高考语文文言文常用知识点总结(高考语文文言文知识点归纳总结)
文言文是中国古代的一种汉语书面语言组成的文章，“五四运动”以前汉民族所使用的语言。 下面是小编为大家整理的关于高考语文文言文常用知识点总结，希望对您有所帮助!
高考文言文知识点总结
所谓被动，是指主语与位于之间的关系是被动关系，也就是说，主语是位于动词所表示的行为的被动者、受害者，而不是主动者、实施者。
1.用“为”表被动“身死人手，为天下笑者。 ”(……被天下人嘲笑)
2.用“被”表被动“忠而被谤，能无怨乎?”(忠心却被别人诽谤，能不怨恨吗?)
3.用“见”表被动“……徒见欺”(……白白地被欺骗)
4.用“于”表被动“受制于人”(被人控制)“不能容于远近。 ”(不能被邻里所容)
被动句总结文言文中，被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者，受事者，而不是主动者，施事者。 在古汉语中，在古汉语中，被动句主要有两大类型：一是在标志的被动句，即借助一些被动词来表示，二是无标志的被动句，又叫意念被动句。
1.有标志的被动句，大体有以下几种形式：
⑴动词后用介词“于”表被动，“于”起介绍引进动作行为的主动者的作用。 如：“故内惑于郑袖，外欺于张仪。 ”(《史记.屈原列传》)这里“惑”、“欺”的动作是由“于”后的“郑袖”、“张仪”发出来的。
⑵有时也在介词“于”或动词前加“受”，形成“受......于......。 ”的形式表被动。 如：“吾不能举金吴之地，十万之从，受制于人。 ”(《资治通鉴》)
⑶用“见”、“于”，“见......于......。 ”表被动。 如：“秦城恐不可得，徒见欺。 ”(《史记.廉颇蔺相如列传》)“臣诚恐见欺于王而负赵。 ”(同上)“暴见于王。 ”(《孟子.梁惠王下》)
“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，如：“冀君实或见怒也。 ”(《答司马谏议书》)这里的“见”不表被动，它是放丰动词前，表示对自己怎么样的客气说法，像现代汉语中的“见谅”等那为此种用法。 用“为”，“为......所.....。 ”表被动。 如:“(巨)偏在远郡,行将为人所并。 ”(《资治通鉴》)
⑷用“被”表被动。 如：“予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。 ”(张溥《五人墓碑记》)
2.无标志的被动句，这种情况是指没有被动词的被动句。 如：“荆州之民附操者，逼兵势耳。 ”(《资治通鉴》)这里的“逼兵势”是“被兵势所逼”的意思。
被动句是表示被动意义的句子。 文言中，常常借助一些介词表示被动。
1.用介词“于”“受……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。 例如：
则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近。 (张溥《五人墓碑记》)
六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。 (韩愈《师说》)
吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。 (司马光《赤壁之战》)
2.用“为”“为……所……”(“为”引出动作的主动者)或“……为所……”表被动。
例如：
及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。 (欧阳修《伶官传序》)
吴广素爱人，士卒多为用者。 (司马迁《陈涉世家》)
今不速往，恐为操所先。 (司马光《赤壁之战》)
有如此之势，而为秦人积威之所劫。 (苏洵《六国论》)
不者，若属皆且为所虏。 (司马迁《鸿门宴》)
3.用“见”“见……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。 例如：
动见瞻观，何时易乎?(曹丕《与吴质书》)
吾长见笑于大方之家。 (《庄子·秋水》)
4.用介词“被”表被动。 例如：
予犹记周公之被逮。 (张溥《五人墓碑记》)
参佐无不被系束。 (《世说新语·桓南郡好猎》)
5.动词本身表被动。 这是意念上的被动句，需要根据上下文来判别。 例如：
蔓草犹不可除，况君之宠弟乎?(《左传·郑伯克段于鄢》)
傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，……(《孟子·生于忧患，死于安乐》)
高中语文文言文知识点
一、一词多义
1、见：①黄泉下相见，勿违今日言。 (见面，动词)
②转头向户里，渐见愁煎迫(被，副词)
③君既若见录，不久望君来(我，代词)
2、相：①儿已薄禄相，幸复得此妇(命相，名词)
②操虽托名汉相，其实汉贼也(宰相，名词)
③誓不相隔卿，且暂还家去(复指你，表一方对一方有所动作)
④枝枝相覆盖，叶叶相交通(互相，副词)
⑤至于幽暗昏惑而无物以相之(辅助，动词)
⑥巫医乐师百工之人，不耻相师(互相，副词)
