师德建设主题教育月活动总结精选（10篇通用）
经历了充满意义的活动后，我相信大家都是有收获的，该好好写一份总结把这些都记录下来了。 你想知道活动总结怎么写吗？下面小编给大家整理了关于师德建设主题教育月活动总结精选的内容，欢迎阅读，内容仅供参考！
师德建设主题教育月活动总结精选篇1
全面提高教师思想政治素质和职业道德水平，努力培养和造就一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍，我校自开学以来，认真开展了这一活动。 现就我校一学期来的相关工作总结如下：
一、抓学习，求上进
学校为做到师德教育经常化、制度化。 学校为每位教师配备专用的“师德学习笔记本”，以供学习之用。
(1)坚持周日例会这个固定的时间，集中进行学习。 主要形式是观看师德培训光碟。 本学期的集中学习几乎是每周一次，从不间断。
(2)坚持形式灵活的个人自学。 材料统一印发，学习分散进行。 主要是学习与师德相关方面的材料，内容主要有：《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》;教育名人和教育家关于教师职业道德的论述;模范教师的先进事迹等。
(3)坚持互相学习，共同提高。 学校借此机会倡导并要求全体教师写作至少一篇“师德体会”或“师德论文”。 学校装订成册，以便相互学习之用。 这样既有促进的意义，又有学习的效果。
二、抓重点，求实效
在抓师德教育的过程中突出重点，讲求实效，是我们工作的作风。
(一)职能组齐抓共管，加强对师德建设的领导。
我校成立了师德学习领导小组，在其统一领导下，党政工密切配合，齐抓共管，形成合力，切实落实师德规范，确保师德学习不断深入开展。 行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理;教研组发挥自身优势，积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动，寓师德教育于活动之中。
(二)建立和完善教师职业道德考核制度
我校坚持每学期对教师进行职业道德水平考核，开展师德反思活动。 要求教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，采取教师自评、互评，学校综评等相结合的办法对全体教师进行考核。 考核结果存入教师个人业务档案，把师德考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务评聘、年度考核以及分流到教学点挂钩。
(三)把脉问病，对症下药。
我们在深入分析了解教师师德表现和思想情况后，结合我校实际，采用灵活多样而又见实效的活动形式，大张旗鼓地开展师德教育活动，务必让教师能够躬亲自省，从根本上认识到自己的问题，从自身的成长和发展需要，不断提炼出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺点和错误。
首先，我们出台了“教师文明用语”等，使广大教师精心执教，科学育人，教有准绳。 学校还把杜绝体罚和变相体罚现象的发生作为师德建设的重点工作。
三、抓权益，求稳定
管人要管心。 我们在要求教师职业道德要高于其他行业标准的同时，也在努力使教师在精神上和物质上能得到鼓励和改善。 因为，教师不是超人，只有在方方面面加强对教师的关心，才会使教师的德行高于常人，师德建设才会收到长期的效果。
因此，我们不但在做强化师德师风的教育学习工作，还从教师的实际出发，关心教师的工作待遇、福利和生活情况，维护他们的应有权益，为他们排忧解难;开展文体活动，促进他们的身心健康，让他们体会到工作带来的愉快和成就感，体会到集体的温暖。 这样他们才会安心，才会努力去研究并解决工作上存在的问题，去严格要求自己和不断地提高自己的品行、德性，才会迸发出更多的光和热。
首先，管理人文化、制度化。 学校注重搞好班子建设，以提高管理水准;注重加强个人修养，以提高管理艺术;以较好的人格魅力影响教师，从而在领导和教师之间建立和谐融洽的人际关系。 另外还在实践中逐步完善学校管理制度，避免管理中主观随意等人为因素。
