五年级老师我想对你说作文10篇(五年级作文老师我想对你说450字)
老师就像长明的灯，照亮了每一位学生，对此你有什么话语想要对老师说的呢，那么一起看看老师我想对你说作文怎么写吧!下面给大家分享五年级老师我想对你说作文(通用)，欢迎阅读!
五年级老师我想对你说作文篇1
在每一个学生眼里，老师像亲爱的母亲那样和蔼可亲。 每当我们做错了事，老师用亲切的话语，教育我们;用导师的真谛为我们指航。 父母给了我们身躯，而老师却滋养了我们的灵魂。
老师我想对您说声“谢谢”。 在这四年来，您不仅教懂了我不少知识，还教育我们做人的道理。 在您的指导下我钢笔字，毛笔字的水平正如芝麻开花——节节高。
就拿毛笔字来说吧。 在刚开始学写毛笔字时，我连毛笔也不会拿，要不是您手把手的教我，或许到现在我连毛笔也不拿。
学会拿毛笔的我并没有向其他同学一样很快就学会基本笔画，是您，老师，您耐心地给我不断讲解、示范，我才慢慢地，一点一滴地学会如何书写毛笔字。
这段时间，您还推荐我去参加县里的“五项全能”中是书法比赛。
为了让我和其他俩位同学能够在短时间内提高毛笔字的水平，您还每天傍晚特意陪我们练字练到六点多才回家，在练字的过程中，您还不断指导我们该怎样写更美观、好看。 此时此刻，我要对您说：“老师，您辛苦了。 为了不辜负您的厚望，我一定会争取赛出的成绩，拿到个名次给您看看，告诉您，您的辛苦没有白费，您的辛苦是值得的。
老师，我想对你说：是你给了我学习的自信;是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。
老师，谢谢您。
五年级老师我想对你说作文2
老师就像一支粉笔，磨秃了自己，给别人留下知识的足迹;老师就像一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人;老师就像一把伞，淋湿了自己，温暖了别人
我有一个好英语老师，她个儿很高，身材苗条，脸上总是挂着一丝亲切的微笑。 她不仅身材美，还很有责任心。
有一次，我们正在津津有味地听英语老师讲课。 突然，“半路杀出个程咬金”，隔壁班的语文老师从后门走进我们的教室，不紧不慢地说：“杨老师，快要开会了，快下去吧。 ”“哦!”杨老师迫不及待地说。 她说完以后，并没有立刻下去开会，而是把最重点的内容最快的说了一遍，还不紧不慢的布置好了作业才行色匆匆的下去开会。
啊，老师，你如同一位辛勤的园丁，尽心尽力地培养着我们这些祖国的花朵。 我们一定要用的成绩来回报您，老师!
五年级老师我想对你说作文3
“春蚕到死丝方尽，蜡蜡炬成灰泪始干”。 张老师像辛勤的园丁，细心地照顾我们这些祖国未来的花朵，张老师像一缕阳光，指引我们前行的方向。
一次，我在您上课时，在扔小纸条。 我认为您怎么也不会发现，玩的时候也不忘向您那瞟上几眼，忽然发现您的眼睛正火辣辣地盯着我，我立刻惭愧地低下了头。 从那以后，我再也不敢在课上做小动作了。 老师，想对您说，我一定改正，再也不辜负您的期望。
还有一次，那天下着大雨，可偏偏严伟依发烧了，烧到39度就是退不下。 由于我们学校是一所寄宿学校，家长暂时来不了，您知道后，带着严伟依直奔医院。 等您带严伟依再次回到宿舍时，天已经很晚了。 但您却毫不在意，直到把严伟依抱上床，盖好被子以后，你才肯喝一口水，豆大的汗珠已布满了您的脸颊。 您又把生活老师喊来，嘱咐了好久才准备回家。 但那时已经是深夜了，深秋的夜里恐怕只有瑟瑟的寒风陪伴您……
张老师，虽然您严厉，但是您却有情;虽然您默默无语，但是却有着暖暖的爱。 张老师，这一切，我们都明白，因为，我们也爱着您!
五年级老师我想对你说作文4
尊敬的英语老师，我想对您说，谢谢您。 您是多么的善解人意和蔼可亲啊!您的教诲让我铭记在心。
记得我刚刚上初中，就进了您的班。 在我们军训之时，您常鼓励我们，让我们坚持下去，不要放弃。
每当军训的时候，您始终和我们在一起，陪着我们。 虽然到最后，我们也没有拿到“军训先进班级”奖状，心里感到十分的愧疚。 但您总是微笑着安慰我们。 此时，我们心里甜滋滋的，因为有您母亲般的关爱，怎么不让我们快乐和幸福呢?
