四年级上册我和神笔马良过一天作文10篇
神笔马良是中国的儿童文学作品，而马良已经成为中国儿童智慧、勇敢和正义的化身。 那么关于我和神笔马良过一天作文该怎么写呢？下面是小编给大家整理的四年级上册我和神笔马良过一天作文10篇，希望对大家有所帮助。
四年级上册我和神笔马良过一天作文1
从小我就喜欢听神笔马良的故事，他有一支神笔，画什么，什么就会变成真的。 今天我要和神笔马良过一天，那一定会非常有意义。
我和马良来到了一个偏僻的小村庄，那里的学校破破烂烂的，桌子和椅子缺“胳膊”少“腿”，我对马良说：“你有办法解决这个问题吗?”马良点点头便拿起笔画了一会儿，瞬间那破破烂烂的学校变成了一座崭新的6层教学楼，里面还整齐的摆着桌椅。
往前走，我们看见一口干枯的水井，马良二话不说，给水井画了满满的水。 我们又在村子里走了走，发现村民们都在为粮食短缺而发愁，看到这种情景，我也很着急，而马良不慌不忙地对我说：“别着急，看我的”。 话音刚落，马良迅速画了很多很多的食物，村民们都狼吞虎咽地吃了起来。 马良还给村民画了许多金子，让这个贫穷的小山村变得富有起来。
正当我兴奋得哈哈大笑时，我被妈妈的喊声吵醒了。 原来，我做了一场梦，手上还紧握着昨天那本《神笔马良》的故事呢!
四年级上册我和神笔马良过一天作文2
早上起床，我揉揉惺忪的睡眼，发现我面前站着神笔马良，只见他穿着古代的衣服，袖子长长的，还戴着一顶棕色的圆形帽子，最引人注目的是他肩上的画笔。 我以为我还没睡醒，继续揉眼睛，仔细一看，简直不敢相信，马良竟然真的出现在我眼前。
我激动地喊道：“你是……你是马良吗?”“是啊，我想到你们的世界来看一看。 ”马良兴奋地答道。 于是，我们迫不及待地冲出家门，一路上我给马良介绍了交通工具、通信设备、各种各样的美食等，马良一直很震惊，说他们那个时代一切都和眼前的景象不同。 说着说着，突然，一个穿着黑色衣服的人抱着一个小婴儿，从我们面前飞快地跑过去。 他后面有个老奶奶吃力地跑着，气喘吁吁地喊着：“快把孩子还给我。 ”顿时我们意识到刚才那个人是小偷，正偷孩子。 只见马良二话不说，像火箭一样冲了出去，他躲过来来往往的车辆。 这时，他叉开双腿，抽出画笔，在空中神速地挥来挥去，一瞬间，就画出了一堵墙，然后把墙往前一推，墙就挡在小偷面前，可怜的小偷往墙上一撞，就晕倒了，小婴儿终于得救了。 我不禁赞叹道：“马良你真勇敢，真机智，有你在我们肯定都能过上无忧无虑的生活。 ”
这时马良把神笔递给我并豪爽地说道：“我把神笔借给你，你可以画一样你想画的东西。 ”我高兴得一蹦三尺高，我说到：“那我想给贫困的山区画一所美丽的学校，让他们在宽敞的教室里快乐的学习。 ”在马良的指导下，我画了一座学校：宽阔的操场，许许多多的学习用品和课本，我把这些送给山区的小朋友们，让他们也过上幸福、快乐的生活。
时间过得真快，天色渐渐暗下来了，我便和马良挥手告别了。 这真是神奇又难忘的一天啊!