第二，奖惩分明。 对在不同岗位上师德表现突出的教师，分别设立多项的表彰评定：坚持每学期评定先进班主任;先进管理者、教研(备课)组长;优秀党员、先进教师等。 职称评定、年终评优等都与教师的师德表现挂钩，让师德和能力皆优者得到荣誉和实惠。
第三、依法维权。 让教师获得应有的权利：及时公开校务，维护教师对学校行政管理的知情权、监督权;关心女教职工，保障其各项合法权益(如三八慰问等);执行上级有关规定，结合学校教育教学的实际需要，支持教师学历进修，保障教师外出学习。
第四、提供发展空间。 学校是教师实现人生价值的舞台，我们努力为他们创造更大的空间、更多的机会。 硬件的：优先改善教师的办公条件，如办公室配备电脑，建设多媒体电教室，解决教师运用现代化设备进行教学的问题。 软件的：任人唯贤，不屈才、不误才，使真正德能双馨的人才敬业乐业，爱校如家，发挥所长。
四、抓延伸，求深化
教育事业是关系到国运兴衰、民族振兴、科教兴国和现代化建设的国家大事，那么，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，则成为教育工作的一个不可或缺的重要组成部分。 教师没有“厚德”，又何以“载道”呢?所以，在开展“学师德新规范，树师德新形象”活动中，我们树立了这样的理念：让德高才博者得到颂扬，而望重;让追求高尚者修有路径，而奋发;让品行欠佳者感受急迫，而觉悟;让德劣才疏者自觉无颜，而重生。 务必使我校教师能以高尚的师德承担起培养人才的重任。
当然，时代在不断地进步，信息时代又给教师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战，我们将把时代对教师提出的要求作为新的出发点，重新构建师德的内容，使师德教育更体现时代特点和创新精神。
师德建设主题教育月活动总结精选篇2
教师遵纪守法，忠于职守，为人师表的意识得到了增强，师德主题教育活动开展得扎实有效，较好地完成了各个阶段的工作任务，达到预期目的，现总结如下：
一、基本做法
中心学校37名教职工，活动参与率达到100%，在学习讨论阶段，认真进行组织发动，制定了中心学校师德主题教育活动实施方案，以校为单位组织全体教师培训学习，有效开展学习讨论活动。 采用集中和自学的方式，学习有关的专题材料，每位教师根据学习情况，认真作好读书笔记、撰写心得体会。 反思评议阶段，重点查找出自己存在的突出问题，剖析思想根源，明确自己今后的努力方向，根据征求到的各种意见、建议和民主评议师德的情况，提出实事求是的书面评议意见。 在总结提高阶段，结合征求到的意见、建议，制定整改措施，认真进行整改。
二、具体开展实施情况
（一）思想发动，学习讨论阶段
1、高度重视，广泛发动
中心学校把师德主题教育活动与教育管理和教育教学有机的结合起来，认真组织，精心安排，成立了师德主题教育活动领导小组，下设活动办公室，专门负责此项工作，制定了《实施方案》，召开了动员大会。 张贴师德标语，积极营造宣传氛围，进行广泛的思想发动。
2、认真组织学习
创新学习形式，采取集中学习，专题报告，个人自学等形式，认真组织教师学习了《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、县教育局《关于贯彻落实＜中小学教师职业道德规范＞的实施意见》和教育部师范司《中小学教师职业道德规范学习手册》等文件。
3、认真总结提高
通过学习，每位教师撰写了不少于3000字的读书笔记，撰写了不少于1000字的心得体会，深刻体悟其活动内涵。 学习活动开展有声有色，达到预期目的，收到良好的效果。
（二）反思评议阶段
1、找准问题，广泛征求意见
广泛征求意见，发放征求意见表和调查问卷，设置意见箱，开通热线电话等方式征求意见，找准集体或个人存在的突出问题，及时梳理。 中心学校共发放征求意见表和调查问卷近200余份。
2、民主评议，认真剖析
在查找问题的基础上，领导班子、教师之间进行了面对面的师德民主评议，开展了批评与自我批评，共收集民主评议意见20多条。 根据征求到的各种意见、建议和民主评议师德时的情况及平时的一贯表现，肯定成绩，指出不足，促进教育教学水平的提高。
三、总结提高阶段
1、制定整改方案和整改措施
