研究方法有哪些(关于学前教育的研究课题)
教育科学研究是以教育现象或问题为对象，运用各种科学方法，遵循科学的认知过程，根据对收集到的事实材料的分析，检验假设理论，从而揭示教育现象本质和官员任免规律的活动。教育研究是教育科学自身发展的基本途径。教师网根据中学《教育知识与能力》整理了与教育科研基本方法相关的知识点，希望能帮助广大考生备考。
一、教育观察法
在相对自然的条件下，研究者通过感官或借助一定的科学仪器，在一定时间内和一定时期内空有目的、有系统地调查和描述教育现象。
二、教育调查法
调查法是在科学方法论和教育理论的指导下，以目的、计划等科学方法系统地收集有关教育问题或教育状况的信息，从而获得有关教育现象的科学事实，形成对教育现象的科学认识的研究方法。
三.教育史法
历史规律是指通过考察事物发生发展的过程，揭示事物本质和发展规律的研究方法。历史规律强调一个国家的历史传统和民族特色在教育中的决定性作用，注重广泛收集被研究国家的教育历史文献和资料，对史料进行识别和整理，分析比较被研究国家教育的发生和发展过程，最后得出相应的结论。
四.教育实验方法
教育实验方法是研究者运用科学实验的原理和方法，在一定的教育理论和假设的指导下，有目的地操纵一定的教育因素或教育条件，通过观察伴随被控制条件的教育因素或教育现象的变化来解释教育活动规律的研究方法。
动词 （verb的缩写）行动研究方法
行动研究法是指研究参与者基于解决实际问题的需要，与专家合作，将问题发展为研究课题进行系统研究，以解决实际问题为目的的研究方法。
以上是教育科研基本方法中知识点的安排。考生在复习这个知识点的过程中，可以结合强化训练来强化对这个知识点的记忆。
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