四年级上册我和神笔马良过一天作文3
兴许是我在画画上的懒惰惊动的神笔马良吧，神笔马良现在坐在了我的书桌旁，看起了我这一学期来的画作。
我站在神笔马良的身后微微发抖，不知道他会不会感觉得到，但我尽量不让他发现我的紧张，毕竟如果我没有那么懒的话，我还是可以向神笔马良学习的啊!不一会儿，神笔马良转身了。 他放下我的那些画作，转身面向他身后的我。
神笔马良比我想象中的他要更加可爱一些，他望着我，看了半天说：“你想放牛还是画画?”我一下被他给问糊涂了，这肯定是画画啊，我的想法还没有说出口，他又开口说话了：“你想画画的话，为什么还那么懒呢?”他这么一问，我明白神笔马良的意思了。
“我……我错了。 ”我面对他低下了我的脑袋。 他没有再说什么，他把他的那支神笔递给我，示意我用他的神笔去感受一下。 这可把我给高兴坏了，平日里画画的懒劲儿立马消散了。 我拿着他的那支笔，像是握住了梦想似的，开始在我们家的墙壁上画起来。
我一会儿给我们家的墙壁画一个努力学习的我，一会儿又在我们家的墙壁上画一头水牛，画完了水牛之后，我又画了一个放牛的我，画完之后我偷偷地看了一眼神笔马良，他看见我画的内容，差点儿忍不住笑出了声。
画完了这两个我之后，我又画了一个用神笔在画天画地的我，神笔马良看见了问：“现在画得还累吗?”我激动地告诉他说：“不累，现在我一点也不累了，画画好有趣啊!”就在我说完这句话后，神笔马良把他的神笔拿了回去，换上了我平日里画画的笔。
我再拿着笔去画画的感觉，已经彻底变了，再也没有过去那种“画画好累”的感触了，我自己的笔也像是有了神笔马良那支笔的魔力，让我把我所想画的画都开始画了起来。
四年级上册我和神笔马良过一天作文4
小时候，我经常读神笔马良的故事，读了又读，非常喜欢。
这天，温暖的阳光从窗户射进来时，我听到了美妙的鸟叫，我好奇地看了看四周，看到了一个男孩儿手拿着画笔，还穿着古代的衣服!我定睛一看，啊—神笔马良!在昨晚睡觉的时候，我还想喝神笔马良一起去帮助那些没有实现梦想或穷苦的人。 让他们变得开心富裕。 于是，悄悄对他说：“你是神笔马良吧!我们交个朋友，一起去帮助有困难的人吧!”“我是马良，愿意帮你。 ”说罢，他便画了一辆车。
于是，我和朋友马良，开启了帮助人们，绿化环境的旅行。
我们开着车，行驶在公路上，一阵清风扑面而来，感到清爽极了。 这时，马良突然说：“停车!”把我吓了一跳，只见旁边是一片荒野，马良对自己说：“我要把这片荒野变成绿树成荫的森林，说完，他把手中的神笔一挥，只见一片树林呈现在眼前。 “这还不够!”马良喊道，他又画了小草和五颜六色的花，还有一些可爱的小动物在森林里奔跑，自由自在，美丽极了。
让这些生灵在大自然中，真好!
我和马良又帮助了很多人，得到了大家的赞赏，我和马良很开心。
到了晚上，我要和马良说再见了，我和他回顾这一天，觉得非常开心有意义。 于是，就这样，我和神笔马良说了最后几句话，就睡着了。 这一天就这样美好的过去了!
四年级上册我和神笔马良过一天作文5
唉，我在写作业的时候，我的手一滑，啊!我的作业被我的黑色不可擦笔重重地划了一道，作业上被留下来了一道黑色的痕迹，妈妈说过，要是我的书面再不美观，就让我重新写一遍。
正当我心慌意乱的时候，突然，眼前亮起了一道白光，一个身穿古装的青年凭空冒了出来，手上还握着一支闪闪发光的毛笔，俨然一副书生扮相。 只见他拿起毛笔，朝我的作业上霸气一挥，天呐，那道作业本上的黑色痕迹立刻消失了，我又使劲揉了揉双眼，看着这位青年，简直不敢相信这一切。
“哇!你是怎么做到的呀?”目睹奇迹发生，我隐隐有些兴奋，“莫非你就是……”
“没错!”青年似乎是猜透了我的心思，嘴角微微上扬，笑道：“在下马良，我此行正是来帮助你的。 ”我怔了一下，大脑已经失去了指挥自己行动的功能，双眼却痴痴地看着他手中的“神笔”。
“我现在要去帮助需要帮助的人了。 ”说完，马良便欲要转身离开。 我急了，这样千载难逢的机会，怎么能不紧紧抓住?我忙不迭地恳求道：“我可以带你去一个地方吗?就在我小区，它们需要你的帮助。 ”马良疑惑地和我走了。
我带马良来到了一个垃圾桶旁，那里有几只很虚弱的小猫，我恳求马良给它们画一个小房子。 马良摸了下我的头，便拿起毛笔挥了起来，很快，房子画好了，小猫们从此有了自己温暖的家。 它们开心的“喵喵喵”地叫着，好像在对我们说：“谢谢!”
“太好了!”我欢呼了起来。 这是一个多么令人温暖的画面呀!