在总结提高阶段，我们高度重视，精心组织实施，加强研究，结合评议意见制定了整改方案和个人整改措施。 根据领导班子的整改意见，及时制定并上交了中心学校整改方案，明确了整改领导和整改具体责任人。
2、认真进行整改，公布整改情况
各位教师结合征求到的意见、建议、对照“师德书”、“教师十不准”，进行自我剖析整改，班子成员结合分管工作，认真抓好分管工作的整改，并向教职工、学生和家长通报整改情况。
3、做好材料归档工作。 在活动尾声，中心学校对各类材料进行了归类存档。
师德建设主题教育月活动总结精选篇3
根据上级的精神，我校师德师风大讨论活动分为“宣传学习、讨论查摆、整改提高、总结表彰”四个阶段进行突破。
（一）学宣传学习阶段
活动中我们组织教职工认真学习《教育法》、《教师法》等法律法规，以及《中小学教师职业道德规范》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、并搜集教育系统个人事迹，进行广泛宣传，树立榜样，教育引导广大教职工履行岗位职责，践行“八荣八耻”的社会主义荣辱观，切实提高了他们加强思想、道德、作风建设的自觉性，为师德师风建设工作的顺利进行打好了思想基础。
（二）讨论查摆阶段
开展了一次深刻的自查自纠活动。 认真查摆教师队伍思想和工作作风方面存在的各种突出问题，深刻汲取不良师德言行造成严重后果的教训，以案促教，以案促建，针对部分教师纪律涣散、作风不振的各种现象，引导教师从“爱岗敬业，教书育人”的高度，认真剖析、分析根源，真心诚意地自觉去纠正。 自查自纠以个人为主，每位教职工都写出了书面学习反思材料和学习体会文章，内容客观全面，认识深刻，既写出了成绩，又找出了不足和存在的问题，问题找的准，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。
（三）整改提高
提出整改提高方案。 在前几阶段工作的基础上，要求教职工对自查的问题、评议中反映出的突出问题，制定整改措施，要求逐一落实。 对师德师风高尚的教师大力宣传并给予奖励，对有损教师形象的人员，学校进行了批评教育，并给予相应的帮助。 建立师德档案，作为教师考核奖惩、评优晋级的重要依据。
（四）总结表彰阶段
开展“优秀班主任、师德师风标兵”评选活动。 为了使学校的德育工作落到实处，激励广大教师切实强化事业心，增强责任感，积极献身教育事业，以不同方式大力宣传我校优秀教师先进事迹，提升我校教师良好的形象，建设一支高素质的教师和班主任队伍，促进学校制度建设、高度重视班主任工作，使学校德育工作落到实处，全面推进素质教育。 在全校中开展了优秀班主任、师德师风标兵评选表彰工作。
总之，我校开展的师德师风大讨论活动已取得阶段性成果，但还存在着一些不足。 主要表现在：1、活动的创新性不强。 2、开展师德建设与日常教学协调不够。 3、个别教师奉献精神有待增强，团队合作意识不够，存在重教书轻育人等现象。 我们将在今后工作中，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平，开辟教育工作新天地，推动人民教育事业快速、健康的发展。 把师德建设工作长效有序地开展下去。
师德建设主题教育月活动总结精选篇4
为进一步贯彻落实教育局《关于开展师德师风主题教育活动的通知》，提升全校教师整体师德水平和专业素养，根据(干教体字[20__]59号)文件精神，围绕“提升教学能力，促进专业成长”的主题，我校在九月份全面开展了师德师风建设月活动。 现将师德建设月活动总结如下：
一、以此次师德建设月活动为契机，广泛开展师德教育和培训活动。
我校以此次活动为契机广泛开展师德教育和培训活动。 在整个师德建设月中共召开三次全体教职工会议，通过学习《中小学教师职业道德规范》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》和《新干县关于加强教师教育教学行为暂行规定》等有关内容。 积极引导教师践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”，坚决抵制有偿家教，并要求全体教师向学校递交了“不向学生推销教辅资料”承诺书。
