家庭默写记叙文常识六个部分

再过五天就是新年了，我们全家决定举行一次大扫除。 我积极报名参加，想当一次“家庭卫生小助手”，为新年有个整洁的家，也出上自己的一份力。

说

干就干，我抄起扫把就要去扫地，这时妈妈说：“芊瀛啊，做事情都要讲究条理，大扫除也一样，要从上往下。 今天你的房间就包给你了，来，给你一块小抹布，给

你第一个任务，首先来擦拭桌椅家具吧。 ”哦，原来扫除也有那么多学问，我接过抹布，跑到水池前，稍稍沾湿了下，就连忙开始我的第一任务了。 我拿着抹布仔细

地擦着我的书桌和书橱，等布脏了，就跑到水池边搓洗再拧干，这样反复几次，房间的家具都被我擦得一尘不染。

妈

妈过来看了后，满意地说：“不错，接下来给你第二个任务吧，吸尘器帮你拿过来了，开始吸地吧。 ”我小心翼翼地打开吸尘器的开关，立即干了起来，一开始我还

是精神抖擞的，不一会就有点气喘吁吁了，我心里默默地想：我要坚持，我一定能完成任务的。 我一边给自己打气，一边继续干了起来。 【家庭大扫除作文600

字】家庭大扫除作文600字。 哇，我吸得好干净啊，我跑到妈妈面前想邀功，妈妈笑眯眯地说：“很棒，但是还有最后一个任务噢，我们帮你把拖把准备好了，去拖地吧。 ”由于先前我已经把地板吸得非常干净，所以只要稍稍再拖一下，地面上立刻就锃光瓦亮。

任务全部完成了，家里变得亮堂堂的，我环顾四周，非常有成就感，在这次家庭大扫除中，我还懂得了许多生活小常识，今后我会继续帮助家人，扮好家庭小助手的角色。

“假期六个一”活动

敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！

寒假里学校给我们布置了一项特殊的作业——“假期六个一活动”。 看到这“六个一”，我很惭愧，其实这些事都是我们力所能及的事情，但我从来没为父母做过。 于是我暗下决心，从现在开始我一定要逐一做到这些来报答父母。

放假第二天，爸爸妈妈都上班去了，我便开始忙碌起来，叠被子、擦桌子，扫地，一会儿工夫，我的小天地就变了样，被子整整齐齐、书桌上的书也摆放得井井有条，玩具、娃娃们也各归各位，看着自己的劳动成果，我很高兴，回想起父母除了忙于工作，还要整理家务，真是太辛苦了，等妈妈下班后，我带她来到我的房间，妈妈看到我的房间激动地眼泪都快流出来了，妈妈抱着我说：“宝贝儿长大了，能帮妈妈干活了。 ”

平常在生活中，我们是衣来伸手，饭来张口的“小皇帝、小公主”，但我却从来没有发现：爸爸的头上有了白发，妈妈脸上有了皱纹，他们太辛苦了，我应该给爸妈端上一杯茶、或者给爸妈一个吻，这些在我们眼里微不足惜的事情，但在父母看来，这是我们给他们最大的回报。 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；高山感恩大地，因为大地让它高耸。 一朵小花，一座高山都会用自己的方式感恩，尽管它们不会说话。 我们为什么不感恩为自己付出的人呢？通过这次活动，我知道了感恩，父母生我们、养我们、给了我们所有的爱，不辞劳苦的供我们上学，我们要用自己的行动来报答他们。 感恩是我们民族的优良传统，也是一个人的起码品德，希望大家也行动起来为自己的父母做一些事情来报答他们。

● 家庭方面 家庭生活是学生生活的重要组成部分，许多值得挖掘的素材都来自家庭。

比如：家人的聚会、旅游、钓鱼、年夜饭、农家乐等集体活动；还有家人教你学本领、帮你化解矛盾等。 请看下面选材于家庭生活的一个作文片段： 年三十的下午，我走在去姥姥家的胡同里，为了抵御寒风的侵袭，我在心里勾勒着一桌热气腾腾的年夜饭。

