小学三年级科学老师期末工作总结(小学三年级科学下册期末试卷及答案)

又是一个期末，不得不放下讲台上的作业，好好把过去的教育思路整理一下。 在进行科学课授课的进程里，学生好学的天分感染了我，激励着我作业的推动，也触发了我的教育热心，这儿我对这期间的工作做出总结：

1、授课理念

把对常识的探求和拓宽当成教育的中心，讲解所学常识与实际应用的联系，让讲义内容紧密联系实践，然后发现常识的现实意义，以及在生活的应用方向。 鼓舞学生进行广泛的设想和创新，促进学生的发明思想。

2、授课办法

给学生树立正确的逻辑体系，让他们把握考虑的办法，能自动去寻求发现问题的解决办法，而不是一味的等着教师来把现成的结论教给学生。 那么学生就不再是单一的常识受体，也是开掘常识和共享常识的主体。 在此之上，再由教师来协助把关和引导，对学生的正面影响是巨大的。

3、教育规划

一方面使用常识授课法，让学生把握课本里的常识，稳步的作课时推进，把教育任务目标落实好。 二是组织好教育活动，借由新鲜有趣的活动引发学生对知识的探索爱，开掘学习的潜质，然后到达乐于学习，爱上学习的目的。

4、纠正观念

大部分学生都觉得科学好玩奇妙，多是以游戏的心态来看这门课，那么我则用使用讲堂引导本行学生树立科学研究的使命感。 依托一些名人业绩来教育用严厉的眼光看待常识，然后正确对待学习，使他们萌生出一份责任感。

科学课程的授课作用大体向好但还是略有不足的，在同学的心里树立起了科学的思想体系，让他们切身感受到科学文化内在。 未来我要侧重于抓成效，让学生都能学出成绩，做一个有志向的研究者。

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