朝花夕抬读后感初中范文(朝花夕抬父亲的病读后感)
《朝花夕拾》的书名，用朝花来比喻鲁迅先生童年的美好经历，而夕拾的意思是指到了中年的时候把它记录、回忆。 还带着一种对童年的思念，描写尽了鲁迅从幼时到青年那段充实而曲折的经历。 下面小编给大家带来朝花夕抬读后感初中范文，希望大家喜欢!
朝花夕抬读后感初中范文1
细读鲁迅先生的《朝花夕拾》，享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真灿漫的感情，面前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。
我读鲁迅先生这些对童年归忆的'散文，正如读着发自迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。 我仿佛瞅到了幼年的鲁迅，趁大人不注意，钻进了百草园，他与昆虫为伴，有采摘野花野果。 在三味书屋，虽然有寿先生的严厉教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气。
全部感触全部是那么天真烂漫，令人归味，也学便引起了我心中的共鸣吧，因此我才会那样喜爱，尤其是作者以一个孩子的眼光瞅世界，读起来让人感到异常的亲切，布满激情。
我家属于郊区，附近有一大片的田野，小时侯，总往那里享受着和煦的阳光，秋日里的习习微风，把那里的油菜花摘得一朵全部不剩，我沉醉在大自然的怀抱之中。 我和伙伴全部在为自己的前程努力着，努力得读书，因此，也不能在沉醉在儿时的天真散漫中了，少了几分亲切，少了几分自由，也少了几分对大自然的热爱。
童年已渐渐遥远，留下的只是那些琐碎的记忆，倒不如细读一下《朝花夕拾》，体会以下那个不同的年代的童年之梦，体验一下当时鲁迅的美好童年。 《朝花夕拾》读后感
朝花夕抬读后感初中范文2
我在本周内读完了鲁迅先生的《朝花夕拾》这本带回忆录的散文集，共10篇。 书中的资料主要写了鲁迅先生童年生活和青年时期的人和事，使我对鲁迅先生少年时代有了较深入的了解。
《朝花夕拾》这本书的资料主要是鲁迅先生1926年所做的回忆散文集。 前7篇叙述了鲁迅儿童时期在故乡浙江绍兴的生活片段，展现了当时的人情事态和社会风貌。 后3篇则叙述了鲁迅离开家乡到南京，日本求学和回国后的一段经历，使我看到了青年时期的鲁迅先生在追求真理的人生道路上的深沉的脚印。
鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中有许多许多生动和美妙的句子：“我家的后面有一个很大的园，祖传叫百草园。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶上长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间窜向云宵里去了。 单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 油蛉在那里低唱，蟋蟀们在那里弹琴。 ”这些美句充满了诗情画意。
书中长妈妈美女蛇的故事也颇有意思，增添了阅读的趣味。
虽然对书中揶揄嘲讽的语言，生动的比喻，正话反说，反话正说，理解不太完全明白，但是我以为鲁迅先生的写作手法是十分深刻的。 同时，我认为鲁迅先生童年生活是十分搞笑味的，也是感人的。
朝花夕抬读后感初中范文3
每个人童年都独具色彩，在那段如今看来已十分模糊的岁月里有苦也有笑。 但都在自己的心里留下了美好的回忆。 则在鲁迅写的《朝花夕拾》里就是写他的童年和青年的回忆。
鲁迅一生只写过《朝花夕拾》这唯一的一部散文集。 在“朝花夕拾”中作者将自己在童年和青年所难忘的人和难忘的事，用语言真情的流露出来。 说明作者在童年和青年时所难忘的经历。 在他童年里不是很好的。 他做的每件事都得不到长辈的认同。 这使他感到很难过，但是他没有感到人生的黑暗到来了。 他则是将这些长辈的不认同改为动力，写进这部《朝花夕拾》里。 他要告诉我们，在童年中的无奈释放出来。 同时也给家长们一个理解和同情的心态对待我们像鲁迅在童年里那种不被长辈重视的警钟。