当我们第一次月考过后，您利用早读课，找一些同学聊天、谈话，了解他们学习、生活状况。 我也不例外，在和您交谈时，您告诉我，和我差不多的同学在学习上进步很大，而我却在原地徘徊。 您鼓励我说：“相信自己，你并不比别人差。 ”
听了这番话，我感动至极。 于是，我更加努力学习。 终于在第二次月考得了进步奖。
老师，您还从不“借债”。 体育课、音乐课、电脑课……都让我们换换大脑，多放松放松，掌握各科知识。 您上课讲的内容，都那么仔细，一听就懂。 正因为您不“借债”，偶尔您借用一点下课时间，我们不会抱怨。
老师，谢谢您对我们无微不至的照顾，谢谢您为了我们而付出的汗水，我们才明白有付出，才有回报的道理。
五年级老师我想对你说作文5
老师，您已经教了我三年多了，今天我就想把我的心里话对您说。
在我刚上四年级的一天，我们刚学完第二单元的一类字，您就要给我们听写，当时有不少同学在交头接耳。 您也不批评我们，只是一个劲的让我们传纸，等我们传好纸后，您就开始听写了。 当时 我的心都快跳到嗓子里了，生怕这个字不会写，那个词不会写的。 还有不少同学在说话，好像在说，我这个不会，我那个不会。
听写开始了，我的心跳加速了，当您说出第一个字时，我的心跳终于缓慢了些，因为这个字我会写。 时间一分一分的过去了，有时，您读的太快，我跟不上您的节奏;有时您说的字，我一时想不 起来。 当您说到“逊”这个字时，我绝望了，因为这个字和词，我都不会写。 开始我还在想这个字到底怎么写，后来实在想不起来，就想看看吴昌瑞怎么写的。 就在我犹豫着看不看他的时，您说出了下 一个字。 我迫不及待地把头偷偷抬起来看了看吴昌瑞的试卷，他竟然还没有写到“逊”这个字，当时，我都快气死了，他怎么写的这么慢呢!当我要写下一个字时，您说：“有同学看别人的卷子。 ”听 到这句话，我的脸刷的红了。 我虽然看不到当时我的脸有多红，但是我感觉到我的脸特别的烫。 我不知道当时您为什么没点我的名字，后来仔细想了想，您是在给我“台阶”下吧。
江老师，谢谢您对我的宽容，同时也深深地对您说声“对不起!”。 老师，请您原谅我吧!我一定记住这一次，做一个诚实的好孩子。
五年级老师我想对你说作文6
老师，您是人类灵魂的工程师;您是我们成长的领路人。 您像蜡烛一样燃烧自己，照亮他人。 但是我想对您说：“老师，您那一次真的冤枉我了!”
那一天，灿烂的阳光透过明亮的玻璃窗洒进教室，我们正聚精会神地听您讲课，我的同桌却在那儿哼起歌来。 后来我们默读课文时，她还在那儿哼歌。 我碰了一下她的胳膊，她停住哼歌，转过头来，反碰我的胳膊，还对我使眼色。 见我不再理我她，她又一边假装默读一边哼歌，时不时还点点头，一副很认真的样子。 我实在忍受不了同桌那得意洋洋的行为，小声地对她说：“哎，你别再哼歌了。 ”而她却若无其事似的，连正眼看都不看我一下。 “你作文别哼歌了!”有点心烦的我又说了一遍，惹得同桌狠狠地瞪了我一眼。
老师好似一直在观察我们，严肃而又大声地说：“四组倒数第五排的女生给我站起来!”话音刚落，同桌的声音也停止了，全班同学的目光“刷刷”地落在我身上。 我的脸顿时通红，红到耳根，我咬着嘴唇，慢慢地站起来。 看到您发怒的眼神，我伤心地看了看同桌，她却捂着嘴偷笑，并写了一张纸条：“让你多管闲事”。 一瞬间泪水模糊了我的眼睛，我的心像一块冰，冷冷的。 我十分难过，心想：老师也太冤枉好人了。
老师，我想对您说：那一次，您是真的冤枉我了，我希望您下次先弄清楚是怎么回事再下定论。
五年级老师我想对你说作文7
古人曾说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ”这句名言已流传千古。 老师你是辛勤的园丁，修剪着我们;你是蜡烛，奉献了自己，照亮了他人;老师你是……你对我们的爱，我们无法用语言表达呀!
