不读小班直接读中班的后果
为了上一所自己心仪的幼儿园，我的宝宝是从中班开始读起的～
经过一学期的观察，我心里是后悔的，后悔当初托关系找人的时候，没有坚定坚决地要求让宝宝从小班开始学起，后悔听信了介绍人的忽悠，因为小班名额紧张，从中班插班了～
宝宝是年底出生的，虽然一个班的大部分小朋友年龄都接近，但是几个月的差异，表现在宝宝身上已经很明显了，再加上宝宝没有经过小班老师对于生活习惯动手能力小朋友交际能力等各方面的引导训练，突然进入一个高于其自身能力的班级，对其适应能力是一个比较大的挑战，宝宝容易过的不开心，引发起上幼儿园的恐惧～
中班的小朋友经过一年的相处，彼此比较熟悉，已经自成一个小团队学习玩耍，宝宝交际能力不强，然后受到小朋友的嫌弃，容易孤独，对身心健康不利～
宝宝个子比较矮，动手能力本身属于比较差的孩子，在幼儿园做什么事都比较慢，小朋友因此也不喜欢跟她玩，容易让孩子产生自卑心理，导致胆小，不敢尝试新事物～
宝宝因为自身能力比较差，很多事情需要老师协助，老师要照顾很多的孩子，不可能因为一个小朋友，就影响了一个班的工作，长久以来，老师也会不喜欢宝宝，不关注宝宝～宝宝能感受到老师的态度，对成长更不利，除非能遇到一个超级爱护孩子超级热爱教育事业超级负责人的老师，原因根据宝宝的情况努力帮扶宝宝～
作为一个玻璃心的宝妈，担心孩子在幼儿园吃不好穿不暖过不好不适应等各种担心，每天放学回家最着急的莫过于询问宝宝在幼儿园过的怎么样，好不好，有没有人欺负～
其实过多的担心大可不必，因为事已至此，作为大人能做的非常有限，能做的唯有尽量提高宝宝的自理能力，少给老师添麻烦，在孩子小的时候，尽量教给她和小朋友相处的方式～
另外，能做幼师的老师，一般都是比较有爱心喜欢小朋友的，别老想着送礼走后门，老师更希望能得到认可，尊重，课后多和老师沟通，配合老师的工作，体谅老师的辛苦，老师感受到家长的配合，看到宝宝在学校家庭双方的努力下，一点点的改变，进步，老师自己也有成就感，也会很关注宝宝的成长，更愿意帮助宝宝尽快融入集体～
升级妈妈之后，心里柔软了很多，希望每个小朋友都能快快乐乐地健康长大，希望我的小乖能被岁月温柔以对～
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