读书笔记有哪三种类型(什么是读书？

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什么是读书笔记，学生应该如何写？

九年级六班班主任2019-11-30 18:58:17

一、初识读书笔记九年级六班班主任2019-11-30 18:58:17一、初一读书笔记

1.什么是读书笔记？

读书笔记是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的经历和体会，并随时随地记下来的一种文体。

古人有一个众所周知的学习和钻研的经验，叫做“读书要用眼、口、心、手”。这个“手把手”就是读书笔记。对于学生来说，读书笔记是加强记忆、加深对文章理解的练习。

2.为什么要写读书笔记？

阅读笔记是指阅读时为了记录自己的阅读体验或整理课文精彩部分而做的笔记。阅读时，写读书笔记是训练阅读的好方法。

记忆对于积累知识很重要，但是我们不应该迷信记忆。列宁有惊人的记忆力，但他经常写很多读书笔记。

俗话说:“好记性不如烂文笔。”

因此，俄国作家托尔斯泰自问:总是随身带着铅笔和笔记本，边读边说，把所有精彩的地方和文字都写下来。写下重要的知识。不懂的可以再读一遍。

学生写读书笔记是一个积累的过程。只有积累更多的单词和短语，他们才能完成一个精彩的篇章。

3.读书笔记的分类

根据所读文章的类型不同，所写的读书笔记也不同。以下是中小学生常用的表格:

(1)摘录式

主要是积累词汇和句子。可以提炼出优美的文字、精彩的句子和段落，供日后熟读、背诵和应用。

(2)轮廓类型

为了记住书的主要内容。通过写内容提纲，明确主要内容和次要内容。

(3)体验型

为了写下你最感受到的，写下你读过哪些书，在书中你受教育最多的，写下你联系现实的感受。也就是随意的感觉。

(4)简化形式

为了记住故事的梗概，读完一篇长文后，可以抓住主要内容，将其缩写成一篇短文。

(5)模仿写作

为了学以致用，你可以模仿提取的精彩句子和段落，这样你就可以学会使用它们。

当然，读书笔记的形式有很多种，比如质疑、评论等等。如果你有很多经验，你甚至可以把它们写成笔记和评论。鉴于学生的写作水平，以上应该是最需要理解和掌握的。它们是读书笔记的基础。

"互相拥抱的树是在一点点中诞生的."学生只有掌握以上几种写作方法，才能更上一层楼。

第二，准备写读书笔记

1.熟悉原文，这是写读书笔记的基础。

没有这个基础，写读书笔记是不可能的，哪怕是最简单的摘抄，因为连原文中那些精彩的单词和短语都找不到，更别说其他高级的写作方法了。

2.工具辅助思维导图(mind map)可以起到很大的作用。

阅读短文时，简单熟读即可应付。如果孩子开始尝试阅读长篇巨著，那么这个方法就不是很有效，所以我们要用我们推荐的思维导图。思维导图是一种视觉思维工具，可以帮助学生用图形形象化思维的认知过程。

三、如何写读书笔记

1.摘抄读书笔记

摘抄读书笔记是阅读时根据原文准确地抄下与自己问题相关的句子和段落。原文摘录后，应注明出处，包括标题、作者、出版单位、出版日期、页码等。，以便于参考和验证。选段应以有用性为标准。

节选笔记可分为:

(1)索引阅读笔记

索引注释是只记录文章标题和来源的注释。如书刊标题、作者、出版日期、图书馆。如果是一本书，记录书、章、节；如果是期刊，记录发行号；如果是报纸，记录下年份、月份、日期和版面，以备将来参考。比如《点亮小橘灯》的作者金波，是在金波爷爷80岁的时候写给年轻读者的。

(2)抄写原读书笔记。

抄原读书笔记，就是把书籍、期刊中与自己学习、研究相关的精彩句子、段落，作为原始材料，供日后应用。提取原文，要写下分类标题，并在引用后注明出处。比如《蓝喜鹊》中，“秋风如梳。一夜之间，所有的树叶都被梳理掉了，那些书似乎薄了很多”。

2.略读笔记和简读笔记

大纲是一本书或一篇文章的论点和论据的总结。大纲可以根据原文章节段落的层次，简要写出主要内容。大纲笔记可以把原句和自己的语言结合起来写。

当然，在孩子掌握了工具思维导图之后，这种写作方法会变得非常简单。因为不管是什么写作方法，都是为了熟悉原文，能够提炼重点内容。

3.基于经验的阅读笔记

基于经验的读书笔记是写你自己的知识、感受、经历、灵感和阅读后收获的笔记。体验笔记也叫读后。读完后写下你的经历、感受和收获。这些读书笔记可以用来写读书心得，也可以用来发挥原文的一些论点或提出不同的见解。

写这类笔记一般以自己的语言为基础，原文也可以适当引用。这种写作方法伴随着孩子的成长，不仅在小学和初中，而且在高考命题的几年里也是如此。

4.模仿读书笔记

这种读书笔记是一种高难度的，不建议中低年级学生过早涉足。但是，对于文章中的好句子，可以适当模仿。

无论采用哪种类型，目的都是为了提高阅读效率，为写作打好基础。阅读是人类进步的阶梯。学生可以通过写读书笔记积累大量有效阅读。将来，你一定会成为像上帝一样写作的伟大作家！

注释)

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