试述内容分析法的一般过程

内容分析法的一般过程包建立研究目标、确定研究总体和选择分析单位、设计分析维度体系、抽样和量化分析材料，进行评判记录和推论六部分。

教育科学研究中，内容分析法可用于多种研究目标的研究工作。 主要的类型有：趋势分析、现状分析、比较分析、意向分析。 研究总体的确定直接依赖于研究目标的建立，在适当的研究目标建立起来后，就可以分析确定出它的研究总体。

分析单位是指在内容分析法中描述或解释研究对象时，所使用的最小最基本单位。

设计分析维度有两种基本方法：

一是采用现成的分析维度系统。

二是研究者根据研究目标自行设计。

抽样工作包括两个方面的内容：

一是界定总体。

二是从总体中抽取有代表性的样本。

内容分析法常用的三种抽样方式是：来源取样、日期抽样、分析单位取样。

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