二、大力开展优秀教师事迹宣传活动。
利用教师会议，下发了县委书记刘毓铭在庆祝第__个教师节大会上的讲话材料及县优秀教师事迹材料，采用集中学习、分析研究、交流讨论、个人自学、座谈会等多种形式，要求每位教师都撰写了不少于2000字的心得体会，并结合学校实际，开展“我的教书育人故事”师德征文活动。 加强教师自身的学习修炼，从而促进专业素质的成长，树立新时代人民教师的新形象，在广大教职工中形成了崇尚先进，学习先进，争当先进的浓厚氛围。
三、扎实开展师德建设主题活动。
1、师德师风学习月活动期间，学校结合“百校千课”活动，开展了语文骨干教师示范课比赛活动。 本次活动充分展示了我校骨干教师勤于学习、乐于创新、勇于实践的高尚师德精神。 学校领导高度重视，要求全体语文老师自行调好课，按时听课、评课。
2、教师针对自己的实际情况，制定自己的师德承诺格言，教师们用它时刻提醒自己鞭策自己，处处时时规范自己的言行，用自身的人格魅力塑造新时期人民教师的良好形象，它既是对社会作出的公开承诺，也是教师自己的座右铭。
3、在我校教师中深入开展爱生行动，即倡导学校每一位党员教师结对帮助1名困难学生(困难学生包括学习困难，或家庭经济困难，或一时难以适应学校生活的身体、心理健康等方面的困难),每学期与所帮教学生开展谈心或家访活动不少于6次,每学期为所帮教的学生义务补课或心理咨询不少于8次，并由学校组织给学生及学生家长发放问卷调查表、设立师德师风意见箱。
总之，我校通过多种活动，开展师德师风建设，教育了全体教师，有效推进了我校的各项工作上了新台阶。 展望未来，任重而道远，师德建设是一项长青工程，我校将不懈努力，不断赋予它新的内涵，让我校教师形象之花开得永远灿烂。
师德建设主题教育月活动总结精选篇5
为了深入贯彻落实全乡“师德师风建设月”活动，加强和推动我校的师德师风建设工作，进一步提高我校教师队伍的师德水平和整体素质，努力提高办学质量和办学水平，切实增强教师职业道德建设和教师队伍管理，根据《河西学区“师德师风建设月”活动实施方案》，结合学校实际，我校扎实开展了师德师风建设活动。 现将本次活动总结如下：
一、加强了领导。
为了保证师德师风建设活动顺利进行、取得实效，学校成立了以校长任组长的师德师风建设活动领导小组，各项活动落实了专人负责，活动过程和成果形成了档案材料。
组长：
组员：
二、完善了制度。
1、建立了预警机制谈话。
在师德师风自查自纠活动中，学校要求教师比照《中小学教师职业道德规范》、《华亭县教师行为规范“七严禁”》、《华亭县教育局关于进一步加强教师队伍管理的意见》，对查找出的问题及时纠正;对个别存在严重倾向性问题的教师，由校长对其进行谈话，晓之以理、导之以行。 学校将谈话作为师德建设的常规性措施予以重视，加以落实。
2、建立了承诺制度。
20__年5月，校长和教师签订了《师德师风诚信承诺书》。 学校组织教师开展了师德师风反思，对照《师德师风诚信承诺书》要求进行自查自纠，及时纠正不良师德行为。
3、建立了监督网络。
学校通过设立“师德师风意见箱”、公示“师德师风承诺书”、召开家长座谈会、聘请师德师风监督员、开展师德师风(学生、家长)满意度问卷调查等，建立了学校监督、学生监督、舆论监督和社会监督等互相结合的师德师风监督网络。
4、建立了考核评估办法。
学校建立了切实可行的师德考核评估(学期考核)办法，每期末认真开展了教师互评、学生和家长评议、学校综合评议的师德师风考核评估。 学校把师德师风考核评估结果同教师的绩效考核和年度考核结合起来，将考核评估结果记入了教师个人的素质能力建设档案，把师德师风表现作为教师奖励性绩效工资分配、评先评优等的首要内容，执行了师德师风“一票否决制”。
三、丰富了活动
1、师德教育学习。 围绕“强师德、铸师魂，做人民满意的教师”主题，学校组织全体教师学习了时事政治、教育法律法规、《小学教师专业标准》、师德规范文件等。
师德教育学习以集中培训学习、教师自学和小组讨论交流相结合，教师自主学习每周不少于2学时，小组互动学习每周不少于2学时，全校集体学习每周不少于1学时。 教师在参加集中培训的同时，还坚持自学，做好了学习笔记，写出了学习心得。
2、师德师风讨论。