迎面走来一个人，身姿挺拔，步伐稳健，正是姥爷。 “姥爷，您怎么在这儿啊，等多久了？”我疑惑地问。

“没多久，没多久，我怕你走丢了。 ”姥爷微笑地答道。

走丢？这条路我走了不下百次，怎么会丢呢？我心里暗暗好笑。 一进屋，嗬，好丰盛的一桌菜！油亮亮的酱肘子，绿油油的青菜，黄灿灿的炸虾……“姥爷，才三点饭就做好了，不都凉了？”我说。

“不会不会，菜还没齐，你姥姥拿烤鸭去了。 奇怪，都快两个小时了，还没回来……”姥爷有些着急了。

正说着，“呼——”一阵冷风直灌进门来，我打了个哆嗦，姥姥迈着蹒跚的步伐晃进门来。 一进门，爱说爱笑的姥姥就侃上了：“嗨，卖烤鸭的小伙子昨儿说保证供应，我今儿去了一看，嚯，二十多人排着队呢！这现削现卖，我足足等了一个多小时呐……”姥爷接着说：“我说不早嘛，你还说做饭早了……”我没回答，心里却仿佛有什么异样的东西在涌动…… 7点半，年夜饭终于开始，当然没有我想像中的热气腾腾。

但我心里却觉得很温暖。 我脑海中不断涌现这样的画面：凛冽的寒风中，一位瘦削的老人为了等到孙女，在胡同口不知站了多久；一位矮胖的老人为了孙女吃上热气腾腾的烤鸭，在全聚德门口排了一个多小时的队；在并不温暖的家中，两位老人不知忙了多久，才张罗出一桌丰盛的年夜饭……我突然理解了，这一桌凉凉的年夜饭，凝聚了外祖父母对孙女无微不至的爱啊！ ● 学校方面 校园生活是同学们熟悉的生活，因此往往在写记叙文时表现学校生活中的喜怒哀乐，这无可厚非。

只是希望同学们尽量不要过多地涉及文化课的学习内容，因为考场作文中写学习的内容过滥。 建议大家从实验课、体育课、手工课、劳技课的角度积累课堂学习的材料；从春游、秋游、参观、科技节、艺术节、运动会、军训生活、文体活动、十四岁生日等角度积累素材，这样材料才新颖、独到。

请看下面的作文片段，思考一下作者怎样处理所积累的校园生活的素材： 14岁那年，我参加了学校的哑剧班。 一次元旦联欢会，我有幸参加了哑剧《庆新年》的演出，小演员的家长都被邀请到礼堂观看表演，我的母亲也同我一起去了。

那一天，观看演出的人很多，但我们这些小演员一点也不紧张，因而演出非常成功。 当我和妈妈高兴地走在回家路上时，我突然问妈妈：“演出好看吗？” “非常好。 ”

妈妈微笑着说。 “那，您知道舞台上哪个大头娃娃是我吗？”“知道，是左边第三个，对不对？”我很惊奇，本来嘛，舞台上共有十个大头娃娃，服装、头饰都一模一样，连动作都被教练调教得如出一辙，妈妈是怎么认出我的呢？我看着妈妈，妈妈似乎看出了我的疑惑，亲切地说：“你表演时，是不是让东西扎了？演出快结束时，我看见左边第三个人微微甩了甩手，你平时被东西扎了，就是这个样子。 ”

听了母亲的话，我心中突然萌起一种难言的感情，既有感动又有佩服……我低下头看看母亲拉住我的那只手，心想：如果有十位母亲同时伸出手，我能判断出哪只手的纹络是属于她的吗？ 母亲的爱和儿女的爱的出发点、延伸线、着落面是不同的。 母亲是海，而我只是一艘小小的船，永远也驶不出她的海。

