马援诫兄子严孰书高中课文还是初中课文？

马援诫兄子严孰书，应该是马援诫兄子严敦书，“孰”与“敦”字形相近致误。

马援

马援《诫兄子严敦书》这篇文言文，既不是现行的高中语文课本中的课文，也不是现行的初中语文课本中的课文，而是一篇课外阅读的文言文。

作为课外文言文，多见于初中文言文阅读。 比如2019年江苏省淮安市的中考题中就有这篇文言文。

援兄子严、敦，并喜讥议，而轻通侠客。 援前在交趾，还书诫之曰：“吾欲汝曹闻人过失，如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。 好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也。 宁死不愿闻子孙有此行也。 汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿结缡，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。

“龙伯高敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威。 吾爱之、重之，愿汝曹效之。 杜季良豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失。 父丧致客，数郡毕至。 吾爱之，重之，不愿汝曹效也。 效伯高不得，犹为谨敕之士，所谓刻鹄不成尚类鹜者也；效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓画虎不成反类犬者也。 讫今季良尚未可知，郡将下车辄切齿，州郡以为言，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。 ”

①交趾：汉郡，相当于越南北部。 ②正法：正当的法制。 ③衿：佩带。 缡：佩巾。 施衿结缡：父母送女出嫁，给她结好带子，挂好佩巾。 ④谨敕：谨慎。

我的兄长的儿子马严和马敦，都喜欢讥讽议论别人的事，而且爱与侠士结交。 我在前往交趾的途中，写信告诫他们：“我希望你们听说了别人的过失，像听见了父母的名字：耳朵可以听见，但嘴中不可以议论。 喜欢议论别人的长处和短处，胡乱评论朝廷的法度，这些都是我深恶痛绝的。 我宁可死，也不希望自己的子孙有这种行为。 你们知道我非常厌恶这种行径，这是我一再强调的原因。 就像女儿在出嫁前，父母一再告诫的一样，我希望你们不要忘记啊。 ”

“龙伯高这个人敦厚诚实，说的话没有什么可以让人指责的。 谦约节俭，又不失威严。 我爱护他，敬重他，希望你们向他学习。 杜季良这个人是个豪侠，很有正义感，把别人的忧愁作为自己的忧愁，把别人的快乐作为自己的快乐，无论好的坏人的人都结交。 他的父亲去世时，来了很多人。 我爱护他，敬重他，但不希望你们向他学习。 （因为）学习龙伯高不成功，还可以成为谨慎谦虚的人。 正所谓雕刻鸿鹄不成可以像一只鹜哩。 一旦你们学习杜季良不成功，那就成了纨绔子弟。 正所谓“画虎不像反像狗了”。 到现今杜季良还不知晓，郡里的将领们到任就咬牙切齿地恨他，州郡内的百姓对他的意见很大。 我时常替他寒心，这就是我不希望子孙向他学习的原因。 ”

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