⑦朱文子相三君，妾不衣帛，马不食粟(辅助，动词)
⑧胜不敢复相士(观察，审察，动词)
⑨勤心养公姥，好自相扶将。 (她，表一方对一方有所动作)
⑩初七及下九，嬉戏莫相忘。 (我，表一方对一方有所动作)
3、迎：①不久当归还，还必相迎取(迎接，动词)
②人_物亦鄙，不足迎后人(迎娶，动词)
③适得府君书，明日来迎汝(迎娶，动词)
④新妇识马声，蹑履相逢迎(迎接，动词)
⑤将军迎操，欲安所归乎?(投降，动词)
⑥公夫人甚爱女，每迎女，婿固不遣(迎接，动词)
⑦赵王及平原君自迎公子于界(迎接，动词)
二、古今异义的词
1、下床：媒人下床去，诺诺复尔尔。
①古义：从座位上起来。
②今义：离开床
2、多谢：多谢后世人，戒之慎勿忘。
①古义：多多劝告。
②今义：谢谢。
3、交通：枝枝相覆盖，叶叶相交通。
①古义：交错相通。
②今义：交通运输。
4、可怜：可怜体无比，阿母为你求。
①古义：可爱。
②今义：让人同情。
1、自由：吾意久怀忿，汝岂得自由
①古义：自作主张。
②今义：没有束缚，自由自在。
高考语文文言文知识点
一、重点词语解释
1、贾人夏则资皮(积蓄，储备。 这里作"准备")
2、吊有忧(慰问)
3、当室者死(指嫡子，正妻所生的长子)
4、支子死(庶子，指妾所生的儿子)
5、践辞曰(推辞)
6、越四封之内(疆界)
7、其有敢不尽力者乎(副词，表诘问，同"岂"，难道)
8、旅进旅退(俱，共同)
9、果行，国人皆劝(果决地)
10、孰是君也，而可无死乎?(谁)
11、是故败吴于囿(因此)
12、无乃后乎("无乃……"，恐怕……吧)
二、通假字(写出句中通假字的本字，并解释)
1、将帅二三子以蕃(帅通"率")
2、令壮者无取老妇(取通"娶")
3、将免者以告(免通"娩")
4、三年释其政(政通"征")
5、国之孺子之游者，无不餔也(餔通"哺")
6、衣水犀之甲者亿有三千(有通"又")
7、而摩厉之于义(摩厉通"磨砺")
三、一词多义(解释多义词)
1、知：寡人不知其力之不足也(知道)
如寡人者，安与知耻(感到，觉得)
吾与之共知越国之政(管理，主持)
孰为汝多知乎(通"智")
2、复：山重水复疑无路(繁复)
其有敢不尽力者乎，请复战(再)
未若复吾赋不幸之甚也(恢复)
3、既：既而儿醒，大啼(不久)
譬如蓑笠，时雨既至，必求之(已经)
将军既帝室之胄(既然)
4、劝：果行，国人皆劝(鼓励)
劝君更进一杯酒(劝说)
5、遂：自杀未遂(成功)
登轼而望之，曰："可矣。 "遂逐齐师(于是)
遂使之行成于吴(终于)
遂灭吴(就)
6、当：当室者死，三年释其政(掌管)
木兰当户织(面对)
好雨知时节，当春乃发生(到了)
一夫当关，万夫莫开(阻挡，把守)
当奖率三军，北定中原(必定)
今当远离，临表涕零，不知所言(将)
三、特殊句式(指出各句的句式)
1、越王勾践栖于会稽山上(介宾短语后置)
2、何后之有(宾语前置)
3、执其手与之谋(省略)
4、夫吴之与越也，仇雠敌战之国也(判断句)
5、十年不收于国(介宾短语后置)
6、四方之士来者，必庙礼之(省略)
7、国之孺子之游者，无不餔也(定语后置，判断句)
8、此则寡人之罪也(判断句)
四、词类活用(解释活用词，并指出其用法)
1、非其夫人之所织则不衣(名作动，穿)
2、四方之士来者，必庙礼之(名作动，以礼相待)
3、昔者夫差耻吾君于诸侯之国(意动，以……为耻)
4、洁其居，美其服，饱其食(使动，使……洁)
5、又郊败之(名作状，在郊外)
6、宦士三百人于吴(名作动，做帝王的仆侍)
7、有能助寡人谋而退吴者(使动，使……退却)
五、古今异义词(指出其古今异义)
l、然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也
古义：得力的帮手今义：帮凶
2、生丈夫，二壶酒
古义：男孩今义：女子的配偶
3、以暴露百姓之骨于中原
古义：原野今义：黄河中下游地区
4、国人皆劝
古义：劝勉，勉励今义：劝说
六、难句翻译
1、夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也
译：即使没有四边入侵的外患，但是有谋略的大臣和勇猛的武将，也不能不加以培养教育来供挑选录用。
2、苟得闻子大夫之言，何后之有?
译：如果能够听到大夫您的计谋，有什么迟呢?
3、去民之所恶，补民之不足：
译：不去做百姓所厌恶的事情，补做老百姓认为应该做而没有做的事。
4、当室者死，三年释其政：支子死，三月释其政。
译：嫡子死了的，免除他三年的赋税;庶子死了的，免除他三个月的赋税。
5、其达士，洁其居，美其服，饱其食，而摩厉之于义。
译：那些明智达理的士人，使他的居所整洁，使他穿着漂亮，使他吃饱饭，和他们研究事物的义理。 (在道义上和他切磋。 )
6、昔者夫差耻吾君于诸侯之国：
译：以前夫差让我们国君在诸侯面前出丑。
7、孰是君也，而可无死乎?
译：有哪个君主像这样恩惠，可以不为他效劳吗?
8、臣而思报君之仇，其有敢不尽力者乎?
译：做臣子的想着要报国君的仇，难道有敢不尽力的吗?
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