如果有一天，母亲突然提起你小时候不经意间做过的事，请不要惊异于她的记忆。 我发现，在母亲面前，没有奇迹。

因为，这一切都是来源于母亲对儿女们深沉的爱。 ● 社会方面 除了家庭和学校，同学们积累素材的角度就是社会方面了。

其实报刊、电视、网络等媒体上的新闻经常给我们提供素材，比如：郊游、庙会、灯展、桃花节、西瓜节、竹文化节等游艺活动；志愿者、文明交通岗、清扫白色垃圾等公益活动；图书展销会、文化一条街、街心花园见闻等文化生活…… 下面是写庙会上采访皮影戏演员的片段： 皮影身上连着六根线，至少要两个人操作，一人管上半身，一人管下半身，衔接配合丝丝入扣，容不得半点差错。 ……路宝刚叹了一口气说：“现在皮子都涨价，一张皮几千块，可一张皮顶多做两三个皮影。

一场戏光道具就要一万多元，我上哪儿找这一万多块呀！现在儿童艺术都不景气，小孩儿都被外国动画片迷上了。 到庙会看场皮影要两块钱门票，好些家长就不愿意去了，拉着孩子到一边买冰棍去了。 ”

我也是六年级的耶！我们早写过这个了！要选我哦！~~。

再过五天就是新年了，我们全家决定举行一次大扫除。

我积极报名参加，想当一次“家庭卫生小助手”，为新年有个整洁的家，也出上自己的一份力。 说干就干，我抄起扫把就要去扫地，这时妈妈说：“芊瀛啊，做事情都要讲究条理，大扫除也一样，要从上往下。

今天你的房间就包给你了，来，给你一块小抹布，给你第一个任务，首先来擦拭桌椅家具吧。 ”哦，原来扫除也有那么多学问，我接过抹布，跑到水池前，稍稍沾湿了下，就连忙开始我的第一任务了。

我拿着抹布仔细地擦着我的书桌和书橱，等布脏了，就跑到水池边搓洗再拧干，这样反复几次，房间的家具都被我擦得一尘不染。 妈妈过来看了后，满意地说：“不错，接下来给你第二个任务吧，吸尘器帮你拿过来了，开始吸地吧。 ”

我小心翼翼地打开吸尘器的开关，立即干了起来，一开始我还是精神抖擞的，不一会就有点气喘吁吁了，我心里默默地想：我要坚持，我一定能完成任务的。 我一边给自己打气，一边继续干了起来。

家庭大扫除作文600字。 哇，我吸得好干净啊，我跑到妈妈面前想邀功，妈妈笑眯眯地说：“很棒，但是还有最后一个任务噢，我们帮你把拖把准备好了，去拖地吧。 ”

由于先前我已经把地板吸得非常干净，所以只要稍稍再拖一下，地面上立刻就锃光瓦亮。 任务全部完成了，家里变得亮堂堂的，我环顾四周，非常有成就感，在这次家庭大扫除中，我还懂得了许多生活小常识，今后我会继续帮助家人，扮好家庭小助手的角色。

记叙文常识

1、概念 作者主要运用记叙、描写两种表达方式进行叙事、写人、写景状物，表现人物思想性格和道德风尚、揭示人生哲理和社会本质、反映自然规律等所作的文章。

2、六要素 时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

3、人称 第一人称、第二人称、第三人称。

4、角度 直接（正面）、间接（侧面）。

5、顺序 顺叙、倒叙、插叙、平叙。

6、段落层次。

7、中心思想。

8、描写对象 人物描写、环境描写、场面描写、细节描写。

9、描写方法 外貌（肖像）、语言（对话、独白）、神态（神情）、动作（行动）、心理。

10、记叙线索 叙事线索、抒情线索。

11、剪裁 详写、略写。

例：《白杨礼赞》 白杨树的伟岸、正直、朴质，不缺少温和而又坚强挺拔的内在风格不但“象征了北方农民，尤其象征了今天我们民族斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神”。