回头想想，无论是成功后的喜悦，做错事的愧疚，莽撞后的尴尬，离别后的思念都值得我们细细采撷，慢慢体会。
岁月匆匆，花开花落，敬爱的老师我忘不了你那谆谆的教诲，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都献给了你的事业，对我们倾注了无限期望和心血!你用那汗水浇绿了无数颗树，你用心血染红了千万朵花，你那精神是我们前进的动力，老师你是伟大的，你桃李满天下，你被许多歌赞美过、歌颂过。 你教给我们知识，你说：“知识就是力量”交给我们如何做人，你说：“做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一份热发一份光，给人以光明，给人以温暖”你教给我们的东西不计其数，是我们人生路上的引路人。 让我们变得坚强、不甘弱士，做事情的时候，认定目标、坚持不解、脚踏实地的。
老师加减乘除算不尽，你所做的贡献，诗词歌赋，颂不完对你的崇敬!你用知识的甘露，浇开我们理想的花朵，你用心灵的清泉，润育我们情操的美。 老师我祝愿你桃李满天下，教育事业更上一层楼!
五年级老师我想对你说作文8
老师，您是一片阳光，是乌云挡不住的阳光;您的雨滴，滋润着我们茁壮成长。
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批人的灵魂……您的心博大深遂，它包容着环卫工人的心，容着不得半点污__和垃圾;它包容着航船舵手的心，无时无刻不关注着风向和航道;它包容着母亲的挚爱，园丁的职责，老顽童的天真……一切一切都是为学生奉献的心。 您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!我们的成绩中凝结着您的辛勤汗水，在成长的过程中也是您在为我们导航，严厉的责备是“恨铁不成钢”的关切，诲诲教导又是“望生成龙”的心愿，我们怎能不懂您呢?课堂上开小差的我们，操场上乱跑乱撞的我们，有些坏毛病的我们在一天天长大，我们不再只会保证，而是要用行动证明自己将是您的好学生。 有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。 您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。 您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯。 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，担负神圣职责。 祝你：
万事如意，天天都有好心情!
五年级老师我想对你说作文9
徐老师，我感谢您，您教了我两年。 在我心里有很多话想对您说，但一直没有机会，只能把它变成静静的文字。
老师我想对您说：“您对工作十分负责，对我们的关心无微不至。 您教我们怎样踢好球，跑步如何步伐整齐。 ”有一次，我们班上了一节大型公开课，可是天就像一个闹脾气的小孩子，一会儿下雨，一会儿天晴。 您看天这么不给面子，担心我们淋雨会感冒生病，于是就把那节重要的公开课给取消了。
老师我想对您说：“您既严厉又温柔。 ”每当上课的时候，您很严厉，您让我们跑两圈操场，做热身运动，跑的不好的要继续跑，有时我实在是跑不动了，这时的您时那么的严厉。 但每当我们表现的很好时，您都会带着一丝笑意跟我说：“可以去踢足球了。 ”这一刻的您帅极了!
老师我想对您说：“您真是笑里有刚，眼睛发光，任何的一丝小动作都逃不过您的火眼金睛。 ”有一次徐老师让我们跑两圈操场，我们以风一样的速度跑完了，但队形却是那么的糟糕，此时我看见他嘴角上扬，微微一笑，就感觉有些不安。 “没跑好，再跑!”果然被我猜中了，又是同样的下场……我只想说：“我太难了。 ”
我知道任何形式，都不能充分的表达我对您的尊敬和爱戴。 就让我真诚的说一声：“徐老师，您辛苦了，我永远爱您。 ”
五年级老师我想对你说作文10
“你给我一句话就打开我一扇窗，你给我一个微笑就浑身是力量……”一到五年级，有很多优秀的老师教过我，但是，我喜欢我的科学老师—梁老师。
梁老师，我想对您说，您很辛苦。 有一次你让我帮你拿一个教具，到了办公室，拿完东西准备转身离开，突然我看到了您的课程表，“哇，梁老师的课排的好满啊!“梁老师除了带我们班还带其它几个班。 我不禁佩服梁老师，因为要是换做我们一定会叫苦连连地，但老师没有一句怨言，我觉得老师像一位超人。
梁老师，我想对您说，您很负责任。 只要你布置了作业，第二天一早就会像一个定时闹铃一样来到教室里检查我们收作业的情况。 并且同学们交上去的作业也会十分认真的批改，即便是一字之差，老师也会圈起来。 记得有一次，我把音高写成了音量，老师给我圈了起来并提醒让我订正，让我感受到了科学这门科目的严谨性。
梁老师，我想对您说，您像我们的好朋友。 为了激发大家对科学的兴趣，以及上课认真听讲，每节课都会评出小组，而且还有一颗糖。 可别小看这一颗糖，它可起到了巨大的作用。 这颗糖让同学们更爱学科学。
我的科学老师是一位辛苦，负责任，友好的老师。 老师我想对您说，您打开了我科学求索的大门。 我喜欢您，梁老师
五年级老师我想对你说作文10篇
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