博雅教育2014年复旦大学出版社出版的图书

博雅教育,本书是曾担任6年复旦大学校长、12年英国诺丁汉大学校长的我国核物理学家、教育家、中国科学院院士、宁波诺丁汉大学校长杨福家关于大学博雅教育的论述。

书名

博雅教育

作者

杨福家等

出版社

复旦大学出版社

出版时间

内容简介

本书是曾担任6年复旦大学校长、12年英国诺丁汉大学校长的我国核物理学家、教育家、中国科学院院士、宁波诺丁汉大学校长杨福家关于大学博雅教育的论述。 作者以其丰富的教育实践与教育管理经验，从历史的、国际的、开放的视野，全面阐述了博雅教育的地位、博雅教育的历史、博雅教育的涵义、博雅教育的要素，以及在我国大学教育中进行博雅教育的重要性，详细介绍了西方国家实施博雅教育的具体做法和成功经验。 文中还介绍了在复旦大学开展博雅教育的基础以及宁波诺丁汉大学开展的博雅教育。 [1]

本书可供我国高等教育工作管理者、研究者阅读参考，也可供各高校师生参阅。

图书目录

前言

第一章博雅教育的发展史

博雅教育在西方

博雅教育在中国

——博雅教育在我国古代儒家经典中的体现

第二章博：科学与文史

科学与文史的融合

附一：哈佛大学新通识教育大纲

附二：斯坦福大学的核心课程

附三：骆家辉2013年6月28日的演说（节录）

第三章雅：做人第一，修业第二

教书育人，传道授业

附：致格致中学全体学生的公开信

节能减排与做人做事

第四章大学的根本

大学的根本在于育人

附：《1828耶鲁报告》（精选）

第五章我爱我师，我更爱真理

质疑，培育杰出人才的关键

哥本哈根精神

——纪念尼尔斯·玻尔三部曲《原子和分子结构》发表100周年

“孔融让梨我不让”引发的思考

第六章丰富的第二课堂

复旦大学的学生社团、社会实践和学生科研活动

附：第三课堂（慕课）发展的补充情况

第七章贯彻教育方针，实施博雅教育

以“博雅”贯通人才成长之路

——学习《温家宝谈教育》体会

第八章美国的博雅学院

美国的博雅学院概况

参访的美国博雅学院简介

附一：新近的新闻报道

附二：博雅学院，亦小亦美

附三：2013年美国博雅学院排行榜

第九章宁波诺丁汉大学：高质量教育培养高素质国际化人才

——初试博雅教育

“中西合璧”式的教育

优秀的学生

附一：新闻报道之一宁波诺丁汉大学赛扶团队夺得2010赛扶世界杯大赛全球总决赛亚军

附二：新闻报道之二宁波诺丁汉大学学生获得国际建筑设计大赛一等奖

附三：一位硕士毕业生的来信

后记：学校要营造培育一流学生的氛围

第十章行行出状元

教育均衡发展与行行出状元

附：中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定（节录）

结束语中国梦，首先是中国教育梦

作者简介

杨福家，复旦大学物理学教授(1980一)，中国科学院院士(1991一)，发展中国家科学院院士(1991一)，国家教育咨询委员会委员(2010一)，国家教育考试指导委员会委员(2012一)，国务院参事室特约研究员(2010一)，中央文史研究馆馆员(2012一)，宁波诺丁汉大学校长(2004一)，曾任中国科学院上海原子核研究所所长(1987—2001)，复旦大学校长(1993．2—1999．1)，英国诺丁汉大学校长(校监)(2001．1—2012．12)。 曾获日本、美国、英国、港澳地区一些大学的名誉科学博士或名誉人文博士学位。

主要著作有：《原子物理学》(第四版)，在2009年被评为教育部普通高等教育精品教材；与J．H．Hamilton合著的《现代原子与原子核物理》一书，1996年由美国McGraw-Hill公司出版。

参考资料

1.博雅教育·复旦大学出版社

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