个人价值观是什么（个人对价值观的理解）
什么是个人价值观(个人对价值观的理解)
01
互联网是是非之地，每天争吵不休。天天喊着价值观。
有些人根本不知道什么是价值，更不知道什么是价值。他们只是看着别人说话，吸引别人的注意，所以他们嫉妒和愤怒，冲上前去争论。其实别人在说什么，他不知道自己在说什么，只是一个不争不闹，感觉不舒服的家伙。
那.....别人不知道什么是价值观，但是这个社会的价值体系有问题，大家都感觉到了。
02
有一年六月，七个初中生在水库里相遇游泳，一个同学淹死了。其他几个学生都看到了。他们没有呼救，也没有报警，而是把淹死的同学的衣服藏起来，假装没什么问题，回到学校继续上课。
淹死孩子的可怜父母，到处找儿子，在水库附近找儿子的衣服——父母无法理解，那些孩子把儿子的衣服藏起来干什么？
不，是那些担心父母惩罚的孩子。对于这些孩子来说，学生的生命很小，他们受到了严厉的惩罚，所以他们会做一些事情来隐藏死者的信息。
把学生的生命放在比被惩罚更低的位置，这叫扭曲价值观，相当于蔑视生命尊严！
初中生不懂事。也许长大后，他们会知道生命的意义。
没关系！
03
一个高一学生让高二怀孕了。大的毕竟是高中生，对异性的身体好奇，正常——这个社会不正常，死活不肯教他们学会保护自己——但说什么也没用，我大四就怀孕了，来找他商量流产的事。
堕胎？男生没有经济来源，没有钱！没钱怎么办？
借钱是一种方式...
但是男孩懒得去借。他拿起棍子，把他的学长打死了。
嗯，男孩松了口气，现在问题完全解决了。他在这个世界上没有烦恼！
——鲜活的生命，因为筹不到几个堕胎的钱，很容易被扼杀。这是多么残忍和令人难以置信的暴行！
高中生也是孩子，还没有长大，心智不全，做过如此残忍的事情...研究生呢？
04
研究生应该没问题。研究生已经成年了...昨天的新闻，河南一所大学正在攻读研究生张勇。为了报复前女友，他雇佣了宁波的职业杀手王伟来杀害前女友。
凶手王伟带着刀来了。非常专业。
但是当张勇看到王伟的样子时，他一遍又一遍地摇头:闹，闹，今年是哪一年？还在用刀杀人吗？太野蛮了！太残忍了！但是我是研究生，杀人要注意一个技术含量。来，我教你一些高科技杀人方法...
消息称，张勇认为凶手王伟太低端不科学，于是教了王伟四种化学杀人方法，并协商了5万元佣金。幸运的是，在使用这四种方法之前，杀手陛下被警察抓住了...
这家伙是他妈的研究生，但他根本没研究怎么生，而是怎么死。他实际上想出了四种杀人的方法。你认为他聪明还是不聪明？
他很聪明，但聪明用错了地方。
——没错，智慧用错了地方就叫价值错位！
那么，一个好的正常值应该是什么样子的呢？
05
前年，各大媒体报道了这个消息:
在美国，有一个54岁的失业男子抢劫了一家银行，杀死了一名试图反抗的银行职员。结果，他在弗吉尼亚州并被判处死刑(目前，弗吉尼亚州已废除死刑，美国12个州已废除死刑，38个州保留死刑)。
根据规定，监狱当局将尽最大努力满足死刑犯在路上的所有要求。这个人要求也不高。无非是牛排、鲟鱼、披萨、红酒...在他死前吃一顿大餐。
那边，准备死刑的这个人，开始大吃大喝。他狼吞虎咽地吃下食物，咕嘟咕嘟地喝下一瓶红酒，舔了舔嘴唇，说，滴滴香浓，意犹未尽...砰，他倒在地上死了。
死了？监狱方面很震惊。经过快速检查，发现这个人之前一直患有高血压，他每天都吃药来抑制。死刑那天，他停止服药，开始疯狂进食。因为酒精的刺激，他突然意外死亡。执行死刑的时间只有40分钟。
只有40分钟的路程...反正如果他执行死刑，应该没问题吧？
这很重要！
别说40分钟，哪怕只有一秒钟，那都是他的生命权！
他有权利再享受40分钟的生活，再感受40分钟的美好世界。任何人，无论出于什么原因，都不允许被剥夺他的神圣权利。
死者家属提起诉讼，倒霉的监狱承认是自己的过失导致犯人意外死亡，并赔偿350万美元。
死者家属向美国公益事业捐赠350万赔偿金。他们希望通过这次事件，能够警醒和警告美国的执法机构，尊重法律赋予每个人的生命权，即使他们的生命只剩下一分钟，也没有理由让别人轻视或剥夺他们。
06
人们经常问:什么是正确的价值观？
这个问题是伪问题。价值观没有正确的说法，但正常和不正常是有区别的。偏离正常范畴，不管理由多么充分，都是不恰当和错误的。
尊重生命，尊重他人权利，无疑是正常的价值观！
视生命尊严为无物，诉诸暴力残害他人，无疑是一种错误的价值观！因为这种价值观偏离正常范畴太远，不被大众接受。
让我们看看发生在我们身边的这些事情。初中生把溺水同学的衣服藏起来，把死亡的消息藏起来。高中生用棍棒打死高年级的姐姐，只是为了节省堕胎的费用。研究生们研究出了四种化学杀人方法，准备用在前女友身上...
——贯穿这条冰冷的死亡线的，是当事人将他人生命的尊严置于琐事之下，严重违背了中国人生命至关重要、外界无法认可的传统观念。
这就是孩子价值观的毛病，离正常范畴太远了！
07
初中生不懂得珍惜生命。我们说孩子太小，不懂事。
高中生的残暴伤害了他们的生命。我们说这是个例，不是万能的。
研究生以学习杀人技巧为荣，准备用杀人技巧伤害前女友。这个时候，我们再去寻找其他的原因，那就太疯狂了。
我们的教育真的是个大问题！
我们的教育明显缺乏生命尊严的教训。至少，这一课还没有渗透到孩子们的心里，而只是流于形式。对儿童影响更大的仍然是暴力、残忍、杀戮和斗争。只有这种原始而野蛮的观念，才能视生命为无物。
要知道，新生代大多都是独生子女，社会面临着如何教育孩子与人和睦相处，学会尊重他人财产和生命尊严的重任。
然而，对于新的教育需求，社会是沉闷和懒惰的。有关方面担心的不是这些独生子女如何融入社会，而是他们会不会调皮捣蛋，性格会不会挑战现有的规范。
结果，本该加强的生命尊严被忽视了，但不必要的却加强了再加强，最后我们得到了一个巨婴社会。
很多人有成年人的体质，甚至知识丰富，但缺乏思考能力，内心幼稚无知，甚至不能对自己的行为负责。社会能承受这样的教育后果吗？
宝宝再大也是宝宝，建造能力弱，破坏能力强，这是宝宝最大的悲哀。
更明智的做法是把独立思考的力量还给年轻人，让他们思考什么是对什么是错。让他们独立思考，什么是善，什么是恶？除非他们有健全的思维能力，否则不能称之为完整的人。
毕竟，这个社会未来的建设绝不是一个有破坏能力的巨婴所能承受的。
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