20__年，学校确定了“办什么样的学校、做什么样的教师、育什么样的学生”主题，通过开展新时期师德师风讨论活动，教师不仅提高了思想政治素质，树立正确的教师职业理想，还增强了职业的光荣感、使命感和责任感。
3、行风作风建设。
学校根据《河西学区“师德师风建设月”活动实施方案》，把“师德师风建设”列入学校常规工作计划之中，纳入了工作议事日程，作为了一项常抓不懈的工作，落实到具体的工作中，通过“六查”、“十看”，学校的师德师风建设实现了新突破，提升了学校的社会声誉和群众满意度。
师德建设主题教育月活动总结精选篇6
为全面贯彻落实__县教育局相关会议和文件精神，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性。 并__县教育局对师德教育的有关要求，结合我校实际，于20__年三月在本校范围内广泛开展了师德师风建设活动，现将活动情况总结如下：
一、齐抓共管落实领导责任
为确保活动顺利进行，学校成立了师德师风建设领导机构，把责任目标落实到有关责任人，与教育教学工作结合起来。 成立了以校长为组长的师德师风建设工作领导小组。 结合学校工作实际，制订了切实可行的师德师风建设实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。 为推动各项工作措施的具体实施，领导小组进行了细致的具体分工。 班子成员与各年级、科室负责人进行全方位对接。 大家共同携手，齐抓共管，形成合力。
二、学校集中组织了专题学习培训。
学校组织全体教职工学习了《中小教师职业道德规范》，学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《__县教育系统“一问责八清理”专项行动实施方案》、《__县教育系统基层“腐败”专项整治实施方案》等相关法规和文件，采取个人自学、集中学习、专题辅导、中心组学习以及有针对性地剖析典型案例、开展警示教育等多种形式展开。 每一位教师根据实际情况制定了相应的学习计划，并撰写学习笔记、心得体会，确保教育活动实效。
三、开展师德师风承诺践诺活动。
学校组织全校教职工在集中学习过后，以爱岗敬业、廉洁从教为重点，学校向社会承诺，校长向教师承诺，教师向学生及家长承诺，即承诺事项公开，践诺结果公开，签订了《公开承诺书》。
四、举行教师集中宣誓活动
为切实加强教师师德师风建设，增强教师教书育人的责任感和使命感，我校组织全体教师开展了宣誓活动。
五、举办师德论坛征文活动
我校积极响应学校领导要求，积极开展了师德论坛征文活动，本校教师积极参与，并取得了较好的效果。
六、开展最美教师，争做“四有”好老师演讲比赛
通过“争做四有教师”师德师风建设活动的深入开展，增强了我校教师的职业光荣感、历史使命感、社会责任感，让老师们做一个“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好教师。
七、组织师德报告会
本次师德报告会活动以“寻找身边最美教师”为主题，达到了预期目的，收到了良好效果。 使我校教师的思想政治素质、职业道德修养以及业务水平者得到了提高，今后我们学校将进一步将本次所学内容努力实施到教育教学工作中去，使教师们进一步深化认识，树立教育典范，为辛店小学的美好明天做出自己应有的贡献。
成绩是过去的，在今后的学校工作中，我们会继续秉承过去的优良传统，认真总结过去的经验，不断加强学习，不断加大师德建设的力度，使教师队伍能够迅速适应教育教学改革发展的需要。 全面提高我校的教育教学质量，把我校办成具有德育特色的绿色校园文化农村示范校。
师德建设主题教育月活动总结精选篇7
根据学校《关于进一步开展师德师风建设主题教育月活动的通知》安排，我院积极响应号召，认真部署各项活动，在全体教师、学生中广发宣传发动，通过开展形式多样的活动，使师德师风建设取得良好的效果。
12月16日下午，信息工程学院召开大会，开展对专业教师的授课录像学习观摩活动，对开展师德师风活动进行了动员，号召各位教师进一步提高教学水平，提高课堂教学效果及教学质量，通过对授课录像的观摩与交流，各位专业老师对自己授课时的优缺点有了更加深刻的认识，同时也借鉴了其他老师授课过程中的优点，这对于提高教师的授课水平、进一步加强师德师风建设起到了良好的推动作用。
