竞选演讲稿经典范文(村委竞选演讲稿范文)

演讲稿特别注重结构清楚，层次简明。 随着社会不断地进步，用到演讲稿的地方越来越多，你所见过的演讲稿是什么样的呢?下面是小编为大家整理的竞选演讲稿，欢迎阅读与收藏。

竞选演讲稿篇1

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们，

大家好，我是来自__的__。 今天我有幸站在这里希望能博得大家的支持，斩获体育部部长一职。

首先，我发表一下我对学生会的认识，和对体育部的认识。 学生会是在党组织和团组织领导下的学生自我管理的组织，其作用在于引导同学们全面健康发展，基本内容是积极为同学们服务。 对于学生会开展学生工作来说，我个人认为，应该从广大同学们的利益出发，征求绝大多数同学们的意见来开展各项活动。 绝不是学生会成员想当然的认为什么活动好就办什么活动，这样一来同学们参加的积极性就会大大降低，不仅没有起到为同学们服务的作用，而且还让同学们对学生会开展工作有了反感。 据目前情况来看，学生会好多部门的活动魅力并不是很大，而且许多活动都是强制参加的，这就失去了活动的意义。 我个人认为，学生会开展活动不在于多少，而在于是否起到了预期的效果，一个好的活动胜过一堆应付的活动。 所以我认为，开展学生工作要从同学们的角度出发，抓住同学们的兴趣爱好，真正做到服务于同学。 对于体育部来说，更应该根据实际情况，了解各个班级同学们的兴趣爱好之后再开展活动。 举例来说，像台球比赛，就没有考虑到大多数同学们的爱好而开展的，结果报名的人很少，没有达到预期的效果。 所以，我认为以后体育部在开展活动之前一定要考虑到同学们的实际情况，切不可想到什么就马上写策划举办什么。

既然是为同学们服务的就应该，一切从同学们出发，真正让同学们感受到学生会存在的重要性。

竞选演讲稿篇2

尊敬的老师、同学们：

你们好。

秋风吹着脸颊，新的学期已经开始了，我们也应该投入到新的学习中去了。 在这学期，我要协助老师，管理好同学，做老师的小助手，并且将缺点一扫而空，重新展现出一个新的自我。 所以，我要竞选学习委员，假如我当上了学习委员我要让同学们都尽快提高学习成绩，让班级永远名列第一，并且更加提高对自己的要求，帮助困难的同学解决难题。 把乱做作业的同学管好，纠正他们的错误，让他们进一步了解这道题，让他们巩固知识，争取更大的进步。 请同学们投我一票，希望老师能批准。

我的演讲完了，谢谢大家!!!!

竞选演讲稿篇3

尊敬的老师，亲爱的同学们：

你们好!

我是育红小学，五年级(7)班的韩晓冉同学。 今天，我竞选班长这个职位。

我为什么要竞选班长呢?在我二年级的时候，老师问我，你当上了班长以后，你会怎么做?我说：“如果我能当上班长，我会很努力的为班集体争光。 ”

我也有很多的才艺，比如：唱歌，跳舞，跳绳。 成绩也不错，在我三年级的时候我得过一次第二名，到四年级的时候就是第一名了。 老师问我：“你在外面有没有干过一些好事?”我说：“当然!“那个时候，哥哥带我去看电影，等走的时候因为要交眼镜，我看地上有一个眼镜，但是也不知道是谁的。 等到门口就看到一个人在和阿姨说话，我一想，我说：”叔叔，这个眼镜是你掉的吗?“叔叔说：”谢谢你。 "老师又问我：“如果你当上了班长，你会控制住你的小脾气吗?”我说：“我会呀!因为如果你控制不好你的脾气的话，那你还怎么去管别人。 ”

亲爱的同学们，我一定会尽自己最大的努力来为班争光添彩，请你一定要把你的这珍贵的一票投给我，谢谢!

竞选演讲稿篇4

尊敬的各位领导、各位评委：

大家好!感谢区委组织部和教育局党委给我这次竞聘小学校长的机会，我叫崔维明，1993年7月参加工作

，今年35岁，中共党员，大学本科学历，小学高级教师，现任小学教研室副主任兼数学学科教研员。 下面从任职优势和规划设想两个方面进行汇报。

一、任职优势

优势一：具有8年一线教师丰富的基层工作经验

小的时候我就有一个强烈的愿望，长大了要当一名光荣的人民教师。 弹指一挥间，1993年我如愿以偿的踏上了三尺讲台，至20__年调入小学教研室

的8年间，我一直从事一线教学，熟悉学校教学和班级管理工作，并积淀了较丰富的基层工作经验。 在各级领导、同行的关怀帮助下，凭借一颗求真务实之心，一腔执著上进之情，在中区教育这片沃土上，我不断耕耘着、收获着。 多次执教省、市、区示范课，曾获市数学优质课一等奖、全国数学优质课二等奖、市首批数学骨干教师、济宁市小学数学教学能手称号。