这一切是多么的神奇，但此时马良已经离我而去，我心里默默地念着：“谢谢您，马良!”
四年级上册我和神笔马良过一天作文6
如果我能和神笔马良过一天，那该多好呀!今天，我恰巧遇见了神笔马良，就与神笔马良过了一天。
神笔马良穿的衣服很像一个女生的衣服，身后还有一支害害羞羞、躲躲藏藏的画笔。
神笔马良对我说：“你想不想和我一起去帮助穷人?”“想呀，想呀!”我高兴地说着。 没等我说完，神笔马良就掏出自己的画笔，迅速地画了一只土黄色的骏马，我和神笔马良一起坐上骏马，骑着骏马到可以帮助穷人的地方去了。
几分钟后，我和神笔马良就到了需要帮助的地方了。 那里的房子破败不堪，人们穿的衣服也很破，小溪里的水马上就要干涸，人们缺乏食物，忍受饥饿。 就在这个时候，神笔马良非常地急躁，急忙地拿起画笔，画了几排高大宽敞的房屋，再画一堆美味的美食，然后画一些美丽又穿着舒服的衣服、鞋子和裤子，最后把小溪里的水填满，在小溪的旁边画一些稻谷。
我正和人们一起沉浸在喜悦之中时，突然听到：“起床了!起床了!”我迅速地起床，眼前的神笔马良不见了，原来我刚才是在做梦呀!真希望这是真的。
要是神笔马良再来我家里玩，我们能真的一起帮助穷人，那该多么好呀!
四年级上册我和神笔马良过一天作文7
假如让我选择跟谁过一天，我一定会和神秘马良。 你们知道为什么吗?下面就由我来告诉你们吧。
首先，我想让神笔马良画一个跟他自己的神笔一模一样的神笔给我，那我就可以拿着神笔画出动画片里的所有人物，把它们送给喜欢它们的小朋友们。
然后，我再一个一个地画出有法术的人物，让他们教我法术和武功。 如果有人欺负别人，我就用筋斗云一个筋斗飞过去，为他们打抱不平。 如果很多很多的话，那我就分身，去不同的地方行侠仗义。
如果我想去哪里玩，我就把筋斗云变大，把家人带着一起去。 假如我要去黄山，我就飞过去，既不用付费，也不怕保安抓到我。 饿了的话，我就用法术把食物变出来，然后把桌子和椅子都变出来，坐在这里好好的大吃一顿。
接着，我要画很多生活用品和学习用品，送给那些贫困、穷苦的家庭，再画一些金钱送给他们，再画一栋大房子，周围画一个医院，一所学校，让他们都住在这里，快乐的生活着。
对我个人而言，我会到《斗罗大陆》里，收了所有魂兽，成为最强的魂师。
这些就是我的想法了，你们的想法是什么呢?快点说出来和我一起分享吧。
四年级上册我和神笔马良过一天作文8
晚上临睡前，我躺在床上在看一篇有趣的神话故事——《神笔马良》，看着看着，迷迷糊糊就睡着了。
当我醒来的时候，我大吃一惊，原来我是睡在一朵白云上面，我身边有个穿着古代服装的和我差不多大的小男孩，他手里拿着一支粗大的笔，乌黑的笔杆，金灿灿的笔毛，他看着我嘿嘿的笑，对我说道：“您好，我叫马良!”
我一下子不知所措，支支吾吾的说：“你是马良?我怎么……在这里?”
马良说：“你不是一直梦想着拥有我的这支神笔吗?神笔感应到你的愿望，我就驾云带你来到这里了，既然我们这样有缘分，我可以陪你一起玩一天，神笔也可以借给你用哦!”说完，马良向我伸出手，原来是这样啊!我高兴极了，连忙握住马良的手，开心的大笑起来!
马良问我想去什么地方，我当然是想着游遍五湖四海。 我们驾着云在空中飞驰，真的好拉风啊：脚下是山川，河流，大海，一瞬间我们就横跨了东西南北，真是太不可思议了!