在《朝花夕拾》的几篇散文中，给我印象最深的一篇则是“狗，猫，鼠”。 在这篇有趣的散文中，不是题目所吸引我，也不是内容好笑有趣的文字，而是鲁迅在童年里与一只仇猫的叙事。 作者与猫的关系和对猫的讨厌。 这说明鲁迅在童年里的不知与单纯。 也写出作者在童年与一只猫的搏斗。
从鲁迅写的《朝花夕拾》中，我能感受到在作者的童年和青年中的艰难和坎坷，但这也时时刻刻充满着美好的回忆。
鲁迅的童年和青年是掺杂多种情感的。 我们的童年和青年也像鲁迅一样的。 童年和青年过得好或坏，都会留给我们回忆，所以鲁迅和我们的童年、青年都是美好的。
如今的我们所要做的更多的则是感恩，因为我们远比那时代的人们幸福。
朝花夕抬读后感初中范文4
鲁迅，原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才。 一生著作丰富。 有小说集《呐喊》，《彷徨》，《故事新编》。 散文集《朝花夕拾》等作品。 处于幼年时期的鲁迅，在家庭的影响下读了大量的古书，为他后来的文笔奠定了基础。 但平静的生活在鲁迅少年时被打破了。 祖父周介孚因事下狱，父周伯宜又抱重病，家产中落，全家避难于乡下。 甚至鲁迅每每为父亲出入于质铺及药店，遭人冷眼。
随后父亲去世。 家境益艰。 家族开会分房，分给鲁迅他们的既差且小，鲁迅拒绝签字遭到叔辈们斥责，倍感世态炎凉。 长大后鲁迅又到日本仙台学医，在一次上课时在幻灯片上看到了一群中国人围观另一个中国人被砍头。 他意识到，想要救中国，最重要的不是人民的身体，而是心灵，后来开始文学创作。
鲁迅的作品多以抨击封建礼教为主，为此还受到通缉。 但他并没有丝毫退缩坚定不移，以手中的笔为武器，攻击着帝国主义。
朝花夕抬读后感初中范文5
今天，我读了鲁迅的《朝花夕拾》中的《狗.猫.鼠》。 这篇文章主要通过对猫和鼠的一些秉性,行为的描写来比喻某些人。 鲁迅先生在文中阐述了他仇猫的原因。
其实这些原因与一类人的行为,性格很相像,例如写猫捕食到比自己弱小的动物就尽情玩弄,直到玩厌了,才吃掉,就像某些人,抓住了别人的弱点或不足之处,就想尽办法慢慢地折磨别人,好像不折磨够就不甘心。 如果别人犯了错,受到批评,说不定那种人就会在某个角落里偷偷地奸笑。
这篇文章表面上写追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。 鲁迅巧妙的运用了往事抨击了那些侵略我们国家的人们.他用不同的方法，做了自己力所能及，为鼓舞国家的士气做出了贡献.
朝花夕抬读后感初中范文6
从前对《朝花夕拾》的认识，仅仅停留于是鲁迅先生写的书而已。 当在语文书上学习了《从百草园到三味书屋》的课文后，才真正了解了当时写文人的情感。
听说书名的由来还有一段小插曲，鲁迅先生原给此书取名为《旧事重提》，而后经斟酌才改为《朝花夕拾》。 书名就颇有特点，不但增添了美感，还不禁使人想起自我的往事。
此书简要概括了十个作者少时的深刻经历，从《狗·猫·鼠》自我对事物的好恶开始，逐渐成长到《从百草园到三味书屋》，期间趣味横生的事件层出不穷，作者用简洁的语言表现了自我的情感，也反映了封建社会的种种陋习。 作者对周围人物的看法随着年龄而发生改变，更加鲜明的表现了封建时期等级制度压迫下，不一样年龄段人们的感触。
此书表现了鲁迅对童真时期的向往，还有人们幼时纯粹的友谊。 当作者过了经年之后再来回忆，更能体现十几年间的见闻改观。 作者在此书中描述了一种冷漠、古板、势利的人际关系，体现了当时社会的黑暗，批判对封建社会的陋习。
朝花夕抬读后感初中范文
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