两汉时期的训诂方法？

根据字形来说解字义在传统训诂学中很早就使用了。 春秋战国时期人们就懂得拆字说义了。 例如：《左传?宣公十二年》：“止戈为武”。 分析字形时要有科学的头脑，不能妄加猜测。 要对字形做梳理工作，一定要追溯到它的原始形体上去，准确找出字形所代表的最初意义。 不能凭现代通行的字体作主观的判断。 现代人有一句歇后语：“两个山字重起—请出”。 也是今人据现代汉字的形体作出的误解。 出，不是从二山，而是从 ，从止，甲骨文作 ，像一只脚从居穴中走出来，是一个合体象形字。

　　又如“宿”字。 《说文?七下? 部》：“宿，止也。 从 , 　声。 　古文夙。 ”《说文》解释“宿”的最初意义是“止”，是对的。 但是对这个字的字形分析却有问题。 认为 是古文夙，是没有根据的。 宿，甲骨文写作 ，象一个人在 (屋)下靠着带有花纹的席子止息的样子，正反映了“住宿”之义。 许慎根据形体发生了变化的小篆来分析字形，难免出错。

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