12月23日，为深入开展师德师风建设活动，信息工程学院以教研室为单位，开展师德师风研讨会。 针对学校办学规模不断扩大，南北校区同时运作的新情况，积极开展研究、讨论，同时结合近期工作重点，切实抓好教师的职业道德建设，加强教学纪律建设。 通过研讨会，教师们普遍认为，只有倡导和谐上进的校风、教风和学风，营造适宜的育人环境，激励全体教师热爱高职教育事业，自觉修养思想道德和提升业务水平，才能适应学校规模扩张，才能不断地提升学校的办学内涵，支持学校进一步推动以教师职业道德教育为核心的教师队伍建设。
20__年12月30日，信息工程学院在南校区阶梯三教室举行信息工程学院青年教师上课竞赛。 通过各教研室选拔推荐，王莹莹、房杉、邱文华、兰小海、所辉、张永亮、刘建圻、李建波八名青年教师代表参加了比赛，信息工程学院全体教师出席了会议。
此次青年教师上课竞赛，旨在提高教师的教学能力，营造优良师德师风，进一步优化师资培养机制，引导教师更新教学理念、练好教学基本功、丰富教学经验，最终达到提高教学质量的目的。 参加竞赛的青年教师表示，“讲好二十分钟的课有难度，但是更难的是在自己的职业生涯中讲好每一堂课”，决心在以后的工作中进一步加强自身修养，提高个人综合素质，做一名合格的教师。
1月6日下午，信息工程学院在北校区开展20__级导师团队活动，各导师团队通过多种形式开展活动。
计算机控制技术专业组织近几年在国家、省级技能竞赛上获奖的学生，到现场为20__级学生介绍比赛心得，鼓励新生努力提高专业技能水平;计算机网络技术专业的导师团队活动邀请了学校教育技术中心的苏显主任到场为学生做讲座，介绍网络技术发展的前沿知识以及在现实中的应用，激发了学生的学习兴趣;软件技术、电子技术等专业的导师团队则通过了解学生在学习生活上遇到的难题，积极与学生共同探讨专业学习、发展的方向。 通过导师团队活动的举行，使学生进一步端正了学习态度，明确了学习方向;也使教师与学生的距离进一步拉近，使导师团队进一步了解了学生的学习和生活情况，为更好的开展人才培养工作提供了有利条件。
通过形式多样，富有成效的师德师风建设主题活动的开展，使校风、教风、学风得到了进一步的优化，使全系教师对本职工作有了更明确的认识，对于他们自觉地加强道德修养和提升业务水平起到了很好的促进作用。
师德建设主题教育月活动总结精选篇8
响应教体局师德主题教育月活动的号召，我校分段举行，扎实推进。 通过前两个阶段的有效实施，全体教师都能认识到师德修养的重要性，查摆了自己师德方面的问题，深刻剖析了问题的根源，为第三阶段有目的整改和提高打下了坚实的基础。 进入师德整改阶段后，我校通过一系列的活动，唱响师德主旋律，强化了全体教师的师德意识，建立了师德主题教育的长效机制，取得了显著整改效果。
一、分层整改，措施细化，目标明确。
1、我们首先让教师针对自身查摆出来的问题，有针对地制定个人整改措施。 应收183份，共收到175份，8人请假。 全体教师都能在加强自身学习、对待学生态度、为人师表等方面提出明确的方向，制定具体的整改措施，坚定了今后提升师德修养的信念，促使每个教师提高了师德水平。
2、在个人整改的基础上，各年级也根据本年级教师集中出现的问题，又分年级组制定年级整改方案。 六个年级分别上交了六份整改方案。 各个年级都在体罚和变相体罚学生方面、在和家长沟通和交流方面、在携带通讯工具方面制定了详实的整改方案，使本年级的师德整改效果明显。
3、各年级的整改方案上交以后，学校认真查阅，结合检查教师个人的整改方案，结合〈十查十看〉、〈三门峡教师二十不准〉的有关规定，确定了整个学校的整改方向。 又结合学校在查摆阶段反馈到的问题，加大整改力度，尽可能地将整改措施细化，制定出学校的整改方案，确保学校的师德整改突出重点、面向全体、以点带面、整体提升。
我校主要在以下六个方面提出整改意见——
（1）体罚或变相体罚学生，歧视、讽刺、挖苦学生
（2）公开排列学生的考试名次
（3）随意停学生课，上无准备之课、随意调课、缺课或迟到、早退
（4）随意叫家长来校，甚至指责、训斥，要求家长抄写、批改作业和试卷
（5）带通讯工具进课堂或在课堂抽烟