优势二：具有8年数学教研员的研究、指导能力

自20__年通过竞聘调入小学教研室担任数学学科教研员已有8个年头，几年的潜心研究，刻苦钻研，首先使我掌握了扎实的专业知识和丰厚的文化底蕴。 撰写的论文多篇在《山东教育》、《中小学教材教学》、《小学数学教育》等刊物上发表，命制的部分试题和试卷在《小学教学》、《少年智力开发报》上交流或发表;参与编写了多册实验教材和教师用书;并多次在省、市教学研讨会上典型发言、教材辅导。 其次提升了理论指导能力和对课堂教学的研究水平。 主持的市级课题已结题，现正参与2项省、市级的实验课题，不断引领教师走“用事实本身说话”和兼顾一般教学艺术的研究之路，探索出了一套具有中区特色的小学数学课堂教学模式，近几年在全国、省、市级以上示范课、观摩课或评优课中有40余人次运用此教学模式进行了展示或评比，均得到好评或取得优异成绩。 正是基于较强的研究能力和执着的服务信念，使得一部分教师逐步成为全市乃至全省的骨干，教师群体专业化水平得到提升，学生的综合素质得到发展。 优势三：具有4年小学教研室副主任的管理经验

首先，积累了管理经验。 从数学教师、教研组长、数学教研员、小学教研室副主任，在这些工作经历中，分析、解决问题的能力得到了提升，组织、协调能力逐步增强，使我在课堂教学、业务指导、关系协调、宏观管理等方面能够游刃有余，应对自如。

其次，在教研中心创设的和谐教研氛围中，使得我有机会向兄弟科室学习，较为全面的了解了教育科研、师资培训、信息技术装备等科室的管理职能，并借鉴他们创新之举，管理的视野与经验得到进一步的拓展。

第三，在教研中心杨主任的引领下，与刘主任协作，教研员的课堂教学指导能力、组织有效教研活动能力、命题及评价能力、课题研究能力得到了提升，形成了“博学精研、求真务实、和谐合作、追求卓越”的教研室团队。 全区小学教研已形成了一盘棋的良好局面，教师群体专业化水平得到了普遍提升。 如，在20__年的省能手评选中，我区小学又有7人被评为山东省教学能手。 优势四：年富力强、虚心好学，具有强烈的事业心和责任感

我精力充沛，年轻好学，积极上进，勇于创新。 一直把教育工作当作自已的事业，爱岗敬业，甘于奉献，“把细节做亮”永远是我的工作目标和追求。 为此曾被评为区优秀共产党员、优秀教师、先进教学工作者和全国小学数学学科优秀教研员等荣誉称号。

成绩的取得，凝聚着各级领导对我的指导、帮助、关心和厚爱，在这里表示最衷心地感谢!

二、规划设想

如果我能竞聘成功，成为一名校长，打算从以下四个方面做起：设想一：树立科学的教育思想和先进的办学理念

为全面实施素质教育，进一步深化课程改革，我会坚持依法办学、依法治校、依法执教;坚持“以教育教学为中心”，以德育为首位，智育为重点，树立“以人为本，学生至上，健康第一”的高品位、高标准、高层次的办学理念，立足学校实际，按教育规律办事，让学生学会求知，学会做人、学会生存，办人民满意的、放心的教育。

设想二：实施精细化管理，打造高素质团队

一是制定规划，明确目标。 首先我会深入学校，调查研究，了解详情，广泛征求意见，集群体智慧，制定出切合实际、科学合理的学校规划。

二是建立与学校发展相配套的管理制度，实施精细化管理并做到持之以恒，以确保正常的教育、教学活动的开展。

三是加强两支队伍建设。 首先是班子建设。 第一，加强自身学习与修养，要求班子成员以身作则，廉洁奉公，客观、公正的对待每位同志;第二，班子成员间团结协作，科学民主，分工合作，优势互补。 其次是教师队伍建设。 第一，加强师德建设，树立“先做人，再做事”的良好师德。 第二，加强师能建设。 通过“观念驱动，环境推动，机制拉动”等方式，规范全体教师的教学行为，为教师专业发展提供平台。

设想三：创建特色品牌，实现学校可持续发展

依据学校实际，找准学校发展定位，坚持做到三个统一：办学思想上，突出办学特色与全面贯彻教育方针的统一;培养人才上，突出特色育人与全面育人的统一;学校建设上，突出个性化与规范化的统一。 全力打造学校文化和特色品牌，用特色创建促进学校全面发展，锻造以“立德”为核心的学校精神。 设想四:搞好协调，充分利用校外资源，用心经营学校

在进行学校内部建设和管理的同时，还应搞好协调，充分利用一切可用资源，取得学生家长及社会各界对学校的支持，更重要的是在教育局党委的正确领导下，用心经营学校，促进学校发展。

最后，我想说，不管能不能竞聘成功，今天能以此平台展现自我，在此向组织、局党委、教研中心和学校领导为我提供这个机会表示衷心的感谢。

竞选演讲稿篇5

亲爱的老师同学们：

我想竞选班长，因为我相信自己有这个实力。 再说我有一定的基础。 在我们原来的明德学校。 我就是班长。 也是老师的得力助手。 虽说不上是学习嗷嗷好。 但也说的上是一个品学兼优的学生。 我有天生的领导能力，在我们的寝室。 寝室长说话没力度。 所以一直都是我在管理着内务。 我们寝室不是什么就寝免检。 但我相信。 在全寝人的努力下。 我们会离优秀寝室越来越近。

因为地方教育的不同。 所以我的成绩在班级里不是名列前茅的成绩。 但是我相信。 只要努力。 我一定会夺冠。 另一方面是我也是个多才多艺的女孩。 我从小学过弹琴。 绘画。 舞蹈。 所以我觉得我还是比较全面的一个人、老师不在班级。 就是我充当着老师。

邱老师。 陈老师，段老师。 希望你们能给我个机会。

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