“规范、科学、人文、互联网+”的服务宗旨，所构建的一站式“开放、共享、自主”的学生服务平台。中心整体以学校VI主色调，搭配清水混凝土，端庄大气。一楼公共服务大厅，六根圆柱耸立，古铜色铁皮上浮雕“精气神”三个字，彰显中医药的精髓。圆弧形咨询台与方形吊顶构成“天圆地方”的格局。仿木贴皮地砖，既营造了典雅的空间，又保证了整洁的环境；每当斜阳夕下，光线柔和地从立窗撒入一楼空间，营造了惬意的氛围。
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大学生创新创业实践园大堂。立足提升大学生的创新意识和创业实践能力的育人目标，结合学校专业及文化特色，接待背景墙以创新创业特色和中医药文化元素关键词排列出太极图形状，体现实践园区的创新和融合。科技感线条加绿色墙面突出展示双创成果。白色移门和顶部白色灯带，体现科技和未来感。不规则、多形态座椅注重激发大学生的创意和灵感。
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教学实验中心一楼。一楼以文化传承、实践育人、科技创新为核心理念，将实验实践教学内容融入到文化建设中。色调以淡雅黄色为主基调，配合校徽红点缀，整体设计注重传统文化氛围和先进科技元素相结合，借助宣传发布大屏和六分屏以视频方式展示实验室建设成效和多样化教学资源，通过传统展板以图片形式展示丰富的教学成果和创新作品，休息区配备舒适的桌椅和饮料机，营造浓厚的讨论氛围，促进师生交流，学习互动。
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动物实验中心一楼大堂。以关爱动物、尊重生命为设计理念，接待前台上展现实验动物中心徽标，背景墙上方摆放小老鼠摆件。背景墙上各类感谢状、荣誉证书等充分展示实验动物在科学研究中的重要性。环境以绿色为主要色调，绿色象征青春和活力，代表着健康、生命和希望，寓意青年实验人员为科研奉献的青春，在实验中迸发出活力和创新力。在接待室内设立实验动物爱心墙，让学生尽情表达对生命科学的个人想法。
供稿：宣传部
图片：宣传部
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