（6）在校园着奇装异服
二、开展活动，强化责任，提升水平。
1、我校在学校的操场上举行了“加强师德修养、做学生欢迎的教师”的签名仪式，这次仪式由高亚丽书记主持。 会上，翟校长发出倡议，希望教师要教书育人、师德高尚、严谨笃学、无私奉献。 接着全体教师进行了加强师德修养的签名，表达了老师们立志修师德、铸师魂的坚强决心。 签名后，许鸽平主任带领全体教师在国旗下庄严宣誓。 寒风猎猎，老师们的誓言雄壮有力。 最后全体教师都认真阅读了《市一小师德建设目标责任书》，郑重地签定了责任书，肩负育人责任，立志加强师德修养，成为每个一小教师的神圣职责。
师德建设主题教育月活动总结精选篇9
__镇中心校通过采取三项措施，抓实师德师风建设，着力打造一支结构合理、业务精湛、师德高尚、素质优良的教师队伍。
一是营造讲学习、讲政治、讲正气、讲师德的教师人文环境为目标。 学校制定了《教师职业道德建设计划》，完善了《中小学师德考核方案》，将师德考核与教师职称评聘、评优树先挂钩，由教师代表大会通过的师德考核小组对全体教师进行考评打分，引导广大教师爱岗敬业，关爱学生，廉洁从教，提升教育教学质量。
二是形成重规范、重法制、重道德、重纪律的教师职业操守为依托。 各学校拟订“师德学习计划”，每次学习内容都落实到具体人头，由主讲人根据计划去准备内容，拟订主讲提纲。 制定切实可行的《师德建设活动实施方案》，对师德建设活动进行部署，提高全体教职工的思想认识，明确活动开展的重要意义。 组织教师学习《学习强国》，观看优秀教师事迹报告光盘，撰写师德师风承诺书，开展师德演讲，评选师德标兵。
三是强化抓管理、抓评价、抓典型、抓使用的教师师德考评为抓手。 师德建设是教育管理工作的生命线。 通过完善自评、互评、学生评、家长评等考评制度，加强教师考评管理，纳入教师绩效考核，保证师德考评成绩公平公正。 学校在师德建设工作中，认真听取群众意见，不断反思整改，抓实抓好师德考评工作，进一步了提高师资队伍的师德水平。
师德建设主题教育月活动总结精选篇10
为进一步加强我校教师队伍职业道德和作风建设，严格规范教师从教行为，造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍,根据__省教育厅和__市教育局有关文件要求，__小学陆续开展了加强师德师风建设一系列主题活动。
开学初，全体教师学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，并共同签署了《__小学教师<新时代中小学生教师行为十项准则>责任书》。
开展教师师德师风“十查十看”查摆活动，通过自查自纠，老师们表示在今后的工作中会时时处处以师德规范的标准要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，做一名政治坚定、思想健康、品德优良、作风正派、业务过硬的教育工作者。
召开“坚持立德树人 回归教育初心”班主任工作交流会，班主任老师们相互交流，取长补短，在学习优秀班主任的宝贵工作经验的同时，也让老师们懂得了师德师风建设在班级管理中的重要性。
开展师德师风先进个人事迹展评活动。
开展“坚持立德树人，回归教育初心”大讨论，认真学习教育理念，积极开展教育理念大讨论活动学习抽测。
召开了治理教师有偿补课专题会议，会上，__富红校长带领全体教师学习了__省教育厅和__市教育局的相关文件，向全体教师提出要求，杜绝任何形式的有偿补课，遵守教师职业行为准则，严格依法执教，落实立德树人的根本任务，做无愧于新时代的“四有”好老师。 随后，__校长带领全体教师签署了《__省中小学教师拒绝有偿补课公开承诺书》。
育人者育心，育心者必自育，教师队伍建设的核心是师德建设。 __小学通过开展师德师风建设系列活动，进一步加强了师德师风建设，纯洁了教师队伍，全体教师形成了自觉拒绝有偿补课的共识，一心一意投身教学、做人民满意的人民教师的职业责任感、自豪感和良好行风正在蔚然形成。
师德建设主题教育月活动总结精选（10篇通用）
下一篇：2022十一国庆节主题活动方案策划5篇(2022年国庆节主题活动方案)上一篇：2023全国中小学安全教育日活动教案(全国中小学安全教育日活动简报)