衬托 以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征。 例：《白杨礼赞》 开头描写白杨树的生长环境---西北高原的雄壮，衬托出白杨树傲然挺立的高大形象。

对比 把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较，鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。 例：《海燕》 以海燕的高大形象与海鸭、海鸥、企鹅的卑怯形象作对比，突出海燕勇猛、敢于斗争的鲜明特征。

借景抒情 通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情。 例：《从百草园到三味书屋》 文章从不同角度不同层次淋漓尽致的描摹百草园声色趣俱全的景观和三味书屋枯燥乏味的生活场景，表现作者热爱大自然，喜欢自由快乐生活和不满束缚儿童身心发展的封建教育的思想感情。

借物喻人 描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现作者高尚的思想情操。 例：《白杨礼赞》 以白杨树比喻北方军民，以白杨树正直、朴质、严肃、挺拔、力争上游的特点比喻北方军民为我国的解放事业而抗争、战斗的顽强精神。

先抑后扬 先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，更突出地强调事物的特征。 例：《白杨礼赞》 先说白杨树不是“好女子”，而后称颂其是“伟丈夫”，更突出的强调了白杨树的外在形象和内在神韵 《另外》初中语文基础知识点归纳 第一部分 二种语言类型：口语、书面语。

二种论证方式：立论、驳论。 二种说明语言：平实、生动。

二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。 二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。

社会环境描写--交代时代背景。 二种论据形式：事实论据、道理论据。

第二部分 三种感情色彩：褒义、贬义、中性。 小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）情节（开端 /发展 /高潮 /结局 ） 环境（自然环境/ 社会环境。 ）

议论文三要素：论点、论据、论证。 议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。

三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 语言运用三原则：简明、连贯、得体。

第三部分 四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。 句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。 记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。

引号的四种用法：①表引用 ②表讽刺或否定 ③表特定称谓 ④表强调或着重指出 第四部分 五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。 破折号的五种用法：①表注释 ②表插说 ③表声音中断、延续 ④表话题转换 ⑤表意思递进 第五部分 记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。 六种病句类型：①成分残缺 ②搭配不当 ③关联词语使用不恰当 ④前后矛盾 ⑤语序不当 ⑥误用 滥用虚词（介词） 省略号的六种用法：①表内容省略 ②表语言断续 ③表因抢白话未说完 ④表心情矛盾 ⑤表思维跳跃 ⑥表思索正在进行 六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑。

第六部分 七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。 七种复句类型：①并列复句 ②转折复句 ③条件复句 ④递进复句 ⑤选择复句 ⑥因果复句 ⑦假设复句 第七部分 八种常用修辞方法： ①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。

②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。 ③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。

④排比--增强语言气势，加强表达效果。 ⑤对偶--使语言简练工整。

⑥引用--增强语言说服力。 ⑦设问--引起读者注意、思考。

⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气 在现实生活中，我们常常需要对人、事、物或某些现象表明态度，发表意见，阐述观点，这就是议论。 以议论为主要表达方式的文章就叫议论文，也叫论说文。

这种文体有较高的实用价值，报纸杂志中的社论、评论、杂感等，还有生活中的演讲、辩论等都属于这种文体。 自己买本书看看去 哪本书叫提分计划。

我的家庭不是很富裕，可是爸妈对我的爱却是无价的。 我爸爸是个普通的工人，他工作再累也不会忘记抱抱我。 喜欢倾听我说学校里的琐事，每次说到开心的地方，他比我还开心。 他教会我玩象棋，他说做人要做一个善良勇敢的人。 我的妈妈是个普通的妇女，可是她在我心里是最美的。 她每天都想方设法给我做好吃的，怕我营养不良。 她教我画画，教我唱歌。 她给我讲动听的故事。 我感觉我的家庭很温暖。 我爸和我妈的感情特别好。 我记忆里他们没有吵过架。 出去买东西还会手拉手呢。

我的家庭很幸福。 我爱我的家

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