我们来到西部的贫困山区，马良借给我神笔，我用神笔给那里的孩子们搭建了一座座崭新的学校。 看着孩子们的热情的笑脸，我和马良也欣慰的笑了;我们来到柴达木盆地沙漠，我拿起神笔让那满眼的风沙变成了一片绿洲，河流;我们来到了被雾霾笼罩着的北方大地，我用神笔画了一阵狂风吹向阴霾的天空，顿时碧空如洗，艳阳高照;我和马良跋山涉水，足迹遍布世界各地。 终于，天要黑了，到了和马良分别的时刻了，马良和我拥抱了一下，然后挥挥手转瞬间就没了身影，我连忙大声喊道：“马良，马良……”
“起床了!小懒猫!”耳边传来妈妈的声音，我睁眼一看原来是一个梦呢，可是怎么那么真实呢?我揉揉眼睛，起床，看到枕头边上的故事书，正好看到那篇故事中的插画，马良拿着笔，好像对着我笑呢……
四年级上册我和神笔马良过一天作文9
昨晚我做了一个奇怪的梦，梦见自己和神笔马良在一起。 并且我还和神笔马良呆了一天，这一天里，我可算是见识到了神笔马良的厉害了。
马良是一个男孩，因为他拥有一支神奇的笔。 这支笔可厉害了，只要马良画什么，什么就能成真。 正因为懂得马良的这支笔的厉害之处，所以，当我见到马良的时候，迫不及待的就想看看他这只神奇的笔。
马良见到我突然出现在他的眼前，感到很是神奇，不仅朝我问道我是谁。 因为我一直都想和马良做朋友，所有将自己的真实情况都与马良说了一遍，我只是想知道马良会对我这个突然出现在他眼前的人有什么样的反应。
“你说我的笔神奇，我觉得你更神奇!”马良在听过我的自我介绍后，感到很好奇。 很快的，我们就成为了好朋友，之后，我朝马良道：“我知道你这支笔很厉害，画什么就能成什么。 你能让我亲眼见识一番这支笔的厉害之处吗?”
对于我的提议，马良自然是答应了。 接着马良拿起他的神笔往空中一会，不一会儿，一座巍巍高山就出现在了我们面前。 我顿时被这幅景象惊呆了，我忍不住惊呼出声，嘴巴长得大大的。
“怎么样?”马良将笔握在手上，然后笑着朝我问道。 我忙不迭的点头，眼前的一座高山凭空出现在自己眼前，这能不神奇?能不厉害吗?
接下来的时间里，我说我想看一看大海，于是马良又一挥手，我眼前的画面一转。 只见我与马良坐在一艘小船上，我们正在大海上航行呢?看到这一幕，我简直高兴的直接大叫了起来，这太棒了!
再后来，马良又给我画了很多的东西，有撑天的古树，有特别大的蝴蝶，有……我与神笔马良度过的这一天可开心了!
四年级上册我和神笔马良过一天作文10
一天，我正在家里看《神笔马良》的故事，心想：要是我也能有一只这样的神笔那该多好啊!
正想着，突然听到有人在叫我：“小朋友，你能帮我做三件事情吗?”我定睛一看，原来是马良在叫我。 我回答道：“可以呀!但是你要答应我一个条件，做完事情你能把神笔借给我吗?”马良想了想答应了我。
于是，我和马良来到了沙漠，只见这里寸草不生，最多能见到几株稀稀拉拉的仙人掌和几只骆驼。 火热的太阳把地上的沙子炙烤得滚烫，连蜥蜴也直往沙子里面钻。 马良说：“你能把这片沙漠变成绿洲，就算第一件事成了。 ”我听完后，立刻动笔，只看我左画画，右画画，不过一会儿就好了。 我在沙漠里画上松树、梨树、苹果树、杏树、桃树、槐树、柳树、杨树。 植树的同时再挖一条小溪，给小树们提供充足的水源。 马良看了看，夸我画得挺好。
现在我们在绿洲里可以听小鸟欢快地唱歌，看小鹿在淙淙的小溪边喝水，松鼠在松树间蹦蹦跳跳的摘松果，人们在果树下采摘丰收的果子……
中午，马良又带我去了工厂，希望我能把这间工厂改造一下。 我画了几笔，把这里变成了回收利用的环保工厂。
晚上，我带马良去商场。 我们经过商场的一个角落，看到一群黑衣人在打劫。 我和马良愤愤不平。 马良说：“把那些人抓去公安局，神笔就给你。 ”我心想：这是个好机会，我可不能错过。 我先动了动笔，画了些小石子堵住了他们的枪口，又画了几个保安。 我大叫道：“他们的枪开不了，快去抓住他们。 ”黑衣人威胁着说要开枪，结果还是住了。
马良看到我做的三件好事，就把神笔送给了我，并说：“以后，你只能用神笔做好事，否则它就会变成普通的笔。 ”
四年级上册我和神笔马良过一天作文10篇
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